... chuyên đề LQVH - CV, tơi sáng taoh đưa vào thực "Hình thức độc đáo dĩễn gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục trẻ chuyên đề làm quên văn học "với số biện pháp sau: * Tạo môi trường học tập có góc ... kể giáo trứơc đối tượng trẻ em, cử độn tác mềm mại, đa dạng diễn cảm có tác dụng nhận mạnh, làm đẹp , trực quan hưn giúp cho trể cảm nhận tác phẩm rõ nét Qua năm thực chuyên đề "Nâng caochấtlượng ... DUNG SÁNG KIẾN Được đạo chuyên môn BGH nhà trường, nhận nhiệm vụ xây dựng lớp điểm chuyên đề trường từ bắt tay vào thực chương trình học nghiên cứu biện pháp nângcaochấtlượng LQVH CV đưa vào...
... đề nghiên cứu 1.2.1 Quảnlýquảnlýgiáodục - Quảnlý tác động liên tục có tính tổ chức, có định hớng chủ thể (ngời quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể (đối tợng quản lý) mặt trị, văn hoá, ... chuyên môn cán quảnlý ban QLTH tiểu DA GDĐH cha cao Trình độ nghiệp vụ lĩnh vực quảnlý DA cán quảnlý yếu Trình độ quảnlý cán quảnlý cấp trờng hạn chế Trình độ ngoại ngữ cán quảnlý cán giảng ... chuyên môn cán quảnlý ban QLTH TA GD ĐH cha cao 37 Trình độ nghiệp vụ lĩnh vực quảnlý DA cán quảnlý yếu 37 Trình độ quảnlý cán quảnlý cấp trờng hạn chế 36 Trình độ ngoại ngữ cán quảnlý cán giảng...
... chất trẻ mầm non huyện Triệu Sơn để đề xuất biện pháp quảnlýđạonângcaochấtlượnggiáodục thể chấtgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho trẻ nhằm giúp trẻ tích cực tự giác học, ... pháp quảnlýđạo trường hoạt động giáodục thể chấtgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho trẻ mầm non huyện Triệu Sơn Biện pháp 1: Chỉ đạo trường tham mưu xây dựng sở vật chất, ... tăng cường hoạt động giáodục thể chất cho trẻ, giúp em phát triển toàn diện mặt Với lý trên, nghiên cứu, tìm tòi áp dụng: “Một số biện pháp quảnlýđạo hoạt động giáodục thể chấtgópphần nâng...
... lượnggiáodục gì? Chấtlượnggiáodục tạo lên phẩm chất giá trị người, vật Như vậy, chấtlượnggiáodụcchấtlượng người đàoQuảnlý tốt Hoạt động giáodục ngồi lên lớp gópphầnnângcaochấtlượng ... lớp gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục toàn diện Trường Tiểu học Múa hát sân trường Đọc Báo Nhi đồng Khéo tay hay làm 21 Quảnlý tốt Hoạt động giáodục ngồi lên lớp gópphầnnângcaochấtlượng ... Nhà nước đề làm cho hoạt động giáodục lên lớp nhà Quảnlý tốt Hoạt động giáodục lên lớp gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục tồn diện Trường Tiểu học trường đảm bảo chất lượng, hiệu tạo phấn...
... tiễn gópphầnnângcaochấtlượngquảnlýgiáodục học sinh Đối tượng nghiên cứu - 42 em học sinh lớp 10N trường THPT Ba Đình- Nga Sơn- Thanh hố Nhiệm vụ nghiên cứu - Biện pháp nângcaohiệu ... cho việc rèn luyện lớp Vì tơi chọn đề tài: “ Xây dựng nội quy lớp học gópphầnnângcaochấtlượngquảnlýgiáodục học sinh giáo viên chủ nhiệm” Mục đích nghiên cứu - Trên sở tìm hiểu đặc điểm ... vào tính hình lớp chủ nhiệm để phù hợp hơn, cụ thể mang lại hiệu thực cao Biện pháp nângcaohiệu việc thực nội quy * Để nângcaohiệu việc thực nội quy theo tơi biện pháp quan trọng hàng đầu...
... giải pháp đổi quảnlý tổ chuyên môn Chọn đề tài đổi quảnlý tổ chuyên môn xác định rõ ý nghĩa, tác dụng đề tài nhằm nângcaochấtlượng hoạt động tổ gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục tồn diện ... luận vấn đề nghiên cứu: 1.1 Quản lý, quảnlýgiáodụcQuảnlý trình tác động có kế hoạch, có chủ đích, hợp qui luật chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý, nhằm sử dụng có hiệu tiềm năng, hội tổ chức; ... dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân tương ứng với nhiệm vụ họ + Quảnlý hoạt động dạy học, giáo dục: quảnlý thực chương trình giáo dục, dạy học theo qui định, quảnlý việc soạn giáo viên, quản...
