... 11 Những đặc điểm quảnlý trình dạyhọc 1) Mang tính chất quảnlý hành sư phạm 2) Tính đặc trưng khoa họcquảnlý GD 3) Có tính xã hội hoá cao 4) Hiệu quảnlý trình dạyhọc (trong quan điểm QLGD) ... dung quảnlý Quádung quảnlý Quá(theo dạyhọc (theohệ cận hệ thống) nội trình dạyhọc trình tiếp cận tiếp thống) 1) QL thực Mục tiêu, chương trình dạy học: 1.1 Quảnlý thực mục tiêu dạyhọc - ... giác, tích cực tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạyhọc đặt Quảnlý hoạt động dạyhọcquảnlý trình sư phạm diễn nhàtrường Có hai cách xem xét trình sư phạm: + QT sư...
... giảng dạy năm qua kết hợp với lý luận khoa họcquảnlý tiếp thu Học Viện Cán Bộ QuảnLý Giáo Dục nhằm đúc kết,tìm tòi đề số biện pháp quảnlý nhằm tăng cường công tác quảnlý chuyên môn nhàtrường ... lượng dạyhọcnhàtrường IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1.Xác định sở khoa học việc quảnlý công tác chuyên môn nhàtruờng nhằm nâng cao chất lượng dạyhọcnhàtrường THPT Thực trạng công tác quảnlý chuyên ... 1.3 Quảnlý công tác chuyên môn nhàtrường bao gồm: - Quảnlý thực nội dung chương trình - Tổ chức quảnlý nếp dạyhọc - Tổ chức đạo đổi phương pháp dạyhọc - Phát động phong trào thi đua dạy...
... ảnh hởng tới việc học tập - Việc tự họchọc sinh hạn chế, ỷ lại cho việc học thêm Các phơng pháp tự họchọc sinh yếu - Số học sinh giỏi ít, số học sinh trung bình nhiều, số học sinh yếu tồn 3/ ... môn Nhàtrờng bớc chuyển biến việc quảnlý chuyên môn, thực năm học kỷ cơng, nề nếp chuyên môn nh: soạn đầy đủ, chúng chơng trình, chấm trả quy định, vào lớp giờ, giảng dạy đổi phơng pháp dạy học, ... kiện, phơng tiện phục vụ cho dạyhọc thiếu, hiệu sử dụng khó khăn, dẫn tới bất cập giảng dạy Nhiều tiết học thiếu đồ dùng dạyhọc làm cho việc tiếp thu kiến thức học sinh có nhiều khó khăn Ban...
... lƣợng giáo dục Trongquản lí nhà trƣờng, quản lí hoạt động dạyhọc nội dung quantrọngQuản lí dạyhọc tác động hợp qui luật chủ thể quản lí dạyhọc đến chủ thể dạyhọc qui định pháp lý GD-ĐT, Bộ ... yếu tố sau: - Mục tiêu dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phƣơng pháp dạyhọc - Phƣơng tiện dạyhọc - Hình thức tổ chức dạyhọc - Hoạt động dạyhọc - Hoạt động học tập - Kết dạyhọc - Môi trƣờng sƣ phạm ... động dạy nghề 27 1.5 NỘI DUNG QUẢN LÍ DẠYHỌCTRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 30 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạyhọc 30 1.5.2 Quản lí nội dung dạyhọc 30 1.5.3 Quản lí chƣơng trình dạy học...
... lƣợng giáo dục Trongquản lí nhà trƣờng, quản lí hoạt động dạyhọc nội dung quantrọngQuản lí dạyhọc tác động hợp qui luật chủ thể quản lí dạyhọc đến chủ thể dạyhọc qui định pháp lý GD-ĐT, Bộ ... yếu tố sau: - Mục tiêu dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phƣơng pháp dạyhọc - Phƣơng tiện dạyhọc - Hình thức tổ chức dạyhọc - Hoạt động dạyhọc - Hoạt động học tập - Kết dạyhọc - Môi trƣờng sƣ phạm ... động dạy nghề 27 1.5 NỘI DUNG QUẢN LÍ DẠYHỌCTRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 30 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạyhọc 30 1.5.2 Quản lí nội dung dạyhọc 30 1.5.3 Quản lí chƣơng trình dạy học...
