quy trình chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học hiện nay trên thế giới, các lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo và dạy học giải quy t ... trong quá trình dạy học, lắng nghe HS, luôn có ý thức cải tiến, đổi mới hoạt động dạy học nhằm đạt kết quả cao hơn. 1.3. Về hoạt động chỉ đạo 1. 3.1. Khái niệm chỉ đạo Chỉ đạo là một chức ... phong trào đổi mới PPDH rộng khắp. Rút kinh nghiệm để chỉ đạo đổi mới PPDH tại địa phơng. Quá trình đổi mới PPDH là một quá trình có nhiều khó khăn từ nhận thức đến hành động, qua chỉ đạo xây...
- 43
- 898
- 0
Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
... việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học .- Kiểm tra trang thiết bị đồ dùng dạy học và sách thư viện phục vụ dạy học theo phương pháp đổi mới. Tháng 02/2011:- Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt tổ ... trào đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học. Để thực hiện việc làm đổi mới đó, Hiệu trưởng chỉ đạo cần phải đổi mới mạnh mẽ phương pháp ... trung trao đổi, rút kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá.- Giáo viên tiếp tục rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh,...
- 9
- 929
- 9
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... chấtGD Giáo dụcGV Giáo viênDH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dụcQTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thôngSở GD&ĐT Sở ... trường.1.4. MỘT SỐ NỘI DUNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT1.4.1. Khái niệm về chỉ đạo đổi mới PPDH ở trường THPT Chỉ đạo đổi mới PPDH ở trường THPT là quá trình vạch ra đường lối, kế hoạch, ... bước DH hay tiến trình phương pháp, quy trình DH. Tiến trình DH mô tả cấu trúc của quá trình DH theo một trình tự xác định của các bước DH, quy định tiến trình thời gian, tiến trình logic hành...
- 117
- 939
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... tra đánh giá của người dạy. 1.2.4. Phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông 1.2.4.1. Phương pháp dạy học Theo I.Ia.Lecne, phương pháp dạy học là một hệ thống những ... đến quá trình quản lí đổi mới PPDH tiểu học 21 1.3.5. Vai trò của Hiệu trưởng trường tiểu học trong chỉ đạo đổi mới PPDH 22 1.4. Vai trò và nội dung công tác chỉ đạo đổi mới PPDH tiểu học của ... đạo đổi mới PPDH tiểu học của Phòng GD&ĐT 26 1.4.2.1. Mục tiêu của công tác chỉ đạo đổi mới PPDH tiểu học của Phòng GD&ĐT 26 1.4.2.1. Nội dung của công tác chỉ đạo đổi mới PPDH dạy học...
- 125
- 902
- 1
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.
... Đề tài: giải pháp quản lý chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng tiểu học Hoạt động đổi mới phơng pháp dạy học của giáo viênBảng 3: Điều tra thực trạng đổi mới phơng pháp dạy học: Hỏi: Đồng ... pháp quản lý chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng tiểu học Qua nghiên cứu điều tra thực trạng đổi mới phơng pháp dạy học trong nhà trờng và kết quả học tập của học sinh ở phơng pháp dạy ... ngời học làm trung tâm 85. Đổi mới phơng pháp dạy học và điều kiện đổi mới phơng pháp dạy học. 86. Đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng tiểu học Liên Nghĩa 9Chơng II: Thực trạng sử dụng phơng pháp...
- 34
- 721
- 1
skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ
... luận đổi mới cách thực hiện PHương pháp dạy học (PPDH) 1- Cơ sở lý luận Thực hiện đổi mới PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc về cơ sở lí luận dạy học. Từ cơ sở lý luận dạy học để ... và mạnh dạn đưa ra một số biện pháp chỉ đạo thực hiện, rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt cấp Tiểu học. Trong phạm vi bài viết này tôi chỉ đi sâu vào ba phân môn đó ... học số 2 Liên thủy đã có những nỗ lực, cố gắng trong việc triển khai thực hiện đổi mới phương pháp dạy học dạy học. Một số tiết dạyTiếng Việt đã thể hiện sự linh hoạt, nhẹ nhàng. Hiện nay đổi...
- 15
- 1,232
- 0
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... nhận thức 17 1.2.3. Đổi mới phương pháp dạy học 18 1.2.3.1. Khái niệm đổi mới phương pháp dạy học 18 1.2.3.2. Cơ sở khoa học của việc đổi mới PPDH 20 1.2.3.3. Một số phương pháp và kỹ thuật DH ... bản thân và xã hội. 1.2.3. Đổi mới phƣơng pháp dạy học 1.2.3.1. Khái niệm đổi mới phương pháp dạy học Phương pháp dạy học là một phạm trù của khoa học GD một lĩnh vực rất rộng lớn và phức ... bao gồm 37 1.4. Một số nội dung chỉ đạo đổi mới ppdh ở trường THPT 38 1.4.1. Khái niệm về chỉ đạo đổi mới PPDH ở trường THPT 38 1.4.2. Nội dung chỉ đạo đổi mới PPDH ở trường THPT 38 1.4.3....
