quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định
... 10 Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 ... 10 Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 ... 27 27 1.3.2 Qun lớ thc hin chng trỡnh, ni dung dy hc 28 1.3.3 Qun lớ i ng giỏo viờn 28 1.3.4 Quản lí học sinh 29 1.3.5 Qun lớ c s vt cht 30 1.3.6 Qun lớ hỡnh thc dy hc 31 1.3.7 Qun lớ ch o i mi...
- 137
- 608
- 3
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC_SKKN QLGDTH
... phơng pháp dạy học truyền thống đợc giáo viên dùng nhiều dạy, hầu nh giáo viên học nh vậy, hạn chế nhiều đến tính tích cực chủ động học sinh Các phơng pháp quan sát, nêu vấn đề, phơng pháp trò ... Thời gian dạy môn Toán, Tiếng Việt bị kéo dài, thời gian dạy tiết môn khác đợc co lại, việc chuẩn bị cho môn học đợc coi trọng dẫn đến phơng pháp dạy học bị coi nhẹ giáo viên dùng phơng pháp truyền ... thống nhanh gọn hợp lý cho tiết dạy Cũng mà ph ơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học cha đáp ứng đợc giáo viên chau chuốt chỉnh chu để trở thành kỹ thân giáo...
- 34
- 3,453
- 23
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... biện pháp quản lí, đạo đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận việc quản lí, đạo đổi phương ... nhằm nâng cao hiệu quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh nhà trường III ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP CHỦ NHIỆM LỚP ... “vì học sinh thân yêu” Luôn có tinh thần tự học, tự rèn, nâng cao trình độ lí luận trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực quản lí phải quan tâm đến công tác dạy - học, đổi phương pháp dạy học phương...
- 34
- 936
- 2
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng
... c c ủ a l u ậ n v ă n .1 CHƯƠNG 1: C SỎ LÝ LUẬN CỦA VÂN ĐỂ CHỈ ĐẠO THựC HIỆN Đ ổ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 11 Lịch sử nghiên cứu vấn đ ề 11 12 Các khái ... ĐỂ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO C ỦA BAN GIÁM HIỆU ĐỂ Đ ổ i MỚI PHƯƠNCỈ PHÁP DẠY HOC TRONG CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN NGÔ QUYỂN 3.1 Các nguyên tắc đé x u ấ t 53 3.2 Các biện pháp đề x u ấ t ... g q u n l ý h o t đ ộ n g n y Đ ề t i đ ợ c b iể u đ t b i t i ê u đ ề : Biện pháp đạo thực đổi phương pháp dạy học tr n g T r u n g h ọ c p h ô th ô n g Q u ậ n N g ô Q u y ề n - T h n h p h...
- 93
- 522
- 1
Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
... định ngành nhà trờng - Triển khai cho 100% học sinh khối khối học môn tự chọn tin học - Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý học sinh, quản lý điểm Giỏo viờn thc hin thnh tho ... chào mừng ngày 20/11 trờng Với học sinh - Học lực: Loại Giỏi: 12 học sinh đạt 8% Loại Khá: 53 học sinh đạt 35.5% Loại Trung bình: 81 học sinh đạt 54% Loại Yếu: học sinh đạt: 2.5% -Lên lớp: 98% ... -14 giáo viên có dạy giỏi trờng, giáo viên có dạy giỏi Huyện -Dự giờ: 25 tiết/Giáo viên, Thao giảng: tiết/Giáo viên -Sáng kiến kinh nghiệm: 10, đó: Loại A huyện: 2, -Đồ dùng dạy học: Sử dụng: 100%,...
- 9
- 929
- 9
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... khái quát cao : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học giới, lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo dạy học giải vấn đề, dạy học vợt chớng ngại, ... kiếm biện pháp đạo phù hợp có hiệu 17 Chơng số biện pháp đạo đổi PPDH trờng THCS 2.1 Các xây dựng biện pháp đạo đổi PPDH 2.1.1 Căn vào yêu cầu việc đổi PPDH 2.1.2 Căn vào luận khoa học quản lý ... rãi dạy học Tình hình có ảnh hởng lớn đến đổi PPDH nớc ta thời gian qua Bảng dới trình bày so sánh (tóm tắt) số lý thuyết dạy học đại: Dạy học cổ truyền Quan niệm Bản chất Mục tiêu Dạy học đại Học...