... quảnlý dựa vào nhàtrường 23 1.3.1 Mô hình quảnlý dựa vào nhàtrường 23 1.3.2 Nhàtrường tự chủ theo mô hình quảnlý dựa vào nhàtrường hướng vận dụng vào Việt Nam (quản lýnhàtrường ... 1.4 Quảnlý tài nhàtrường trung học phổ thông công lập 32 1.4.1 Tài nhàtrường trung học phổ thông công lập 32 1.4.2 Quảnlý tài nhàtrường 33 v 1.5 Quảnlý tài trường trung học ... nghĩa vụ 1.3 Nhàtrường tự chủ theo mô hình quảnlý dựa vào nhàtrường 1.3.1 Mô hình quảnlý dựa vào nhàtrường Phong trào cải cách quảnlý sở giáo dục theo mô hình quảnlý dựa vào nhàtrường (School...
... việc họchọc sinh, dạy cho học sinh cách tự học, xây dựng tập thể lớp học tổ chức quảnlý tốt hoạt động học gồm học trường, nhà Tạo điều kiên tốt cho việc học Phối hợp với gia đình quảnlý việc học ... trường b Quảnlýhọc sinh đổi phương pháp học tập Khích lệ học sinh giúp đỡ học tập, học sinh giỏi giúp học sinh khá, học sinh giúp học sinh trung bình yếu Rèn luyện thói quen tự học tập trườngnhà ... phục thiếu sót giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy, khích lệ học sinh học tập tích cực, cần trọng: a Dạy cho học sinh cách học: Trên sở đổi việc dạy việc học phải đổi mới: Học tự tìm kiến thức...
... tiếp giảng dạy, nhàquản lý, nhà khoa học hoạt động ngoại khóa nhàtrường hình thức, nội dung, cách thức tiến hành hoạt động cho thật hiệu nhằm tìm giải pháp, đề xuất khả thi với cấp quản lý: từ ... nâng cao chất lượng giảng dạyhọc tập nhàtrường phổ thông Kỷ yếu tìm hiểu nhàquảnlý giáo dục cấp Sở, cấp Phòng, cấp trường (THCS - THPT) thuộc loại trường Chuyên, trường ngoại thành, địa bàn ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONGNHÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ DẠYHỌC Ở TRƯỜNG SƯ PHẠM Th.S Phạm Thanh Hải Trường Cao đẳng Sư...
... 1.2.1 Quảnlý giáo dục quảnlýnhàtrường 1.2.1.1 Quảnlý 10 1.2.1.2 Quảnlý giáo dục 11 1.2.1.3 Quảnlýnhàtrường 12 1.2.2 13 Dạyhọc hoạt động dạyhọc 1.2.2.1 Dạyhọc 13 1.2.2.2 Hoạt động dạyhọc ... 02 Quảnlý thành tố trình dạyhọc kiện Sơ ĐK: Điều 2.2 Dạyhọc hoạt động dạyhọc ĐK Sơ đồ 02: Quảnlý thành tố trình dạyhọc 2.2 Dạyhọc hoạt động dạyhọc 1.2.2.2 Dạy học: Theo từ điển GD dạyhọc ... nghiên cứu khoa họcquảnlýnhà nghiên cứu, nhà khoa học, … viết dạng giáo trình, sách tham khảo, phổ biến khinh nghiệm công bố quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhà trường, quảnlýdạy học, … Những...
