0

quá trình day học giáo viên cần dẫn dăt học sinh giải quyết hệ thống bài tập mới tạo cho học sinh phát hiện vấn đề mới đó là vấn đề quan trọng mà ta cần quan tâm bồi dưỡng cho học sinh

Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục quá trình dạy học và phát triển lớp ghép tiểu học

Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục quá trình dạy họcphát triển lớp ghép tiểu học

Tiến sĩ

... m t giáo viên m t phòng h c, m t h i gian, t ch c h c t p cho nhi u nhóm h c sinh thu c nhi u trình ñ khác “B n ch t c a d y h c l p ghép trình giáo viên t ch c ho t ñ ng nh n th c cho h c sinh ... n c a giáo viên, ph thu c vào trình ñ ñư c ñào t o c a giáo viên, ph thu c vào ñ ng cơ, ý th c, thái đ tính tích c c h c t p c a h c sinh, ph thu c vào m i quan h gi a giáo viên v i h c sinh, ... Năng l c giáo viên h n ch + Cán b qu n lý trư ng h c chưa th c s quan tâm + H c sinh dân t c thi u s h n ch v l c kĩ giao ti p, hòa nh p + S b t đ ng v ngơn ng gi a giáo viên v i h c sinh dân...
  • 25
  • 627
  • 0
Đề cương bài giảng tổ chức quản lý quá trình dạy học và phát triển chương trình giáo dục

Đề cương bài giảng tổ chức quảnquá trình dạy họcphát triển chương trình giáo dục

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tiên quyết, suy đến ngƣời định, giáo dục, đào tạo, học vấn nhân tố quan trọng Đảng ta quán khẳng định: Giáo dục, đào tạo “quốc sách hàng đầu”, “đầu tƣ cho giáo dục, đào tạo đầu tƣ cho phát triển” ... NƢỚC VỀ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Học xong chƣơng 2, ngƣời học có khả năng: - Nhận diện đƣợc vấn đề đặt cần giải Giáo dục Đào tạo - Trình bày đƣợc quan điểm đạo nghiệp đổi Giáo dục Đào tạo, - Khái quát ... có khả năng: - Phát vấn đề đặt cần giải giáo dục đào tạo địa phƣơng - Xác định đƣợc quy định, đạo giáo dục đào tạo địa phƣơng 5.1 Những vấn đề đặt cần giải thực tiễn giáo dục đào tạo địa phƣơng...
  • 36
  • 681
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học chương  động lực học vật rắn  vật lý 12 chương trình sáng tạo  luận

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học chương động lực học vật rắn vật lý 12 chương trình sáng tạo luận

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học, tạo điều kiện cho trực giác khoa học phát triển Đối với nhiệm vụ phát triển lực nhận thức cho học sinh: Bài tập sáng tạo phương tiện quan trọng Thông qua việc giải tập sáng tạo học sinh ... 1.3.3 Vai trò tập sáng tạo dạy học vật lí Bài tập sáng tạo giữ vai trò to lớn việc rèn luyện bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy họcBởi tập sáng tạo giúp cho học sinh việc khắc ... thành hai loại: Bài tập luyện tập tập sáng tạo 1.3.2 Phân biệt tập luyện tập tập sáng tạo Bài tập luyện tập: tập dùng để rèn luyện cho học sinh kỹ áp dụng kiến thức xác định để giải tập theo khn...
  • 90
  • 231
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học vật lí 10 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học vật lí 10 chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... vụ phát triển tư có tư sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng để có hiệu cao nhất? Dạy học sáng tạo chiến lược giáo dục quan trọng vận dụng Sáng tạo học khoa học tâm lí, giáo dục vào q trình dạy học nhằm phát ... giải vấn đề định Tư sáng tạo cần cho tất người Việc bồi dưỡng tư sáng tạo phải dựa vào quy luật hình thành phát triển Dạy học sáng tạo dạy học nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS Dạy học sáng tạo ... pháp dạy học nêu giải vấn đề mức độ khác nhau, lôi học sinh tham gia vào giải vấn đề học tập Bất kì đâu nào, sáng tạo nảy sinh trình giải vấn đề Dạy học nêu giải vấn đề có nhiều mức độ, áp dụng...
  • 116
  • 750
  • 5
Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học lớp 10 ( chương trình nâng cao)

