0

quy trình dạy học tập đọc lớp 4

báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

Báo cáo khoa học

... ngữ dụng học, NXB Giáo dục, 2005. [4] Lê Phơng Nga, Nguyễn Trí, Phơng pháp dạy học tiếng Việt ở Tiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999. [5] Lê Phơng Nga, Dạy học Tập đọc ở Tiểu học, NXB ... Cao học 13 Giáo dục Tiểu học, trờng đại học vinh. Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2b-2007 77Một số nhận xét về nội dung chơng trình phân môn Tập đọc lớp 2, lớp ... dạy học Tập đọc còn đợc thể hiện ngay trong từng bài đọc, đó là sự xuất hiện khá nhiều văn bản đọc có lời thoại. Trong giờ Tập đọc, học sinh chủ yếu luyện đọc trơn, đọc hiểu và cả tập nói,...
  • 12
  • 1,439
  • 2
tập đọc lớp 4:hoa học trò

tập đọc lớp 4:hoa học trò

Tư liệu khác

... 2009 Tập đọc Hoa học tròTìm hiểu bài Luyện đọc - xoè ra- nỗi niềm- khít nhau Cả một loạt, cả một vùng* Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy? Thứ 5 ngày 05 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Hoa học tròTìm ... tháng 3 năm 2009 Tập đọc: Hoa học trò Luyện đọc Tìm hiểu bài- xoè ra- nỗi niềm- khít nhauCả một loạt, cả một vùng Hoa học tròNội dung: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần ... 05 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Hoa học trò Vì đây là loài cây rất gần gũi với học trò. Được trồng nhiều ở sân trường. Khi hoa nở cũng là kỳ thi của học sinh và đến ngày học sinh được nghỉ hè....
  • 25
  • 2,764
  • 0
quy trinh day hoc lop 1 den lop 5

quy trinh day hoc lop 1 den lop 5

Tiểu học

... tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 4- 5I.Ổn định tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bài đã học ở tiết trước.III. Tiến trình bài dạy: ... vừa học - Nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt, động viên những em đọc chưa tốt - Về nhà luyện đọc các âm, tiếng, từ, câu vừa học. QUY TRÌNH GIỜ DẠY TIẾT HỌC VẦN LỚP 1DẠNG BÀI ÔN TẬPI.Ổn ... luyện đọc bài và hướng dẫn làm bài trong vở bài tập. QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1I.Ổn định tổ chức lớp: II. Kiểm tra:III. Tiến trình giờ dạy: 1. Giới thiệu bài: Tiết 12. Hướng dẫn luyện đọc: -...
  • 39
  • 2,515
  • 18
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... sẽ mang lại cho cả người học và người dạy một ý tưởng rõ ràng về mục tiêu bài học, mục tiêu môn học, chương trình học và cả quá trình dạy học. Thứ hai, quy trình dạy học theo hướng tiếp cận ... dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào dạy học nói chung và dạy học môn Lịch sử nói riêng là cần thiết và có thể đem lại hiệu quả cao trong dạy học. Nó 1 Vận dụng quy trình ... vấn đề lý luận về: quy trình dạy học theo chương trình tập huấn của Đại học Khảo thí Quốc tế Cambridge, vai trò, sự cần thiết và yêu cầu của việc vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp...
  • 18
  • 716
  • 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔNG LẠNH - THUẬN CHÂU - SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔNG LẠNH - THUẬN CHÂU - SƠN LA

Khoa học tự nhiên

... nghiệm 40 3.3.3. Cách thức thể nghiệm 40 3.3 .4. Nội dung, phương pháp thể nghiệm 40 3 .4. Kết quả thể nghiệm 42 3 .4. 1. Chỉ tiêu đánh giá 42 3 .4. 2. Kết quả thể nghiệm 42 Tiểu kết chương 3 44 PHẦN ... sửa lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Tông Lạnh – Thuận Châu – Sơn La’’ để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc cho HS miền núi nói ... cho HS tiểu học nói chung, nâng cao hiệu quả dạy học tập đọc cho HS lớp 3 dân tộc thiểu số (DTTS) Trường Tiểu học Tông Lạnh nói riêng. 4. Nhiệm vụ Tìm hiểu cơ sở lý luận của dạy học phát âm...
  • 72
  • 2,426
  • 21
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... 1.1.1.3. Ma ki 1.1.1 .4. Yêu cm ca ki 1.1.1.5. Quy trình ki 1.1.1.6. Ni ... tng phn ). T iên có th tìm và phát 43 3.1.c vit * c vit c *  Bài 1.  Tre Vit Nam (Tun 4, Tp 1) Khoanh tròn vào ch  ... không ngt nghèo Tre bao nhiêu r by nhiêu cn cù. D. D. Gc tính hi sinh, nhn nhn 4. 4. u mc cong  ng. 29 ...
  • 79
  • 1,198
  • 2
Quy trình dạy học

