... Mẫu trìnhbàytómtắtđềtàinghiêncứukhoahọcsinhviên THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ XỔ SỐ TẠI CÁC TỈNH PHÍA NAM VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1978 – 2009 Sinhviên thực hiện: Nguyễn ... hiệu TỒNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU Có đềtài liên quan đến chủ đề xổ số mà tác giả tham khảo trình thực đềtài Đó là, đềtàiĐịnh hướng giải pháp hoàn thiện, nâng cao hiệu tài từ hoạt động xổ số ... VIII KẾT LUẬN: Đềtàinghiêncứunghiêncứu phạm vi rộng mặt nội dung, phạm vi địa lý khoảng thời gian nghiêncứu Chính không sâu vào nội dung nhỏ xổ số Đây hạn chế đềtài Mục đích đềtài đưa bước...
... Trang bìa phụ báocáo tổng kết đềtài Ghi chú: Trang để rời, không đóng gộp vào báocáo tổng kết đềtàiBÁOCÁO TỔNG KẾT ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦASINHVIÊN THAM GIA ... XÉT GIẢI THƯỞNG "TÀI NĂNG KHOAHỌC TRẺ VIỆT NAM" NĂM DÀNH CHO SINHVIÊN Thuộc nhóm ngành khoa học: Sinhviên thực hiện: Dân tộc: Lớp, khoa: Ngành học: Nam, Nữ: Năm ... Ngành học: Nam, Nữ: Năm thứ: /Số năm đào tạo: (Ghi rõ họ tên sinhviên chịu trách nhiệm thực đề tài) Người hướng dẫn: ...
... 1996 đến 2000 đềtài “Bước đầu nghiêncứu lai giống cho số loài bạch đàn” GS.TS Lê Đình Khả làm chủ nhiệm đềtài chọn lọc 31 trội thuộc tổ hợp lai đến năm 2001 – 2010 đềtàiNghiêncứu lai giống ... CÁC NGHIÊNCỨU KHÁC VỀ GIỐNG KEO LAI NHÂN TẠO ( 2006-2010) - Nghiêncứu tính chất vật lý học số giống keo lai nhân tạo - Nghiêncứu tiềm làm bột giấy số keo lai nhân tạo bạch đàn lai - Nghiêncứu ... vậy, theo nội dung thuyết minh tổng thể đềtài giai đoạn (2011-2015) phê duyệt nghiêncứu lai giống, khảo nghiệm giống thông lai không thực đềtài CÁC NGHIÊNCỨU VỀ GIỐNG TRÀM LAI A CÁC KHẢO NGHIỆM...
... Nguyên 2.2 Phương pháp nghiêncứu 2.2.1 PP nghiêncứu số đặc điểm hình thái, sinh thái loài dẻ ăn hạt: Kế thừa tài liệu nghiêncứu có, kết hợp thu thập mẫu trường để giám định tiêu tiến hành mô ... - Nghiêncứu đặc điểm lâm họcDẻ anh Kha thụ nguyên - Nghiêncứu biện pháp kỹ thuật nuôi dưỡng xúc tiến táisinh rừng Dẻ anh Kha thụ nguyên Tây Nguyên - Nghiêncứu biện pháp kỹ ... Nguyên 4.2 Đề nghị - Cần tiếp tục nghiêncứu hệ thống biện pháp kỹ thuật lâm sinh gây trồng phát triển loài dẻ ăn hạt lại - Cần tiếp tục chăm sóc theo dõi mô hình đềtàiđể có sở khoahọc kết luận...
... phân nhóm chưa rõ ràng, nhiều sai sót tên, thiếu dẫn liệu khoa học, … - Qua nghiêncứutài liệu, chuyên gia, hội thảo, đềtàiđề xuất sở khoahọc cho phân nhóm gỗ Việt Nam: lấy đặc tính tự nhiên gỗ ... chất xác định hướng sử dụng nguồn tài nguyên gỗ rừng Việt Nam” Tổng kết đềtài cấp Nhà nước 04.01.06.01 Bộ Lâm nghiệp Nguyễn Đình Hưng, 1996 “Phân loại gỗ Việt Nam” Kết nghiêncứukhoahọc công ... kinh tế, giá gỗ, ý nghĩa khoa học, … để xử lý xếp nhóm Qua đó, đềtàiđề xuất: phân nhóm gỗ thành nhóm, có nhóm gỗ quý hiếm, đặc biệt Khuyến nghị: Sắp xếp loại gỗ nghiêncứu theo tiêu chuẩn ban...