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần cơ học lớp 10 ( chương trình nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... kế tiến trình dạy học sử dụng tập sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 2.5.1 Bài tập sáng tạo học luyện tập giải tập vật lí (theo chương trình lớp) Giáo án (1 tiết): Bài tập (Tiết ... mẻ tư sáng tạo học sinh[ 21] 1.2 Dạy học sáng tạo 1.2.1 Dạy học sáng tạo gì? Dạy học sáng tạo dạy học nhằm mục đích bồi dưỡng lực sáng tạo cho người học, tức làm cho người học có khả tạo giá trị ... dạng phổ biến hệ thống tập sáng tạo cho học sinh thói quen suy nghĩ khơng rập khn máy móc Thường xun cho học sinh làm việc với dạng toán làm cho học sinh nhận thức rằng: xem xét vấn đề cần nhìn từ...
  • 72
  • 627
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần quang hình học vật lí 11 trung học phổ thông luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học phần quang hình học vật lí 11 trung học phổ thông luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... hiệu BTST bồi dưỡng tư sáng tạo 1.2 Bài tập sáng tạo vật lí - phương tiện bồi dưỡng tư sáng tạo 1.2.1 Khái niệm Bài tập sáng tạo vật lí 1.2.1.1 Bài tập vật lí Bài tập vật lí hiểu vấn đề giải suy ... tư sáng tạo biện pháp bồi dưỡng tư sáng tạo dạy học Phần sở lí luận giải ba vấn đề sau: + Bồi dưỡng tư sáng tạo dạy học vật lí + Bài tập sáng tạo vật lí - phương tiện bồi dưỡng tư sáng tạo + Vận ... dụng giải tập việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn lí thuyết với thực tiễn hạn chế Bài tập sáng tạo tập xây dựng nhằm mục đích rèn luyện bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho HS Đó loại tập tương...
  • 114
  • 1,084
  • 8
NGHIÊN cứu xây DỰNG và sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10

NGHIÊN cứu xây DỰNG và sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10

Tiến sĩ

... t p thí nghi m g n gũi v i cu c s ng h c sinh có th làm nhi u nơi như: Làm nhà, làm lúc d o chơi, làm bên h , làm ñi du l ch, làm nhà máy, vũ tr ho c làm phòng thí nghi m M E Tultrinxki (1979) ... c cũ đ đ t đư c trình đ m i cao Vưgơtxki g i “vùng phát tri n g n nh t” Khi HS ñ t t i vùng phát tri n g n nh t, nghĩa em “vùng phát tri n hi n t i” trình đ m i cao Ngư i giáo viên ti p t c t ... trò t ch c u n làm gi m nh khó khăn cho h c sinh trình nh n th c, bi t cách khuy n khích h c sinh tham gia vào ho t ñ ng nh n th c tích c c d y h c trí tu c a h c sinh có th ñư c phát tri n t t...
  • 228
  • 812
  • 4
xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy hoc phần vât lý đại cương

xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy hoc phần vât lý đại cương

Cao đẳng - Đại học

... dành cho học viên cao học, …) Bài tập sáng tạo đưa chủ yếu minh họa, dành cho đối tượng tham khảo giáo viên phổ thông học sinh Chưa có nhiều đề tài nghiên cứu đưa hệ thống tập sáng tạo nhằm phát ... sáng tạo; bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu, tự giải vấn đề, phát triển lực thực hành sáng tạo cho người học, đặc biệt cho sinh viên trường đại học cao đẳng …” Trích dẫn văn cho thấy tâm đổi ... học, điện học quang học; Giải thích tượng, vận dụng kiến thức lý thuyết vào giải tập thực tế; Rèn luyện cho sinh viên khả suy luận, đánh giá giải vấn đề học, nhiệt học, điện học quang học; Việc...
  • 59
  • 711
  • 13
Xây dựng hệ thống bài tập tiếng việt cho học sinh lớp 3 trên ngữ liệu có tính tương đòng với văn bản trong sách giáo khoa