- 126
- 1,087
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Tiểu học”
... đề đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học: Mô hình dạy học kiểu mới, xây phòng đa năng để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học và các vấn đề có liên quan đến đổi ... biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Tiểu học nhằm đưa ra những giải pháp quản lý chỉ đạo tích cực việc đổi mới phương pháp dạy học trong trường tiểu học. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... chung về quá trình dạy học ……………………………61.2. Một số khái niệm phương pháp dạy học ………………………….71.3. Hệ thống các phương pháp dạy học ………………………………81.4. Các phương pháp dạy học ở tiểu học ……………………………...
- 30
- 2,243
- 37
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... việc đổi mới phương pháp cũng gặp những khó khăn bất cập. Tất cả đều làm cho kết quả, chất lượng đào tạo chưa đúng nghĩa của học chế tín chỉ. 3. Những định hướng đổi mới phương pháp dạy học ... Việc đổi mới phương pháp dạy học là nhằm đạt đến một chất lượng cao, cần thiết cho mọi hình thức đào tạo, không chỉ riêng đào tạo học chế tín chỉ. Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, chúng ... (2007), " ;Phương pháp dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín chỉ& quot;, Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học Sư phạm I Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG...
- 6
- 988
- 1
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: “Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS” ...
- 61
- 1,301
- 3
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... offline… Phương pháp học tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND THE ... thời gian dạy học, xây dựng nội quy thực hiện dạy học, xác định các tiêu chí đánh giá hiệu quả học tập, chỉ dẫn các hình thức dạy học cụ thể, định hướng các bài tập hoặc các nhiệm vụ học tập...
- 6
- 1,094
- 13
kinh nghiệm tổ chức-chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn của tổ khoa học xã hội trường thcs
... -chØ đạo đổi mới phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn của tổ khoa học xà hội trờng thcs nga trờng******************************Năm häc 2003 - 2004 Kinh nghiệm tổ chức -chỉ đạo đổi mới phơng pháp ... mới phơng pháp giảng dạy góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.II. Quá trình tổ chức, chỉ đạo đổi mới phơng pháp giảng dạy môn Ngữ văn ở cấp THCS, tổ chuyên môn.1) Công tác tự học, tự ... nghiệm giảng dạy vận dụng chuyên đề dạy trên lớp để các tổ dự rút kinh nghiệm xem giờ dạy nh vậy có nhữnggì dà đổi mới, chỗ nào cha đổi mới, cần rút kinh nghiệm cho phơng pháp mới thay sách.b)...
- 7
- 803
- 1
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủnhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường THPT - Thực trạng quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng cácbiện pháp giáo ... thần tự học, tự rèn, nâng cao trình độ lí luận chính trị, trình độchuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lí và phải quan tâm đến công tác dạy - học, đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp giáo ... động đổi mới phương pháp chủnhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực.Biện pháp 6: Tăng cường xây dựng hệ điều kiện cho quá trình đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp...
- 34
- 936
- 2
SKKN một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tập trung vào học sinh
... điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp.4. Chỉ đạo, thực hiện sử dụng phương pháp dạy học - Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Đi cùng với đổi mới phương pháp dạy học là việc đổi mới ... trọng của đổi mới phương pháp dạy học, có nhận thức đúng đắn về quan điểm đổi mới phương pháp dạy học. Đa số giáo viên nắm được nội dung chương trình - SGK và phương pháp dạy học để có thể ... phục vụ dạy học chưa tương xứng với yêu cầu đổi mới như: bàn ghế, phòng học, thiết bị dạy học, III. Mô tả nội dung6 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN...
- 21
- 2,347
- 8
Thực trạng chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở
... giá trị xã hội.- Đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi phải kiên quy t loại bỏ các phương pháp dạy học lạc hậu, truyền thụ một chiều, biến học sinh thànhngười thụ động trong học tập, mất dần khả ... trạng chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sởDANH MỤC VIẾT TẮTCNH Công nghiệp hoáHĐH Hiện đại hoáTHCS Trung học cơ sởGD ĐT Giáo dục đào tạoPPDH Phương pháp dạy ... hoạtđộng học khác nhau. Cách thứ nhất chỉ nhằm nắm các khái niệm và kỹ21 2. THỰC TRẠNG CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞĐể tìm hiểu thực trạng chỉ đạo hoạt động đổi mới phương...
- 90
- 882
- 3
- đổi mới phương pháp dạy học theo tín chỉ
- đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ
- biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- văn bản chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học
- thực trạng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- kế hoạch chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang tỉnh hải dương
- skkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yên
- đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2
- van dung quy luat luong chat trong doi moi phuong phap day hoc cua nuoc ta hien nay
- vận dụng quy luật lượng chất trong công tác đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta
- tìm hiểu nội dung chương trình sách giáo khoa và sách giáo viên tin học 7 và tiến trình đổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở trường trung học cơ sở pot
- đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá ở cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo tín chỉ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25