... giải pháp đổi quảnlý tổ chuyên môn Chọn đề tài đổi quảnlý tổ chuyên môn xác định rõ ý nghĩa, tác dụng đề tài nhằm nângcaochấtlượng hoạt động tổ gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục tồn diện ... luận vấn đề nghiên cứu: 1.1 Quản lý, quảnlýgiáodụcQuảnlý trình tác động có kế hoạch, có chủ đích, hợp qui luật chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý, nhằm sử dụng có hiệu tiềm năng, hội tổ chức; ... dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân tương ứng với nhiệm vụ họ + Quảnlý hoạt động dạy học, giáo dục: quảnlý thực chương trình giáo dục, dạy học theo qui định, quảnlý việc soạn giáo viên, quản...
... niệm khác quảnlý họ thống nhất: - Quảnlý tồn với tư cách hệ thống gồm yếu tố: chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) ; khách thể quảnlý (người bị quản lý, đối tượng quản lý) gồm người, ... Chỉ đạo Sơ đồ 1.2 Mối quan hệ chức quảnlý 1.2.3.2 Quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường a Quảnlýgiáodục Footer Page 31 of 258 Header Page 32 of 258 19 Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang thì: Quản ... b Quảnlý nhà trường Quảnlý trường học hoạt động quanquảnlý nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lượnggiáodục khác, huy động tối đa nguồn lực giáodục để nângcaochất lượng...
... niệm quảnlý 14 1.3.2 Các chức quảnlý 16 1.3.3 Nội dung chức quảnlý 16 1.3.4 Quảnlýgiáodục (quản lý trờng học) 17 1.3.5 Quảnlý thiết bị dạy học 19 1.3.6 Vai trò hiệu trởng việc quảnlý công ... tiêu đề 1.3.4 Quảnlýgiáodục (Quản lý trờng học) Quảnlýgiáodụcphậnquảnlý xã hội Tuỳ vào việc xác định đối tợng quảnlý mà có cấp độ khác Nếu hiểugiáodục hoạt động giáodục diễn hoạt ... nói chung quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodục xã hội Khi quảnlýgiáodục đợc hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạt động GD-ĐT diễn sở GD-ĐT quảnlýgiáodục đợc hiểuquảnlý sở GD-ĐT...
... tâm trình quảnlý nguồn nhân lực Vì tìm biện pháp quảnlý để nângcaochất lợng đội ngũ giáo viên Trờng Kỹ thuật Việt - Đức dạng quảnlý nguồn nhân lực 1.1.3 Khái niệm quảnlýgiáodục Về nội ... së lý ln vỊ biƯn pháp quảnlýnângcaochất lợng đội ngũ giáo viên Chơng II: Thực trạng đội ngũ giáo viên quảnlý đội ngũ giáo viên Trờng Kỹ thuật Việt - Đức Chơng 3: Những biện pháp quảnlýgóp ... nângcaochất lợng đội ngũ giáo viên dạy nghề 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm quảnlý 1.1.2 Khái niệm quảnlý nguồn nhân lực 1.1.3 Khái niệm quảnlýgiáodục 1.1.4 Khái niệm quảnlý đội ngũ giáo...
... Đầu tư ngân sách cho giáodục mầm non thời gian qua đủ để chi trả lương cho phậngiáo viên cán quảnlý thuộc biên chế, chưa đủ mạnh để nâng cấp sở vật chất, thiết bị giáodục nên chưa huy động ... nước Giáodục mầm non để nuôi cho trẻ lớn, dạy trẻ học kiến thức khoa học mà loại hình giáodục đặc biệt chuẩn bị cho trẻ tiền đề quan trọng tố chất, tiềm trẻ trước bước vào giáodụcphổthông ... hội hóa giáodục mầm non Với quan điểm chăm lo cho giáodục mầm non nhiệm vụ cấp, ngành, gia đình tồn xã hội, khẳng định giáodục mầm non cấp học xã hội hóa cao cấp học khác Cho đến giáodục mầm...
... th qu n lý (ngư i qu n lýgiáo d c) n ng qu n lý th ng nh t ng u t ch c giáo d c, quan i tư ng qu n lý (h c sinh, giáo viên, chương trình giáo d c, i u ki n giáo d c…) b ng ch c qu n lý, công ... tình hu ng mà qu n lý i tư ng t 1.2.4 Tăng cư ng tăng cư ng qu n lý - Tăng cư ng : Theo T m nh thêm, nhi u thêm i n Ti ng Vi t, NXB N ng, 1997 Làm cho - 22 - - Tăng cư ng qu n lý : Trong tài này, ... tài: “Bi n pháp tăng cư ng qu n lý sinh viên h quy góp ph n nângcao ch t lư ng t o t i Vi n i h c M Hà N i” làm lu n văn th c sĩ v i mong mu n góp ph n nângcao ch t lư ng t o c a Vi n M C ÍCH...