Xây dựng hệ thống bài tập tiếng việt cho học sinh lớp 3 trên ngữ liệu có tính tương đòng với văn bản trong sách giáo khoa

Khoa học xã hội

... buổi học thứ hai thời gian để giáo viên ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh yếu, kém, bồi dưỡng cho học sinh khá, giỏi Việc kèm cặp học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi đòi hỏi người giáo ... mơn học tiếng Việt; u q giữ gìn sáng 12 Tiếng Việt 1.1.2 Tầm quan trọng hệ thống tập Tiếng Việt cho học sinh 1.1.2.1 Tầm quan trọng hệ thống tập Tiếng Việt việc đạt mục tiêu kiến thức cho học sinh ... thứ hai từ phía giáo viên Một số giáo viên ngại thiết kế tập để kèm cặp thêm cho học sinh Có họ lấy có sẵn sách tham khảo khơng cần quan tâm tập có phù hợp với trình độ học sinh hay khơng Một...
  • 119
  • 1,826
  • 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển tư duy cho học sinh khi dạy học chương  động lực học chất

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển tư duy cho học sinh khi dạy học chương động lực học chất

Thạc sĩ - Cao học

... phơng án giải đa phơng án giải tập phù hợp Trong trình giải tập giáo viên cho học sinh đa phơng án giải đồng thời với trình giáo viên thực việc đa hệ thống câu hỏi để định hớng t cho học sinh Nh ... nghiệp cho học sinh 21 - Bài tập sáng tạo có tác dụng giáo dục cho học sinh phẩm chất t tởng, đạo đức Qua tập lịch sử, cho học sinh thấy đợc trình phát sinh t tởng quan niệm khoa học tiến bộ, phát ... việc bồi dỡng lực t sáng tạo học sinh thông qua hoạt động dạy học Cụ thể yếu tố là: - Tạo hứng thú học tập cho học sinh: yếu tố vô quan trọng để làm nảy sinh sáng tạo Vì đòi hỏi ngời giáo viên...
  • 76
  • 429
  • 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dẫn Bài tập sáng tạo: Đây loại tập đợc dùng để phát triển t sáng tạo học sinh. Việc giải tập đòi hỏi học sinh phải có t sáng tạo Sự khác tập sáng tạo tập luyện tập chỗ điều kiện cho tập sáng tạo ... nhạy cảm) tập sáng tạo so với tập luyện tập thông thờng - Sự sáng tạo giáo viên dạy học soạn thảo tập nh định hớng t học sinh giải tập - 2.2.1.4 định hớng t học sinh giải tập : Giải tập vật lý ... sáng tạo học sinh Cái cha biết học sinh cần phải biết giáo viên , nhng giáo viên cha biết (ví dụ nh lời giải độc đáo tập) Tuy vậy, đặc trng tâmquan trọng sáng tạo có chất hai mặt : Chủ quan...
  • 82
  • 609
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học phần cơ học lớp 10, trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học phần cơ học lớp 10, trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... 25 1.2 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí 26 1.2.1 Cơ sở tâmhọc dạy học sáng tạo 27 1.2.2 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 28 1.2.3 Các biện pháp dạy học sáng tạo mơn vật ... CÁC BÀI BÁO ĐÃ ĐƢỢC CÔNG BỐ 148 TÀI LIỆU THAM KHẢO 149 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BT Bài tập BTST: Bài tập sáng tạo BTXP: Bài tập xuất phát DHST Dạy học sáng tạo DHVL: Dạy học ... DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT 67 2.1 Phân tích nội dung dạy học phần học lớp 10 67 2.1.1 Mục tiêu nội dung dạy học phần học lớp 10 67 2.1.2 Phân phối chƣơng trình...
  • 27
  • 211
  • 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... sáng tạo cầntập sáng tạo Tuy nhiên hệ thống tập giáo viên cho học sinh làm đa số tập luyện tập, hệ thống tập sáng tạo chưa nhiều không trọng sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo hay đề ... trả lời hay giải Tình có vấn đề trạng thái tâmhọc sinh nhận thức vấn đề có nhu cầu giải vấn đề Trong q trình dạy học giáo viên tổ chức cho học sinh thấy vấn đề mong muốn giải q trình tư bắt ... xây dựng nên hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý dùng hệ thống tập để bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS thực nhiệm vụ phát triển tư dạy học môn vật...
  • 122
  • 1,947
  • 19
Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dạy học chương Từ trường  Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dạy học chương Từ trường Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... tư sáng tạo - Thiết kế tiến trình dạy học tập sáng tạo chương “Từ trường” theo phương án đề xuất nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh - Luận văn dùng làm tư liệu để phát bồi dưỡng học sinh có ... Ngoài hệ thống tập sáng tạo kèm theo câu hỏi hướng dẫn dựa theo nguyên tắc sáng tạo TRIZ nhằm bồi dưỡng phát tư lực sáng tạo học sinh - Đề xuất phương án sử dụng tập sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư ... tập học sinh Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “ Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh. ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ...
  • 107
  • 1,034
  • 14
vận dụng phương pháp luận sáng tạo triz xây dựng và hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập sáng tạo chương “ các định luật bảo toàn” vật lý 10 thpt

