... tiến quytrình xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoahọc của trường, Hoàn thiện văn bản quytrìnhquảnlý đề tài nghiên cứu khoa học, Điều chỉnh tiêu chí đánh giá nghiệm thu đề tài, Quảnlý đầu ... nghiêncứukhoahọc ở các trường ĐHSP. - Đối tượng NC: Quảnlý công tác nghiêncứukhoahọc ở các trường ĐHSP. 4. Giả thuyết khoahọc Nếu QL NCKH ở các trường ĐHSP theo mô hình quảnlý chất ... QL. Do đó, chúng tôi chọn đề tài Quảnlýnghiêncứukhoahọc ở các trường Đại học sư phạm” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiêncứu Đề xuất các giải pháp quảnlý NCKH phù hợp, khả thi ở các trường...
... trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … Nghiên cứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc là một họat động tìm kiếm, xem ... đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường được hình thành trong các tình huống sau: * Quá trìnhnghiên cứu, đọc và thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát ... thuyết để nghiên cứu. “Vấn đề” nghiêncứukhoahọc Đặt câu hỏi Bản chất của quan sát thường đặt ra những câu hỏi, từ đó đặt ra “vấn đề” nghiêncứu cho nhà khoahọc và người nghiên cứu. Câu...
... trường học theo phương thức nhượng quy n thương hiệu.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiêncứu thực trạng canteen trong các trường học ở Việt Nam, phạm vi nghiêncứu là ... trước giờ học. Bữa sáng của những học sinh này thường bắt đầu từ thời điểm giờ ra chơi tiết 1 (7h45 đến 7h55). Nội quy trường họcquy định: “Cấm học sinh ra khỏi phạm vi trường học nếu không ... cầu của học sinh, sinh viên trong thời kỳ hội nhập.5. Phương pháp nghiên cứu Thông qua phương pháp nghiêncứu điều tra chọn mẫu, phương pháp phân tích hệ thống, tổng hợp so sánh, nghiêncứu thực...