Quy trình dạy học

Cao đẳng - Đại học

... vấn đề tạo tình huống dạy học, kích thích cao quá trình suy nghĩ của HS với từng mục giảng./ 40 IV. QUY TRÌNH CỦA QUÁ TRÌNH DH2. Quy trình dạy học theo Công nghệ dạy học. 2.2. Công đoạn kiểm ... QUÁ TRÌNH DẠY HỌC1. Định nghĩa.Chuỗi HĐ dạy, HĐ học đan xen, tương táctrong khoảng không gian và thời gian, nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học. / 39IV. QUY TRÌNH CỦA QUÁ TRÌNH DH2. Quy trình ... CHẤT QUÁ TRÌNH DẠY HỌC3. Bản chất toàn vẹn của quá trình dạy học. - Quá trình dạy học là một hệ thống bao gồm 7 yếu tố cấu trúc:+ Giáo viên và hoạt động dạy. + Học sinh và hoạt động học. + Mục...
  • 44
  • 2,514
  • 5
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Khoa học xã hội

... khoa học để tổ chức dạy học tập đọc ở tiểu học Phương pháp dạy học Tập đọc phải dựa trên những cơ sở khoa học. Nó phải dựa vào những kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học, văn học, sư phạm học, ... tổ chức dạy học đọc ở tiểu học. 1.Cơ chế của đọc Để tổ chức dạy đọc cho học sinh, chúng ta cần hiểu rõ quá trình đọc đã diễn ra như thế nào và bản chất của kỹ năng đọc là gì. Cơ chế của đọc là ... quá trình này.2. Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên, trẻ em phải học...
  • 60
  • 13,386
  • 43
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học

Khoa học xã hội

... ng lă ực đọc cho HS Tiểu học PHẦN I : MỞ ĐẦUI.Nhiệm vụ của dạy học tập đọc ở tiểu học 1. Đọc là gì? Để xác định được nhiệm vụ của dạy đọc cần làm rõ Đọc là gì?”. Trong thực tế dạy đọc, người ... quá trình này.2. Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầutiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên, trẻ em phải học đọc, ... học đọc, sau đó các em phải đọc để học. Đọc giúp các em chiếm lĩnh được một ngôn ngữ để dung trong giao tiếp và học tập. Đọc là một công cụ để học tập các môn học. Đọc tạo ra hứng thú và động...
  • 59
  • 1,163
  • 3
giao an tap doc lop 4

giao an tap doc lop 4

Tiểu học

... học sinh lòng ham học, ý chí vợt khó vơn lên trong học tập, ham học theo g-ơng Nguyễn Hiền.II- Đồ dùng dạy - Học Tranh minh học nội dung bài học trong sách giáo khoa.III - Các hoạt động dạy ... - Học sinh luyện đọc Lần 1: 4 em - Sửa từ học sinh phát âm sai ( nếu có)- Học sinh đọc lần 2: + 4em Hỏi học sinh đọc đoạn 2: Em hiểu ''kinh ngạc ... '' Giáo án tốt - Giờ học hay ''Môn: Tập đọc lớp 4 - tuần 11.Họ và tên :Ngô Thị Thu HằngGiáo viên Trờng Tiểu học Lâm Thao- Lơng Tài - Bắc Ninh. Tập đọc Ông trạng thả diều (Theo...
  • 4
  • 3,300
  • 33
Giáo án Tập đọc lớp 4 (T1-7)

Giáo án Tập đọc lớp 4 (T1-7)

Tiểu học

... dẫn đọc diễn cảm :- Đọc diễn cảm đọc văn.- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuốibài đọc. - Luyện đọc theo cặp.- 1 -2 HS đọc cả bài.. - Đọc thầm đoạn 2 : . - Đọc thầm đoạn 3 : - Đọc ... bài tập đọc. * Rút kinh nghiệm Tuần 4 Môn : Tập đọc Tiết : 7Bài : Một người chính trựcI. MỤC TIÊU 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc ... nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bức thư.Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dungtừng đoạn.- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn người đọc hay. 4- Củng cố : ( 4 phút ) -...
  • 23
  • 1,755
  • 9

Xem thêm