vận dụng phương pháp luận sáng tạo triz xây dựng và hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập sáng tạo chương “ các định luật bảo toàn” vật lý 10 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... Gỉảỉ tập tiết học làm tập Vào đầu tiết học tập trước làm tập đó, giáo viên phải giúp học sinh nhắc lại, hệ thống lại kiến thức lí thuyết học trước liên quan đến tiết học Trong tiết học giải tập ... kiểm tra kết học tập học sinh Khi trình bày phương pháp giải tập loại mới, giáo viên phải giải thích cho học sinh ngun tắc giải, sau phân tích tập mẫu làm cho học sinh hiểu rõ lơgic giải để từ ... người ta phân biệt tập luyện tập tập sáng tạo Các tập luyện tập thường dùng để luyện tập cho học sinh kiến thức để giải tập theo mẫu, khơng đòi hỏi tư sáng tạo học sinh chủ yếu giúp học sinh...
  • 120
  • 602
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo và dạy học phần điện học lớp 11 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo ch

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạodạy học phần điện học lớp 11 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo ch

Thạc sĩ - Cao học

... yêu cầu thực tiễn nói tơi cho n đề tài : “Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo vào dạy học phần Điện Học lớp 11 ban bản nhằm bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh Mục đích nghiên cứu ... quan điểm tâm lý học, sản phẩm mẻ có tinh chất chủ quan đóng vai trò quan trọng đới với hoạt động học tập sáng ta o Tinh chủ quan được xem dấu hiệu đặc trưng trình sáng ta o, cho ta ... sáng ta o có bản chất hai mặt: chủ quan khách quan Tinh chủ quan xét theo quan điểm người nhận thức đầu diễn trình sáng ta o, thể ở chỗ sản phẩm sáng ta o mang tinh chủ quan Tinh khách quan...
  • 78
  • 486
  • 0
VẬN DỤNG TRIZ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DÙNG CHO DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG TRIZ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DÙNG CHO DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

Báo cáo khoa học

... sáng tạo cầntập sáng tạo Tuy nhiên hệ thống tập giáo viên cho học sinh làm đa số tập luyện tập, hệ thống tập sáng tạo chưa nhiều không trọng sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo hay đề ... trả lời hay giải Tình có vấn đề trạng thái tâmhọc sinh nhận thức vấn đề có nhu cầu giải vấn đề Trong trình dạy học giáo viên tổ chức cho học sinh thấy vấn đề mong muốn giải q trình tư bắt ... xây dựng nên hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý dùng hệ thống tập để bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS thực nhiệm vụ phát triển tư dạy học môn vật...
  • 124
  • 622
  • 0

Xem thêm