... chất lượng sản phẩm I.4 Đánh giá lựa chọn quytrình công nghệ Như biết để sản suất H3PO4 có hai phương pháp: - Phươngpháp nhiệt luyện - Phươngpháptríchly Do yêu cầu nồng độ sảnxuất H 3PO4 ... số nhà máy sử dụng công nghệ sảnxuất như: Tập đoàn hoá chất việt nam VINACHEM, công ty apatit Việt Nam… I.3.2 Quytrìnhsảnxuấtaxitphotphoricphươngpháptríchly Được tiến hành cách đun quặng ... photphat, I.3 Các quytrình công nghệ điển hình I.3.1 Quytrìnhsảnxuấtaxitphotphoricphươngpháp nhiệt luyện Phươngpháp nhiệt điện để diều chế axitphotphoric dựa sở khử photpho từ photphat canxi...
... mối hàn lớn tương ứng với chất lượng mối hàn phương thức kiểm tra cao, dẫn đến bề dày tối thiểu tính toán nhỏ so với mối hàn chất lượng thấp phươngpháp kiểm tra đơn giản - Có thể lựa chọn hệ ... có vùng mỏng cục Vùng mỏng cục vùng có bề dày nhỏ bề dày thiết kế trình vận hành thiết bị chịu va đập học sinh Khi thiết bị xuất vùng mỏng vấn đề đặt thiết bị có an toàn điều kiện vận hành hay ... lục) - Có tính chất sau đây: - Chọn hệ số mối hàn E = 0.85 tương ứng với trường hợp hàn phía phươngpháp kiểm tra mối hàn kiểm tra điểm tia X 26 - Tính toán ứng suất cho phép tối đa: Tra bảng...
... mối hàn lớn tương ứng với chất lượng mối hàn phương thức kiểm tra cao, - dẫn đến bề dày tối thiểu tính toán nhỏ so với mối hàn chất lượng thấp phươngpháp kiểm tra đơn giản Có thể lựa chọn hệ số ... có vùng mỏng cục Vùng mỏng cục vùng có bề dày nhỏ bề dày thiết kế trình vận hành thiết bị chịu va đập học sinh Khi thiết bị xuất vùng mỏng vấn đề đặt thiết bị có an toàn điều kiện vận hành hay ... lục) - Có tính chất sau đây: - Chọn hệ số mối hàn E = 0.85 tương ứng với trường hợp hàn phía phươngpháp kiểm tra mối hàn kiểm tra điểm tia X 26 - Tính toán ứng suất cho phép tối đa: Tra bảng...
... có hiệu Sau xin trình bày vài kinh nghiệm mà để tâm suy nghĩ thực năm học II nội dung việc làm: * Nội dung yếu tố hình học yêu cầu kiến thức, kỹ chơng trình lớp Nội dung chơng trình: Nội dung ... sinh Kết hợp yêu cầu việc làm khó, đòi hỏi tính khoa học nhận thức, tốt nội dung lẫn phơng pháp Trong chơng trình dạy toán yếu tối hình học đợc đề cập dới hình thức hoạt động hình học nh: Nhận dạng ... viết Trong năm gần đây, phong trào đổi phơng pháp dạy học trờng Tiểu học đợc quan tâm đẩy mạnh không ngừng để từ cấp Tiểu học, học sinh cần đạt đợc trình độ học vấn toàn diện, đồng thời phát triển...
... hấp thụ tia mặt trời mặt cầu; = 7,89 W/m2độ, xác định theo phơng trình tiêu chuẩn toả nhiệt Nu = 0,032Re0,8 Từ lập đợc hệ phơng trình: Hình Sơ đồ chia phần tử xác định nhiệt độ - Điểm 1: 14,4255t1 ... (i = 1) nhiệt độ nớc ma; = 252,8 W/m2độ tính theo phơng trình tiêu chuẩn NuL = 0,037.ReL0,3.Pr0,43.(Prl /Prm )0,25 Từ lập đợc hệ phơng trình: - Điểm 1: 3,4621.t1 P +1 - 0,3891.t2 P+1 = t1 P + ... = t15 P + 0,06557.tKP+1 Mỗi hệ (2), (3) gồm 15 phơng trình tuyến tính, chứa 15 nghiệm phải tìm nhiệt độ +1 , viết dạng ma trận giải phơng pháp ma trận nghịch đảo: i [ aij ]*[ti] = [Ci] [ti]...