... có tài liệu hay nghiêncứu loài ong để có biện pháp phòng trừ chủ động Chính có sở khoahọc vạch chiến lược quản lý loài ong nguy hiểm rừng trồng bạch đàn tỉnh Do việc xây dựng thực đề tài: Nghiên ... rừng họ Cần có nghiêncứu kịp thời xác định xác tên loài ong, đặc điểm sinhhọc vòng đời, điều kiện phát sinh phát triển chủ loài ong để có giải pháp ngăn chặn kịp thời Hơn nữa, vấn đề chọn giống ... PHÁP NGHIÊNCỨU 1 Nội dung nghiêncứu Điều tra tình hình gây hại loài ong gây u bướu bạch đàn đánh giá mức độ bị hại loài bạch đàn, dòng xuất xứ có khả kháng loài ong số tỉnh xảy dịch hại: Bình Định, ...
... không dày phần đềtài 2.7 Chữ ký chủ nhiệm đềtài xác nhận Thủ trưởng quan chủ trì đềtài 2.8 Bản Thuyết minh đềtàikhoahọc công nghệ cấp Bộ phê duyệt 2.9 Báocáotómtắtđềtàitrìnhbày theo thứ ... công việc nghiêncứukhoahọc tiến hành, số liệu nghiêncứukhoahọc số liệu thực nghiệm Phần bàn luận phải vào dẫn liệu khoahọc thu trìnhnghiêncứuđềtài KHCN đối chiếu với kết nghiêncứu tác ... phải nộp cho Ban Quản lý Khoahọc Đào tạo Sau Đại học: Cấp Bộ: - 09 (chín) báocáo tổng kết đề tài; - 05 (năm) tómtắtđềtài Cấp ĐHĐN: 02 (hai) báocáo tổng kết đềtài Tổ chức thực Hướng dẫn có...
... chọn đề tài: Nghiêncứu biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tự học cho sinhviên mô hình đào tạo tín chỉ” 1.2 Mục đích nghiêncứu • Nghiêncứu lý luận vấn đề tự học • Khảo sát thực trạng tự họcsinh ... đềtài - Trên thực tế nay, hoạt động tự họcsinhviên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên nhiều hạn chế - Nghiêncứu vấn đề tự họcđề xuất giải pháp nhằm đẩy mạnh hiệu hoạt động tự họcsinhviên ... cao hiệu việc tự học cho sinhviên theo học chế tín LỜI MỞ ĐẦU • Tự học hình thức học tập thiếu sinhviênhọc tập trường đại học • Tổ chức hoạt động tự học cách hợp lý, khoa học, có chất lượng,...
... thủy sản, có đềtàiNghiêncứu hoàn thiện quytrình công nghệ bảo quản thủy sản sau thu hoạch” với mã số KC06 – 18NN thuộc chương trình KC06 Bộ Khoahọc Công nghệ quản lý Mục tiêu đềtài KC06-18NN ... phối hợp nghiêncứu Các đơn vò tham gia nghiêncứu phân công thực nhiệm vụ cụ thể sau: 1) ViệnNghiêncứu Nuôi trồng Thủy sản II: tổng hợp điều phối chung hoạt động đề tài; trực tiếp nghiêncứu hoàn ... thu hoạch cá hồi nghiêncứu ứng dụng nhiều nước Tuy cá hồi đối tượng nghiêncứuđềtài này, kết nghiêncứu kinh nghiệm xử lý, bảo quản cá hồi dùng để tham khảo cho việc nghiêncứu ứng dụng bảo...
... BÁOCÁO K T QU NGHIÊN C U ð TÀI CƠ S Tên ñ tài: NGHIÊN C U TH C TR NG TRUY N MÁU CHO B NH NHÂN THALASSEMIA T I B NH VI N ... 301.43 Ch nhi m ñ tài: TS Bùi Văn Viên Cơ quan th c hi n: Trư ng ð i h c Y Hà N i HÀ N I 2009 NGƯ I TH C HI N Ch nhi m ñ tài: TS Bùi Văn Viên Tham gia nghiên c u: TS Bùi Văn Viên BS Ph m Th Thu ... ng phương pháp nghiên c u ð i tư ng nghiên c u Phương pháp nghiên c u Phương pháp chung N i dung nghiên c u Các tiêu chu n ñánh giá phân lo i Phương pháp tính toán s li u K t qu nghiên c u ð c...
... thành đềtàiNghiêncứuKhoahọc xin gửi lời cảm ơn đến: u LỜI CẢM ƠN Tà Thầy Diệp Khanh Thầy Nguyễn Trần Thanh tận tình bảo, giúp đỡ trực tiếp em trìnhnghiêncứuđể hoàn thành đềtài Trong trình ... 16 Khoa Hoá học Công nghệ Thực phẩm Báocáo kết đềtài NCKH cấp Trường – Năm 2012 Trường ĐHBRVT 2.1.4 Các yếu tố ảnh hướng đến trình biến tính tạo chất bôi trơn u Nhiều công trìnhnghiêncứutrình ... để tránh làm sập thành giếng khoan hạn chế ăn mòn dụng cụ khoan 1.2.1 Các loại dung dịch khoan Chuyên ngành Hoá dầu Khoa Hoá học Công nghệ Thực phẩm Báocáo kết đềtài NCKH cấp Trường – Năm 2012...