... 1.2.2 Khái niệm quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc bao gồm việc quảnlý toàn hoạt động giảng dạy giáo viên quảnlý việc học tập, rèn luyện học sinh Trong trình dạy học, chất tác ... viên học sinh nhằm nâng cao chất lợng hiệu trình dạyhọc Kết luận chơng Chơng đề cập đến khái niệm quản lý; quảnlý hoạt động dạy học; nội dung quảnlý hoạt động dạy học; chất trình quảnlýtrờng ... đồ dùng dạyhọc Các chức quản lý: 21 Chức quảnlý dạng quảnlý chuyên biệt, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu định Các nhà nghiên cứu quảnlý đa nhiều...
... trực tiếp) quảnlýdạyhọc hiệu trưởng Tiểu học Vì vậy, quảnlý hoạt động dạyhọc nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlýnhàtrường nói riêng, định tới hiệu quảnlýnhàtrường - ... khía cạnh lý luận tâm lýhọc thích ứng, quảnlýdạy học, thích ứng với hoạt động quảnlýdạyhọc hiệu trưởng tiểu học, biểu mức độ thích ứng với hoạt động quảnlýdạyhọc hiệu trưởng tiểu học yếu ... động quảnlýdạyhọc hiệu trưởng tiểu học giúp hiệu trưởng tiểu học nâng cao mức độ thích ứng hoạt động quảnlýdạy học, từ nâng cao chất lượng dạyhọcnhàtrường tiểu học 3 Xuất phát từ lý nêu...
... trọng cán quảnlýtrườnghọc Vậy việc bồi dưỡng giáo viên nào, cách nào? Trong công tác quảnlýnhàtrường Chúng trăn trở, suy nghĩ, tìm kiếm biện pháp, giải pháp, định hướng đạo quảnlý hoạt động ... NGHIÊN CỨU 1/ Các trường Tiểu họctrường Tiểu họcquản lý; 2/ Đội ngũ giáo viên, học sinh nhà trường; III MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng ... tác học tập với nhiều hơn, tăng cường hoạt động học sinh lên lớp Để thực đổi phương pháp dạyhọcnhà trường, người Hiệu trưởng phải hiểu rõ phương pháp dạyhọc tích cực, có khả thực dạyhọc theo...
... trưởng tiểu học đến hoạt động dạyhọc nhằm đạt mục tiêu, chiến lược dạyhọc đặt nhàtrường Tiểu họcQuảnlý hoạt động dạyhọc hiệu trưởng tiểu học gồm: Quảnlý hoạt động dạy giáo viên; Quảnlý hoạt ... động quảnlýdạyhọc nhằm đạt mục đích quảnlýdạyhọc đặt Thích ứng với hoạt động quảnlýdạyhọc hiệu trưởng Tiểu học thể thay đổi nhận thức hiệu trưởng tiểu học hoạt động quảnlýdạy học, ... phần hoàn thiện nhân cách người - Quảnlýdạyhọc (QLDH) nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlýnhàtrường nói riêng, định tới chất lượng dạyhọcnhàtrường Thích ứng nhanh với hoạt...
... pháp quảnlý có tác dụng lớn tới hiệu quả, tinh thần, thái độ làm việc người lao động Quảnlý nhân lĩnh vực quantrọngquảnlýnhàtrường .Quản lý nguồn lực khác không hiệu nhàtrường không quảnlý ... dùng người nhàquảnlý ảnh hưởng trực tiếp đến bầu không khí tâm lý tập thể, đến hiệu làm việc cá nhân nhàtrường Chương 7- Quảnlý nhân nhàtrường Dưới nội dung ba lý thuyết khác triết lý nhân ... viên, công nhân viên nhàtrường Chương 7- Quảnlý nhân nhàtrường Tầm quantrọng công tác quảnlý nhân nhàtrường Bác Hồ dạy: Mọi việc thành công hay thất bại cán tốt Đó chân lý Nghị hội nghị trung...