- 43
- 898
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... chuyn ch theo chiu kim ng h, tng t nh vũng bi quay, luụn hỡnh thnh cỏc nhúm i tỏc mi 1.3 Lí LUN V QUN Lí GIO DC 1.3.1 Khỏi nim qun lý Qun lý l mt dng lao ng xó hi, gn lin v phỏt trin cựng vi ... dy hc theo hng tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh cỏc trng THPT vựng cao tnh Bc Kn Chng C S Lí LUN CA VIC XC NH CC BIN PHP CH O I MI PHNG PHP DY HC THEO HNG TCH CC HO HOT NG NHN THC CA HC ... t sỏng to ca ngi hc; bi dng cho ngi hc nng lc t hc, kh nng thc hnh, lũng say mờ hc v ý lờn 1.2 Lí LUN V PPDH V I MI PPDH THEO HNG TCH CC HO HOT NG NHN THC CA HC SINH 1.2.1 Phng phỏp dy hc 1.2.1.1...
- 117
- 939
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... thức kiểm tra đánh giá người dạy 1.2.4 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thông 1.2.4.1 Phương pháp dạy học Theo I.Ia.Lecne, phương pháp dạy học hệ thống hành động có mục ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.2.4.1 Phương pháp dạy học 13 1.2.4.2 Đổi phương pháp dạy học 15 1.2.5 Khái niệm chỉ đạo hoạt động đổi phương pháp dạy học mối quan hệ với chức quản lý 16 ... 1.2.3.1 Hoạt động dạy học 10 1.2.3.2 Quản lý hoạt động dạy học 12 1.2.4 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thông 13 iii Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/...
- 125
- 902
- 1
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.
... Phơng pháp dạy học đổi phơng pháp dạy học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Ngời quản lý nhà trờng đổi phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học 3.1 Phơng pháp gì? 3.2 Phơng pháp dạy học 3.3 Đặc trng đổi phơng ... giải pháp quản lý đạo đổi phơng pháp dạy học trờng tiểu học Hoạt động đổi phơng pháp dạy học giáo viên Bảng 3: Điều tra thực trạng đổi phơng pháp dạy học: Hỏi: Đồng chí thờng sử dụng phơng pháp dạy ... ngời học "dạy học vào ngời học" , "dạy học hớng vào ngời học" Các thuật ngữ có chung nội dung hàm ý nhấn mạnh hoạt động dạy học vai trò nghiên cứu dạy học Đổi phơng pháp dạy học - "dạy học lấy học...
- 34
- 721
- 1
skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ
... cách thực PHương pháp dạy học (PPDH) 1- Cơ sở lý luận Thực đổi PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc sở lí luận dạy học Từ sở lý luận dạy học để vận dụng soi rọi vào trình dạy học Nói đến ... thực PPDH đổi gì? Đổi nào? Chúng ta cần nhấn mạnh rằng: tồi hoàn hảo Hiệu hay không PPDH người sử dụng, tiến hành nào? Xét thân phương pháp phương pháp phương pháp tồi, phương pháp phương pháp tích ... môn đạo thay đổi, tiến hành kịp thời, phù hợp với điều kiện nhằm tạo động lực thúc đẩy đội ngũ 3- Chỉ đạo lập kế hoạch dạy, kỹ sư phạm tổ chức lớp học a Chỉ đạo lập kế hoạch dạy học ( Dạy gì? Dạy...
- 15
- 1,232
- 0
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... còn phải dạy cho HS cách học, cách tự học, tự hoạt động nhận thức nhằm đáp ứng nhu cầu thân xã hội 1.2.3 Đổi phƣơng pháp dạy học 1.2.3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học phạm ... GD Giáo dục GV Giáo viên DH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục QTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thông Sở GD&ĐT Sở Giáo ... nhận thức 17 1.2.3 Đổi phương pháp dạy học 18 1.2.3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học 18 1.2.3.2 Cơ sở khoa học việc đổi PPDH 20 1.2.3.3 Một số phương pháp kỹ thuật DH phát...
