... collaboration with Thai Nguyen University, Socialist Republic of Vietnam (NAME OF PROFESSOR) (NAME OF PROFESSOR) Member Member (NAME OF PROFESSOR) Chairman Accepted in partial fulfillment of the ... colleges of art and culture school of north in Vietnam The respondent colleges are the following: VietNam university fine arts (1925), Yet Kieu street, CuaNam Ward, HoanKiem district, Ha Noiý; VietBac ... 37 Figure Location of Vietnam university fine arts 46 Figure Location of VietBac College of art and culture 47 Figure Vietnam Dance college 48 Figure...
... university and colleges of art and culture school of north in Vietnam - VietNam university fine arts - VietBac college of art and culture - Vietnam Dance college - Ha Noi university of culture - ThanhHoa ... academic year 2009-2010 Many Vietnamese scientists have studied this issue, such as the research: Master Pham XuanThanh, Quality of Postgraduate Training in Vietnam: Definition, Criteria and Mesurement ... Vietnam Therefore, improving the quality of teaching is background to improve the quality training in art schools is necessary now; this study makes this research even more imperative in Vietnam...
... tác quảnlýtrường đại học cần phải có nhiều đổi mới, đó, đổi quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên cho phù hợp với học chế tín việc làm quantrọngQuảnlýhoạtđộng học tập sinh viêntrình tác động ... – Dạy cách chọn vấn đề: Dạy cách chọn vấn đềcó ý nghĩa khoa học có ý nghĩa thực tiễn; chọn vấn đề theo sở thích theo hệ thống nghiên cứu giảng viên, Khoa, Trường – Dạy cách nghiên cứu vấn đề: ... quản lý, giảngviên Hi Giảngviên dung nêu vai trò tài liệu vọng nộilà người cótrên đâyquan trọng quảncác hoạtđộng học tập đổi tham khảo cho lýtrường áp dụng sinh viên công tác quảnlớp Bênđộng...
... biện pháp quảnlý HĐTH, sởđềxuất biện pháp quảnlýnângcao chất lượng tự học sinh viêntrườngCao đẳng sư phạm Hà Tây 1.2 Mộtsố khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.2.1 Quảnlý giáo ... học sinh viên nội trú” Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú trường CĐSP Hà Tây Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú trường CĐSP ... 1.4 Quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú 21 1.4.1 Bản chất quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú 22 1.4.2 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú .23 1.4.3 Nội dung quản...
... dung quảnlý đội ngũ, quảnlý SV, quảnlý tài chính, sở vật chất, quảnlýhoạtđộnggiảng dạy, học tập, hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn hóa thể thao Trong đó, dạy học giáo dục thống với hoạtđộng ... TÍN CHỈ 1.2.1 Quảnlý nhà trườngTrong nghiên cứu khoa học quản lý, có nhiều quan niệm quảnlý dựa cách tiếp cận khác Thuật ngữ quảnlý hiểu hoạtđộng chủ thể quảnlý tác động cách có tổ chức, ... chủ động việc lập kế hoạch thực kế hoạch học tập 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên 29 Trongtrường ĐH, hoạtđộngquản lý...
... credit system 2.2 An outline of Vietnam higher education system 2.2.1 Vietnam higher education’s system The overall goal of higher education to develop Vietnam: In 2020, higher education must ... students in Vietnam universities based the credit system have been the subject of research content highly needed, especially in the basic trend of innovative higher education Vietnam in the international ... formation and application of training credits system university Vietnam, proposed solutions to manage student’s learning activity in Vietnam universities based credit system Practical - The thesis presents...
... mục tiêu đề 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng học tập sinh viênQuảnlý HĐHT SV nội dung công tác quảnlý giáo dục nhà trườngQuảnlý HĐHT ... công tác quảnlý HĐHT SV phù hợp với HTTC trường ĐH việc làm cần thiết 11 ChươngCƠSỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ỞTRƯỜNG ĐẠI HỌC ỞVIỆTNAM 2.1 ... HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ỞTRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆTNAMChươngđềxuất giải pháp nhằm quảnlý HĐHT SV theo HTTC trường ĐH ViệtNam 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC CỦA VIỆC ĐỀXUẤTCÁC GIẢI...
... tác quảnlý giáo dục nói chung, quảnlý nhà trường nói riêng, gồm cóquảnlýhoạtđộng nhà trườngquảnlýquan hệ nhà trường với xã hội 1.2.5 Quảnlýhoạtđộng tự học 1.2.5.1 Khái niệm Quảnlýhoạt ... phương pháp dạy tự học Các công tác tổ chức quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nhiều hạn chế Nếu áp dụng hợp lý biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học tác giả đềxuấtnângcao kết hoạtđộng tự học ... sinh viên nội trú trườngCao đẳng Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú trườngCao đẳng Hàng hải I Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên...
... lí hoạtđộng tự học đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng hoạtđộng tự học quản lí hoạtđộng tự học cho sinh viênTrường Đại học Hòa Bình Chương 3: Các biện pháp quản lí hiệu hoạtđộng ... 33 trình tổ chức dạy học giảngviên Nội dung quản lí hoạtđộng tự học sinh viên bao gồm nhiều hoạtđộng như: - Quản lí việc bồi dưỡng động tự học: Mọi hoạtđộng người có mục đích, thúc đẩyđộng ... dạy học, thực mục tiêu dạy học đề - Quản lí giai đoạn Kiểm tra mức độ thực nội dung kế hoạch mục tiêu đề cho trìnhdạy học 1.2.2 Khái niệm dạy học tự học 1.2.2.1 Hoạtđộngdạy học Dạytrình hoạt...
