... T-BDI-069749-TT: Thànhlậptrungtâmngoạingữ - tin học (TTNN-TH).2 / 22. Đề án thànhlậptrungtâm gồm các nội dung sau:a) Mục đích, yêu cầu thànhlậptrung tâm; b) Tên trung tâm, địa chỉ, ... Giáo dục Quy t định số 31/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/6/2007 ban hành Quychế tổchức và hoạt động của trungtâmngoạingữ - tin học Quy t định số 39/2001/QĐ-BGDĐT về việc ban hành quychế tổ chức ... chương trình giảng dạy, quy mô học viên trong năm đầu và ba năm tiếp theo;d) Bản thuyết minh về các điều kiện thànhlậptrung tâm, trong đó phải có văn bản chứngminh về quy n sở hữu (hoặc hợp...
... cho các trungtâmngoạingữ bao gồm: trungtâmngoại ngữ; trungtâm tin học; trungtâmngoại ngữ- tin học .Điều 2. Vị trí của trungtâmngoạingữ Trung tâmngoạingữ là loại hình trungtâm giáo ... sơ thànhlậptrungtâmngoạingữ - tin học bao gồm:1. Tờ trình xin thànhlậptrung tâm. 2, Đề án thànhlậptrungtâm gồm các nội dung sau:a) Mục đích, yêu cầu thànhlậptrung tâm; b) Tên trung ... dịch của trung tâm. Chương II TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TRUNGTÂMNGOẠINGỮ - TIN HỌCĐiều 8. Điều kiện thànhlậptrungtâmngoạingữ - tin học Trung tâmngoạingữ - tin học được thànhlập khi có...
... là trungtâmngoạingữ - tin học).2. Quychế này áp dụng cho các trungtâmngoạingữ - tin học bao gồm: trungtâm ngoại ngữ; trungtâm tin học; trungtâmngoạingữ - tin học.Các trungtâmngoại ... sơ thànhlậptrungtâmngoạingữ - tin học bao gồm:1. Tờ trình xin thànhlậptrung tâm. 2, Đề án thànhlậptrungtâm gồm các nội dung sau:a) Mục đích, yêu cầu thànhlậptrung tâm; b) Tên trung ... trường.Điều 8. Điều kiện thànhlậptrungtâmngoạingữ - tin học Trung tâmngoạingữ - tin học được thànhlập khi có đủ các điều kiện sau: QUY CHẾTổ chức và hoạt động của trungtâmngoạingữ - tin học(Ban...
... Trungtâmlập hồ sơ theo quy định, nộp hồ sơ cho sở giáo dục. 2. Bước 2 Sở giáo dục và đào tạo (nếu trungtâm thuộc quy n quản lý của sở giáo dục và đào tạo) thẩm định các điều kiện theo quy ... các điều kiện theo quy định. 3. Bước 3 Sở giáo dục và đào tạo ra quy t định thànhlậptrung tâm. 4. Bước 4 Nếu các trungtâm trực thuộc các trường đại học, cao đẳng thì nộp hồ sơ cho các ... sơ cho các trường này và do các trường đại học, cao đẳng thẩm định và cấp phép thànhlậptrung tâm. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình về việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình...
... trungtâmngoạingữ Cleverlearn, trungtâmngoại ngữ ĐH Sư Phạm và các trungtâmngoạingữ khác trên địa bàn quận 7.Điểm mạnh – điểm yếu các trungtâmngoạingữ cạnh tranhĐối thủ Điểm mạnh ... ngôn ngữ thứ hai này, song song với việc học Anh ngữ theo chương trình trên lớp thì trường còn mở thêm trungtâmngoạingữ trường đại học Tôn Đức Thắng ( TFLC). Trung tâm TFLC được thànhlập ... với các trungtâmngoạingữ khác.− Đa số các giảng viên của trungtâm là giảng viên thỉnh giảng, được trung tâm chọn lựa ở các trường đại học nổi tiếng như đại học sư phạm, đại học ngoại thương,...
... Giám đốc Trungtâm là người đứng đầu Trungtâm chịu trách nhiệm trước Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường, trước pháp luật về toàn bộ hoạt động của Trung tâm. c) Phó Giám đốc Trungtâm là người ... biên chế: a) Biên chế của Trungtâm thuộc biên chế sự nghiệp, căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm, Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường phối hợp với Giám đốc Sở Nội vụ xây dựng biên chế ... sản thuộc Trung tâm theo quy định của pháp luật.8. Thực hiện một số nhiệm vụ khác do Sở Tài nguyên và Môi trường giao.Điều 4. Cơ cấu tổ chức bộ máy1. Lãnh đạo Trung tâm: a) Trungtâm có Giám...
... xứng với quy mô, tốc độ phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu tin.Bởi những lý do trên, Bộ phận Thông tin Thư viện thuộc Ban Đào tạo Trường Đại học Nguyễn Trãi đề xuất đề án thànhlậpTrungtâm Thông ... tư liệu của Nhà trường.B/ Cơ sở pháp lýViệc thànhlậpTrungtâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Nguyễn Trãi dựa trên các cơ sở pháp lý sau: Quy t định số 183/QĐ-TTg ngày 05/02/2008 của Thủ ... nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thànhlập Trường Đại học Nguyễn Trãi Quy t định số 13/2008/QĐ-BVHTTDL về việc ban hành Quychế mẫu tổ chức và hoạt động thư viện trường đại...
... chóng.Hiện tại, chúng em xin trình báy đồ án “Quản lý học viên trungtâmngoại ngữ để cải tiến cách quản lý học viên của các trungtâmngoại ngữ. Trong khuôn khổ thời gian cho phép để làm 1 đồ án môn ... thì ngoại ngử là vấn đề thiết yếu. Các trungtâmngoạingữ mọc lên ồ ạt, lượng học viên cũng tăng đáng kể. Điều đó đã dẫn đến nhu cầu tạo ra một phần mềm để quản lý các học viên của trungtâm ... trạng– thu thậpYêu cầu I. Mô tả đồ án Trung tâmngoạingữ CEF có các lớp Anh văn tổng quát , Anh văn giao tiếp và TOEIC, số lượng học viên đông, nên trungtâm cần phát triển một hệ thống tinhọc...
... Viên TrungTâmNgoại Ngữ +Danh sách HV Anh Văn Giao Tiếp Trang 30Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại Ngữ + Menu Trợ Giúp2.4.2. Mô tả các Form Trang 21Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại ... khi Đăng nhập thành công Trang 22Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại Ngữ + Xem danh sách Loại lớp+ Danh sách HV Anh Văn Tổng Quát Trang 29Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại Ngữ Trang ... Học Viên TrungTâmNgoại Ngữ + Form đăng ký Thông tin của Học viên- Mô tả chi tiết: Trang 23Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại Ngữ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ...
... Quản lý Học viên TrungtâmNgoạingữ Trang 4 I. Phần tổng quan: 1. Mô tả nội dung đề tài: Trung tâmngoạingữ CEF có các lớp Anh văn tổng quát , Anh văn ... Đăng xuất Quản lý Học viên TrungtâmNgoạingữ Trang 3 Nhận xét của giáo viên Quản lý Học viên TrungtâmNgoạingữ Trang 13 III.Thiết ... viên TrungtâmNgoạingữ Trang 9 cấp 3: Quản lý Học viên TrungtâmNgoạingữ ...