... tự bồidưỡngđộingũgiáoviên tổ chức quảnlý người hiệu trưởng 28 - Hoạt động tra, kiểm tra bồidưỡngđộingũgiáoviên người hiệu trưởng Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ ... hoá; bồidưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách côngtác Đội; ... Hiện độingũ GVTH tỉnh KonTum phần đápứngyêucầu thực trình giáo dục; ứng trước yêucầu phát triển giáodụctỉnh KonTum chất lượng độingũ nhiều bất cập 4 Nếu đề xuất biện pháp quảnlý hoạt...
... LUẬN VỀ CƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢNLÝCƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ... hoạch bồidưỡng Tổ chức thực cơngtácbồidưỡng Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡng Kiểm tra, đánh giá việc thực bồidưỡng Tiểu kết chƣơng Chương 2- THỰC TRẠNG CƠNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG ... nhằm đápứng đƣợc u cầu ngày cao cơngtác đào tạo nghề nhà trƣờng 1.2 Các khái niệm sử dụng đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý dạy nghề 1.2.1.1 Quảnlý 1.2.1.2 Quảnlý dạy nghề 1.2.2 Bồidưỡngđội ngũ...
... tất giáoviên Phòng Giáodụcquậnhuyện thành phố, tr-ờng có kế hoạch cử giáoviên học 2.3.3.1 Yêucầu nội dung ph-ơng pháp giáodục ch-ơng trình, SGK THCS 2.3.3.2 Yêucầu thời l-ợng giáodục ... đình) Học sinh trung học phổthôngcông lập trung học phổthông dân lập có: 10.520 em, tăng 317 em so với năm học tr-ớc Côngtácphổ cập giáodục tiểu học phổ cập giáodục trung học sở tiếp tục ... độngbồi d-ỡng chuyên môn cho giáoviên chủ yếu tập trung vào bồi d-ỡng giáoviên tiếp cận với ch-ơng trình, SGK ph-ơng pháp giáodục Sở Giáodục Đào tạo tỉnh Nam Định triển khai lập kế hoạch bồi...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng côngtácquảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao ... cứu : Quảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật CN.I Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý luận việc đổicôngtácquảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên ... giáodục 1.1.1.3 Chức quảnlýThông thường quảnlý có chức sau: Lập kế hoạch, Tổ chức, Lãnh đạo, Kiểm tra 1.1.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục hiểu tácđộng chủ thể quảnlý đến khách thể quản...
... tiếp gián tiếp ảnh hưởng đến quảnlýcôngtác GDĐĐ cho người học nhà trường 15 TIÊU KÊT CHƢƠNG ̉ ́ Côngtác GDĐĐ quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viênTrường Cao đăng Công nghê va Kinh doanh Viêt ... thực côngtac GDĐĐ quảnlýcôngtác GDĐĐ cho ́ sinh viên nhà trường Từ đó, đề xuất biện pháp quảnlýcôngtác GDĐĐ Các biện pháp thiết kế nhằm tácđộng vào tất thành tố, khâu trình quản lý, chủ ... chung 1.2.2 Quảnlýgiáo dục: Là chuỗi tácđộng hợp lý, có mục đích, có hệ thống, có kế hoạch, mang tính sư phạm chủ thể quảnlý đến tập thể giáoviên học sinh, đến lực lượng giáodục nhà trường nhằm...
... (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ thấy: + Quảnlý q trình ... bồi dƣỡng nhân tài Nhƣ quảnlýgiáodục đƣợc hiểu tácđộng chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý lĩnh vực hoạt độngcơngtácgiáodục Nói cách khác quảnlýgiáodục hệ thốngtácđộng có mục đích, ... mạnh cơngtácgiáodục theo u cầu phát triển xã hội Quảnlýgiáodục chịu chi phối quy luật xã hội tácđộngquảnlý xã hội Quảnlýgiáodục có đặc trƣng chủ yếu sau: - Sản phẩm giáodục nhân cách,...
... giáodục Đảng nhà nước , độingũgiáoviên có lĩnh trị vững vàng, động tìm hướng tồn ngành II.THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG THCS … VÀ CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒIDƯỠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.Về đội ... ý mạnh chất lượng giáodục Trong nhà trườngđộingũgiáoviên có nhiệm vụ thực thi giáodục có chất lượng Cũng địa bàn toàn Huyện …việc bồidưỡngquảnlýđộingũgiáoviêntrường THCS ….chúng ... chuyên môn cho độingũgiáoviên nâng cao chất lượng đào tạo III.NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢNLÝ , BỒIDƯỠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG THCS 1.Một số nguyên tắccôngtácbồidưỡnggiáoviên Nâng cao nhận...