... cầu nângcao hiểu biết của riêng mình, bổ sung, mở rộng tri thức ngoài chươngtrình đào tạo của nhà trườngĐây là hình thức tự học mức độ cao 1.4 Mộtsố vấn đềquản lí hoạtđộng ... “Biện pháp quản lí hoạtđộng tự học sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non TrườngCao đẳng Sư phạm Nghệ An” Luận văn thạc sĩ của Mai Văn Minh (2012): “Biện pháp quản lí hoạtđộng tự học học viên Học ... thể hiểu: Quản lí tác động huy, điều khiển, hướng dẫn trình xã hội hành vi hoạtđộng người nhằm đạt tới mục đích đề Sự tác động phải cách để người bị quản lí luôn hồ hởi, phấn khởi đem hết...
... văn chia làm chương: ChươngCơsở lí luận quản lí hoạtđộng tự học sinh viên Đại học Chương 2: Thực trạng quản lí hoạtđộng tự học sinh viên ngành Ầm nhạc Khoa Sư phạm NghệthuậtTrường Đại học ... Tháp Chương 3: Mộtsố biện pháp quản lí hoạtđộng tự học sinh viên ngành Ảm nhạc Khoa Sư phạm NghệthuậtTrường Đại học Đồng Tháp 6 CHƯƠNGCơSỞ Lí LUẬN VÈ QUẢN LÍ HOẠTĐỒNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN ... pháp quản lí cósở khoa học khả thi nângcao chất lượng hoạtđộng tự học sinh viên Khoa Sư phạm NghệthuậtTrường Đại học Đồng Tháp Nhiệm vụ nghiên cúu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận quản lí hoạt động...
... hiệu cao 1.4.2.1 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviên Khi chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviênhoạtđộng học sinh viêncó thay đổi ... theo hệ thống tín Nhà trường (40 giảngviên cán quản lý) - Trên sở phân tích đánh giá thực trạng, tác giả đềxuất biện pháp quảnlýnângcao hiệu hoạtđộng tự học sinh viênTrường Đại học An Giang ... viênTrường Đại học An GiangChương 3: Đềxuất biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viênTrường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Chương l CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN...
... văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộng học tập sinh viêntrườngcao đẳng, đại học Chƣơng 2: Thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộng học tập sinh viênTrườngCao đẳng Kỹ thuật ... trạng quảnlýhoạtđộng học tập sinh viênTrườngCao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp BắcGiang 5.3 Đềxuất biện pháp quảnlýhoạtđộng học tập sinh viên cho TrườngCao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp BắcGiang ... Quảnlýhoạtđộng học tập sinh viênQuảnlýhoạtđộng học tập của, sinh viên nội dung chủ yếu quảnlý nhà trường Thực chất quảnlý học tập sinh viên hệ thống tác độngcó ý thức chủ thể quản lý...
... bày chươngChương 1: Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộng học tập sinh viêntrườngCao đẳng Chương 2: Thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên khu nội trú trườngCao đẳng kỹ thuật Công ... Nhà trường Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Nội dung quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú - Biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú trườngCao ... luận hoạtđộng tự học sinh viêntrườngCao đẳng, Đại học 6.2 Phân tích, đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nội trú TrườngCao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp BắcGiang 6.3 Đề xuất...
... 2.5.2.2 Cơ chế tổ chức quảnlýhoạtđộng tự học Để thực quảnlýhoạtđộng đào tạo Nhà trường nói chung quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên nói riêng, Nhà trường thực chế quảnlý sau: * Nhà trường * Các ... thực tốt nội dung quảnlý việc đăng ký môn học sinh viên, quảnlý học liệu phục vụ tự học, quảnlýhoạtđộnggiảngdạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảngdạy 1.5.1 Thực ... viênTrường Đại học An GiangChương 3: Đềxuất biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viênTrường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Chương l CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN...
... hiệu cao 1.4.2.1 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviên Khi chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảngviênhoạtđộng học sinh viêncó thay đổi ... theo hệ thống tín Nhà trường (40 giảngviên cán quản lý) - Trên sở phân tích đánh giá thực trạng, tác giả đềxuất biện pháp quảnlýnângcao hiệu hoạtđộng tự học sinh viênTrường Đại học An Giang ... viênTrường Đại học An GiangChương 3: Đềxuất biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học sinh viênTrường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Chương l CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN...
... thể quảnlýquảnlý giáo dục nhà trườngQuản mà việc phát huy tính chủ động, tích lý tốt hoạtđộng học tập sinh viên cực, tự giác thân sinh viênnângcao hiệu học tập sinh viên Thêm vào đó, Quản ... vào đó, Quảnlý sinh viên không Chất lượng học tập sinh viên phản ánh việc điểm danh lên lớp quảnlý chất lượng quảnlý nhà trường trị- tư tưởng sinh viên mà phải “Chất lượng giảngdạy học tập ... nhà (Điều chương 2- Quy chế ĐHQG-HCM trường, tiến hành theo quy chế Bộ Giáo theo dục Đào tạo Quảnlýhoạtđộng học 12/2/2001) Số lượng sinh viên Đại học tập sinh viên bao hàm quảnlý thời Quốc...