... tra điều kiện hội tụ hàm, giải phươngpháp số ( phươngpháp sai phân hữu hạn D [4], [15]) Ở đây, tác giả sử dụng phươngpháp số để giải E1, h1, µ toán, phươngpháp phần tử hữu E2, h2, µ hạn Tuy ... 23 2.2.2Các phươngtrình 25 2.2.3Các điều kiện biên 26 CHƯƠNG 3: PHƯƠNGPHÁP GIẢI VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN TRÊN MÁY TÍNH 29 3.1 .Phương pháp giải 29 ... dụng phươngpháp tính toán mẻ học kỹ thuật vào tính toán tăng cường mặt đường BTXM đường ô tô, sở giải toán toán hai lớp đàn hồi chịu tải trọng tĩnh, phươngpháp phần tử hữu hạn Phươngpháp nghiên...
... điều kiện hội tụ hàm, giải phươngpháp D số ( phươngpháp sai phân hữu hạn [4], [15]) Ở đây, tác giả sử E1, h1, µ1 dụng phươngpháp số để giải toán, E2, h2, µ2 phươngpháp phần tử hữu hạn Tuy nhiên, ... 23 2.2.2Các phươngtrình 25 2.2.3Các điều kiện biên 26 CHƯƠNG 3: PHƯƠNGPHÁP GIẢI VÀ CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN TRÊN MÁY TÍNH 29 3.1 .Phương pháp giải ... dụng phươngpháp tính toán mẻ học kỹ thuật vào tính toán tăng cường mặt đường BTXM đường ô tô, sở giải toán toán hai lớp đàn hồi chịu tải trọng tĩnh, phươngpháp phần tử hữu hạn Phươngpháp nghiên...
... TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN BÌNH “ A ” II/ Nội dung phươngpháp thực Để khắc phục trường hợp nêu trên, số quan điểm mà đặt nhằm áp dụng thực việc giảng ... với số thập phân Sau : Nội dung : a Phép cộng, trừ nhân số thập phân b Phép chia số thập phân Phươngpháp thực ( kĩ thuật dạy phép tính ) : a Sơ đồ hình thành kĩ thuật tính với số thập phân Tình ... kết Việc Hướng dẫn học sinh nêu thành quy tắc c Phép chia Kĩ thuật dạy chia số thập phân theo trường họp sau : * Chia số thập phân cho số tự nhiên Nội dung trình bày tương tự cộng, trừ, nhân Lưu...
... phẫu thuật, phơng pháp cắt rời nhanh chóng phát triển rộng rãi phơng pháp chủ yếu đợc đợc thực ngày Các báo cáo sau cho thấy u việt không cần mở thận qua da nh đặt nòng 1.6.4 Phơng pháp điều trị ... thn- niu qun t gúc vuụng thnh gúc tự S thnh công bật khiến cho phơng pháp đợc áp dụng rộng rãi đợc thc hin đến ngày nay[37] Phơng pháp to hỡnh thuận lợi bể thận không căng mức v niệu quản cắm cao ... dàng u điểm phng phỏp tạo hình vi NQ hp on dài mà gặp trờng hợp Foley phải kết hợp với phơng pháp Davis [trích từ 87] Tạo hình mảnh ghép thẳng (Vertical flap) Scardino Prince (1953): dựng vạt bờ...
... lượng phươngpháp enzym so màu, đơn vị tính mmol/l + HDLc: định lượng phươngpháp enzym so màu Burstein Lopes Virella, đơn vị tính mmol/l + LDLc: tính theo công thức Friedewald với điều kiện Triglycerid ... tiến hành 43 + Fibrinogen xác định máy tự động Thrombolyzer Compact X khoa Huyết học bệnh viện Đà Nẵng, dựa phươngpháp mô tả lần Clauss + Ly tâm mẫu máu 1500g 15 phút Đậy kín mẫu máu để tránh ... (TC), triglyceride (TG), HDLc LDLc, đánh giá theo phân độ ATP III [16] + Cholesterol (TC): định lượng phươngpháp dùng enzym so màu Siedel Kattermann Trinder, đơn vị tính mmol/l + Triglycerid (TG):...