- 126
- 1,086
- 0
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 1
... trình dạy học Nh vậy, đổi mục tiêu nội dung dạy học cách đánh giá kết học tập HS, PPDH buộc phải thay đổi theo Đổi PPDH nội dung quan trọng việc nâng cao chất lợng dạy học Đổi phơng pháp dạy học ... biện pháp đạo đổi phơng pháp dạy học môn toán lớp Phạm vi đối tợng nghiên cứu Tập trung nghiên cứu, đạo dạy học môn toán lớp cho toàn thể đội ngũ giáo viên việc học tập học sinh lớp trờng Tiểu học ... hợp Chỉ đạo giáo viên đổi số khâu quan trọng trình dạy học 2.1 Giúp giáo viên nắm phơng pháp dạy học Toán lớp Ngoài việc sử dụng sách giáo khoa, đồ dùng dạy học ,đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy...
- 14
- 1,813
- 9
Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên
... mụ c đích nhiệm vụ dạy học xác định - PPDH bao gồm phương pháp giảng dạy (gọi tắt phương pháp dạy) phương pháp học tập (gọi tắt phương pháp học) + Phương pháp dạy : phương pháp tổ chức hoạt động ... hiệnvà học hợptập cán giảng dạy Trước mắt tập trung đổi phương pháp giảng dạy môn chuyên đề Đổi cách dạy học gắn liền với đổi phương đổi phương pháp kiểm tra pháp giảng đánh giá Từng bước đổi phương ... phương pháp dạy - học .54 2.4.2 Thực ỉrạng tổ chức trình dạy học .57 2.4.3 Thực trạng thực đổi phương pháp dạy học 69 2.4.4 Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học :...
- 107
- 349
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu trình quản lý Đổi PPDH đổi phương pháp dạy, phương pháp học phương pháp kiểm tra, đánh giá; dạy – học – kiểm tra, đánh giá trình thống nhất, ba khâu ... công tác tự học, tự bồi dưỡng 1.3.2 Quản lý hoạt động học tập HS Định hướng quản lý đổi PP học tập học sinh, bao gồm: quản lý thái độ học tập, quản lý PP học tập đặc biệt trọng PP tự học HS Hướng ... Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn như: 13 - Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát - Phương pháp trắc nghiệm - Phương pháp chuyên gia Dùng để khảo sát thực trạng hoạt động quản lý đổi...
- 98
- 1,326
- 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Tiểu học”
... thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, loại sách tham khảo đề cập đến vấn đề đổi phương pháp dạy học tiểu học: Mơ hình dạy học kiểu mới, xây phòng đa để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách ... THUYẾT KHOA HỌC Trong hoạt động dạy học, phương pháp dạy học có vai trò quan trọng chất lượng dạy học, đặc biệt bậc tiểu học Vì Phó hiệu trưởng có biện pháp đạo tốt việc đổi phương pháp dạy học góp ... cực, chủ động học tập 21 III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA PHĨ HIỆU TRƯỞNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Từ thực trạng việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học nhằm nâng cao...
- 30
- 2,242
- 37
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... thú học tập cho học sinh 1.2.4 Quản lý đổi phương pháp dạy học Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học nhân tố định thành công đổi phương pháp dạy học Quản lý việc thực kế hoạch đổi phương pháp ... yêu cầu đổi giáo dục Vì quản lý đổi phương pháp dạy học không gắn liền với công tác quản lý xây dựng, phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Quản lý đổi phương pháp dạy học cần ... trúc trình dạy học nội dung quản lí dạy học bao gồm quản lí mục tiêu, chương trình, nội dung dạy học, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học, giáo viên, học sinh, kết dạy học Ta phân...
- 117
- 1,009
- 2
- biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- văn bản chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học
- thực trạng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- kế hoạch chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- quy trình chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh hà nội
- quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang tỉnh hải dương
- skkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yên
- tiêu chí 2 đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần tích cực chủ động sáng tạo và ý thức vươn lên rèn luyện khả năng tự học của học sinh
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
- biện pháp thứ 4 chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- đề xuất các biện pháp chỉ đạo của ban giám hiệu để đổi mới phương pháp dạy học trong các trường trung học phổ thông quận ngô quyền thành phố hải phòng
- đánh giá chung về quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trường mầm non thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25