... caochấtlượnggiáodụcđạođức học sinh 2/ Vấn đề nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lý luận, sở pháp lý sở thực tiễn việc đạo hoạt động đội TNTPHCM nhằm gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức ... Sơn,Tỉnh Quảng ngãi PHẦN II: GIỚI THIỆU 1/ Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài là: * Tìm hiểu sở lý luận quảnlý hoạt động Đội TNTPHCM trường phổthông liên quan tới vấn đề gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục ... sinh lực lượng xã hội đặc biệt cấp uỷ quyền địa phương tạo thành môi trường giáodụcthốngquản lý, giáodục đội viên, có việc giáodụcđạođức đội viên trọng nâng lên Nângcaochấtlượng hoạt...
... nhiều giải pháp để NângcaochấtlượnggiáodụcChấtlượnggiáodục lớp chủ nhiệm đạt nhiều kết khả quan Đó lí mà tơi chọn đề tài “ Tăng tiết để gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục lớp chủ nhệm” ... tâm hổ trợ + Ý thức người dân nâng lên bước lĩnh vực giáodục + Từng giáo viên ý thức nângcaochấtlượnggiáodục vấn đề cần thiết để phát triển giáodục Bản thân giáo viên chủ nhiệm GVBM nhiệt ... quản lí giáodục Bởi phải xác định, tìm giải pháp hữu hiệu để “ nângcaochấtlượnggiáodục - Phối hợp tốt với môi tường giáodục như: Nhà trường – gia đình – xã hội cơng tác giáodục để thực...
... Châu gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục nhà trường Phạm vi : Nghiên cứu thực trạng , đề xuất số giải pháp đạo công tác kiểm tra đánh giá học sinh cấp THCS gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục ... Châu gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục nhà trường 18 Một số biện pháp đạo công tác đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS Trường TH&THCS Hồng Châu gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục ... Hồng Châu gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục nhà trường thường xuyên, hướng tới mục đích chung :xây dựng nhà trường có chấtlượnggiáodục thực chất ,phát triển, bền vững Người quảnlý phải...
... học Để quảnlý trực tiếp số lớp học nhà trường cử số giáo viên có lực quản lý, giàu nhiệt tình, u nghề, yêu trẻ để làm chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm người thay mặt hiệu trưởng quảnlý toàn ... tác chủ nhiệm tảng để nângcaochấtlượnggiáodục nhà trường Thực tế nhà trường nhiều năm cho thấy :Lớp làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp lớp có nề nếp chấtlượnggiáodụccao Đồng chí chủ nhiệm ... 1 .Chất lượnggiáodục cấp Tiểu học trường *Bảng :Chất lượnggiáodục hạnh kiểm: NĂM HỌC 2010-2011 2011-2012 SỐ HỌC SINH THĐĐ 88 88 88 88 CHẤTLƯỢNG TỶ LỆ CĐĐ 100% 100% 0 GHI CHÚ TỶ LỆ * Bảng :Chất...
... dụng sáng kiến kinh nghiệm gópphần không nhỏ vào việc nângcaochấtlượnghiệuđào tạo đơn vị Huy động nguồn lực xếp gạch sân trường : Với vai trò cán quảnlý - lãnh đạo đơn vị - đề xuất nhiều ... thành tích đạt được, tăng cường cơng tác chun mơn, tranh thủ nguồn lực hoàn thiện cảnh quan sư phạm, - 17 - nângcaochấtlượnggiáo dục, gópphần phát triển nghiệp giáodục gắn liền với giai ... sân bãi thống mát có nhiều xanh… đảm bảo tốt cho nhu cầu dạy học gópphầnnângcaochấtlượnggiáodục nhà trường - Được Phòng GiáoDục & Đào Tạo Chợ Mới Tặng Giấy Khen đơn vị đạt thành tích tốt...
... cán quảnlýgiáo dục, mạnh dạn lựa chọn “Một số biện pháp rèn luyện kỹ phòng chống bạo lực học đường cho học sinh gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức trường THCS Nga Thanh, Nga Sơn” làm ... hỏi đó, cán quảnlýgiáo dục, trăn trở, làm để nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho học sinh, phải rèn kỹ sống cần thiết cho em Bởi thực tế, lý chung xã hội, toàn ngành giáo dục, học sinh ... đáng mừng không chấtlượngđạođức học sinh có dấu hiệu bạo lực nâng lên mà tác động tích cực đến đối tượng học sinh khác, gópphầnnângcaochấtlượng học tập, cải thiện hiệugiáodục nói chung...
... Đề tài: Hiệu trưởng đạo hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhằm gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức học sinh trường THCS giáodụcđạo đức, nângcaochấtlượnggiáodục toàn ... trường giáodục rộng khắp gópphầnnângcaochấtlượng hoat động Đội nói chung chấtlượnggiáodụcđạođức cho đội viên nói riêng Tham gia tổ chức Hội thảo chuyên đề nângcaochấtlượnggiáodụcđạo ... tài: Hiệu trưởng đạo hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhằm gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụcđạođức học sinh trường THCS giáodụcđạođức cho học sinh Quá trình giáodụcđạo đức...