... cho thân hình thành kiến thức vững 3- Việc đổi phươngpháp dạy học tiến hành với nhiều giải pháp cách thức khác nhau, phươngpháp cho ưu việt phươngpháp tích cực hóa hoạt động người học, để người ... nội dung học Mỗi nội dung dạy học áp dụng nhiều phương pháp, biện pháp khác nhau, phươngpháp phù hợp với tất nội dung học tập nội dung có phươngpháp phù hợp Việc dạy học nội dung số thập phân ... học 5.3 Phươngpháp điều tra: Điều tra, vấn thực tế dạy học GV theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp 5.4 Phươngpháp phân tích tổng kết kinh nghiệm giáo dục 5.5 Phươngpháp thực...
... dự eo ô g ứ RI = (AB /A ro g A ự đ vậ ố ủ vậ ố ố đ , B ự ểu ủ vậ ố ố đ Bì ườ g RI = 0,6-0,7 Phươngpháp xử lý số liệu: Sử dụ g p ầ ề Ep I fo 6.0 Ex el 000 Ế Q ẢV B N ẬN Có 130 p ụ ữ k ô g HA ... d áu; Đ g ó b lý áu ão p â lo g đo lâ sà g eo N l eve e ; Có b đá áo đườ g; Có b ộ ế 2.2 hương pháp nghiên cứu eo p ươ g p áp ô ả ắ g g P ươ g p áp đá g ã kinh (theo WHO 1996): P ụ ữ> uổ dừ g ... ổ ươ g độ g ả qu s â áy s â vớ đầu dò 7, Hz G ã ỡ Là g ã ó v g â ké bề dày ủ g ã ỡ bé so vớ độ ly g ã ủ 904 đầu dò ã g vữ Là ộ lớp g àu v g â , ườ g k ô g đồ g ấ , ấu rú lồ lê rê lò g ó v g â...
... hình Việc kết hợp phươngpháp đường lực với phươngpháp phần tử hữu hạn (đàn hồi tuyến tính) phươngpháp mạnh để xây dựng mô hình kết cấu phức tạp 25 09/06/12 áp dụng phươngpháp đường tải trọng ... theo ba phương 43 09/06/12 3.2 Phân tích bệ trụ theo phươngpháp thông thường Tính toán chọc thủng Tính toán chịu uốn xuất khe nứt nghiêng Kết tính toán chọc thủng, tính toán chịu uốn xuất khe ... vùng gián đoạn đứt gãy Vùng áp dụng phươngpháp tính toán thông thường Trong vùng B trạng thái ứng suất mặt cắt dễ dàng tính toán từ tác động mặt cắt phươngpháp thông thường, với điều kiện vùng...
... diễn q trình mơ hình hóa quan hệ ,hiện tượng tượng khách quan Cấn nhấn mạnh q trình nhận thức học sinh có nét khác biệt với nhà khoa học.Q trình tổ chức hình thành phươngpháp sư phạm Sản phẩm ... Khoa học luận coi chất q trình học tập học sinh q trình phản ánh giới khách quan vào ý thức người học Q trình nhận thức học sinh, dạy học mơn Tốn tn thủ theo phươngpháp luận nhận thức: Từ trực ... tốn đóng vai trò quan trọng Nhờ q trình biến đổi vấn đề, biến đổi tốn học sinh quy vấn đề tình mới, tốn lạ vấn đề quen thuộc, tốn tương tự giải Q trình biến đổi q trình điều ứng để học sinh thích...
... Client chứng thực hay không Chi tiết trình biểu diễn hình Hình 9: Mô tả trình chứng thực địa MAC Về nguyên lý địa MAC hãng sảnxuấtquy định nhược điểm phươngpháp kẻ công lại thay đổi địa MAC cách ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Quá trình phát triển Công nghệ tuân theo nhiều tiêu chuẩn cung cấp nhiều mức bảo mật khác Nhờ vào tiêu chuẩn mà sản phẩm sản suất cách đa dạng, nhà sản suất kết hợp việc chế tạo sản phẩm, ... sử dụng phươngpháp công bị động, chủ động để lấy thông tin truy cập tới mạng bạn, phươngpháp công theo kiểu chèn ép Jamming kỹ thuật sử dụng đơn giản để làm mạng bạn ngừng hoạt động Phương thức...