... hi: 11 Ai qun lý? (Ch th qun lý) ; Qun lý ai? Qun lý cỏi gỡ? (Khỏch th qun lý) ; Qun lý nh th no? (Phng thc qun lý) ; Qun lý bng cỏi gỡ? (Cụng c qun lý) ; qun lý lm gỡ (Mc tiờu qun lý) v t ú chỳng ... Ngành theo yêucầu ng-ời học: Kinh tế - Dạng 3: Ngành theo yêucầu sử dụng xã hội: Điện, khí, công nghệ thông tin ngành truyền thống Các ngành yêucầu sử dụng xã hội Điện, Cơ khí, Công nghệ thông ... tõm Hỏn ng - Cỏc khoa + Khoa Cụng ngh Dt May v Da Giy + Khoa Cụng ngh thc phm + Khoa Kinh t + Khoa Cụng ngh Thụng tin + Khoa in - in t + Khoa C khớ - B mụn trc thuc + B mụn Khoa hc c bn + B mụn...
... qu n lý 1.4 Qu n lýcôngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT 1.4.1 Ý nghĩa s c n thi t c a côngtác b i dư ng thư ng xuyên cho ñ i ngũ GV THPT Ý nghĩa c a côngtác BDTX cho GV THPT: ... h c sau ph thông ho c ñi vào cu c s ng lao ñ ng 1.2.2 Qu n lý qu n lýgiáo d c 1.2.2.1 Qu n lý ( QL ) 1.2.2.2 Qu n lýgiáo d c ( QLGD ) 1.2.2.3 Ch c qu n lýgiáo d c 1.2.2.4 Qu n lý nhà trư ng ... tăng cư ng qu n lýcôngtác BDTX cho GV có ý nghĩa quy t ñ nh t i vi c nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ GV Do ñó ph i tăng cư ng côngtác BDTX cho ñ i ngũ GV 1.4.7 Tăng cư ng qu n lýcôngtác b i dư ng...
... quảnlý cụ thể côngtác đạo đổi , nâng cao hiệu côngtácquảnlýbồidưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung bồidưỡng học sinh giỏi nói riêng nhà trường, đápứngyêucầu ... đề xuất giải pháp quảnlýbồidưỡng học sinh giỏi trườngTHPTHoàng Lệ Kha Từ kết nghiên cứu, đề xuất số vấn đề lý luận côngtácquảnlýbồidưỡng học sinh giỏi trườngTHPTHoàng Lệ Kha năm qua ... Nghiên cứu sở lý luận vấn đề bồidưỡng học sinh giỏi trường THPT; khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng côngtácbồidưỡng học sinh giỏi quảnlýbồidưỡng học sinh giỏi trườngTHPTHoàng Lệ Kha;...
... cứu Quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG trườngTHPT chuyên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG trườngTHPT chuyên Chu Văn An tỉnh Lạng Sơn Giả thuyết nghiên cứu Quảnlýcôngtácbồi ... sau: - Hệ thốnghóa vấn đề lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG - Phân tích, đánh giá thực trạng quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG - Đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG bối cảnh Phạm ... tácquảnlýbồidưỡng HSG gặp nhiều khó khăn, trở ngại Với cương vị cán quảnlý nhà trường, nhận thấy cần tìm hiểu, nghiên cứu đổicôngtácquảnlýbồidưỡng HSG Đó lý chọn đề tài: Quảnlý công...
... niệm quảnlý nhà trường Vấn đề quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường nhà trường sở giáo dục, nơi tổ chức thực mục tiêu giáodục Khi nghiên cứu nội dung khái niệm quảnlýgiáodục khái niệm trường ... việc thực kế hoạch bồidưỡng HSG - Quảnlý hồ sơ, giáo án bồidưỡng - Quảnlý việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học giáoviên - Quảnlýcôngtác tự học, tự bồidưỡng GV - Quảnlý việc kiểm tra, ... THCS Thông kê chất lượng độingũ cán quảnlýgiáoviêntrường THCS, tác giả tập trung vào chất lượng trường THCS trực thuộc UBND huyệnquảnlý 31 - Độingũ cán quản lý: Bảng 2.4: Chất lƣợng đội ngũ...