... tâm gì đến vấn đề chiến lược dạyhọc Thứ hai, là nhận thức tính cấp thiết đổi mới PPDH cán quảnlý và giáo viên, thiếu hiểu biết quy trình quản lý, là quảnlý thay đổi và kỹ thực PPDH mới ... đào tạo theo học chế tín chỉ Các học phần tự chọn giới thiệu chi tiết, cụ thể chương trình đào tạo theo ngành học và học kỳ, người học dựa vào quy chế mà đăng ký họchọc phần hoàn ... cản kỹ thực thay đổi: - Người quảnlý tạo điều kiện cho đội ngũ mình học tập, bồi dưỡng, tham gia tập huấn đổi mới giáo dục và đổi mới dạyhọc - Người quảnlý là người hướng dẫn giáo...
... pháp quảnlý có tác dụng lớn tới hiệu quả, tinh thần, thái độ làm việc người lao động Quảnlý nhân lĩnh vực quantrọngquảnlýnhàtrường .Quản lý nguồn lực khác không hiệu nhàtrường không quảnlý ... sự, nhàquảnlý phải xem xét điều kiện môi trường bên (vĩ mô), môi trường bên nhàtrường (vi mô) Môi trường bên nằm tầm kiểm soát nhàtrường có ảnh hưởng lớn đến mục tiêu chiến lược nhàtrường ... tính nhạy cảm nhàquảnlý III HIỆU TRƯỞNG VÀ CÁC CHỨC NĂNG QUẢN LÍ NHÂN SỰ TRONGNHÀTRƯỜNG Chức trách nhiệm chủ yếu Hiệu trưởngquảnlý nhân 1.1 Chức chủ yếu Hiệu trưởngquảnlý nhân - Lập kế...
... quảnlýnhàtrường 1.2.2 Hoạt động dạyhọc 13 1.2.3 Quảnlý hoạt động dạyhọc 15 iii 1.3 Lý luận quảnlý hoạt động dạyhọctrường trung học sở 17 1.3.1 Trường trung học ... lý luận quảnlý ạy họctrường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýdạyhọctrường trung học sở huyện Khăm Kợt, tỉnh Bolikhamxay Chương 3: Biện pháp quảnlýdạyhọctrường trung học sở huyện ... nên, quảnlý tốt hoạt động dạyhọcnhàtrường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, định chất lượng sản phẩm giáo dục 15 Quảnlý hoạt động dạyhọc phải đồng thời quảnlý hoạt động dạy giáo viên quản lý...
... quảnlýnhàtrường gồm: Quảnlýdạy học; quảnlý nhân sự; quảnlý hành chính; quảnlý CSVC, thiết bị dạy học; quảnlý tài nguồn lực; quảnlý môi trường giáo dục quảnlýdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm ... 11 tin quảnlýdạyhọc 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlýnhàtrường 1.2.3 Quảnlýdạyhọc 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin quảnlýdạyhọc 1.2.5 Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin quảnlý 1.3 ... CNTT quảnlýdạy học, góp phần nhàtrường nâng cao chất lượng quảnlý 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN LIÊN QUAN ĐẾN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGQUẢNLÝDẠYHỌC 1.2.1 Quảnlý Khái niệm quản lý...
... nhàtrường 1.6 HT THCS quảnlý hoạt động dạyhọc 1.6.1 HT THCS quảnlý hoạt động dạyhọc qua chức quảnlý - HT đạo việc xây dựng kế hoạch hoạt động dạyhọc - HT thực công tác quảnlý hoạt động dạy ... cứu quảnlýdạyhọc môi trường CNTT&TT tác giả biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọc HT trường THCS huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình môi trường CNTTTT Các 21 biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọc vừa ... lí hoạt động dạyhọc trƣờng THCS kỉ 21 1.5.1 Đặc điểm dạyhọc trườngTrung học sở - Hoạt động dạyhọctrường THCS khác với cấp học khác đối tượng, mục tiêu dạy học, khác đa dạng môn học mức độ chuyên...