... *Những ý kiến củaNguyễnTrãi bàn về bản chất củavăn học, về nhà văn còn đơn lẻ và chưa mang tính hệ thống. Tuy nhiên điều đáng ghi nhận ở đây là, quan niệm của ông về vấn đề: vănhọc khởi phát ... trong quan niệm vănhọccủaNguyễnTrãi so với các tác giả trước ông hay cùng thời với ông (ở vănhọc trung đại Việt Nam). 3. Người làm văn chương - “Đao bút phải dùng tài đã vẹn”Với quan niệm ... tác củaNguyễnTrãi cũng cho một kết quả tương tự, chúng tôi nhận thấy ông rất hay đề cập tới khái niệm hứng trong sáng tác. Nếu như ở các phương diện khác củaquan niệm văn học, Nguyễn Trãi...
... Quan niệm vănhọccủaNguyễnTrãi và Nguyễn Du Phạm Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễnTrãi và Nguyễn DuSở dĩ, NguyễnTrãi có quan niệm vănhọc như vậy, bởi ... hứng- Bài 5)2.1.2. Quan niệm vănhọccủaNguyễn DuKhác với Nguyễn Trãi, theo quan niệm củaNguyễn Du văn chương là sự phát tiết,sự phẫn oán của con người, nỗi đau đớn của người bị oan ức, ... Thị Thùy- Văn K55 Quan niệm vănhọccủaNguyễnTrãi và Nguyễn Du- “Hỷ đắc thân nhàn quan hựu lãnh (Mừng được thân nhàn mà chức quan rảnh rỗi)- Quan lãnh thân nhàn mộng tiệc thanh (Quan rảnh...
... sáng tác của mình. . Những nét chính trong quanđiểm sáng tác văn học củaNguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN I. Mở bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, ... triển nền vănhọc Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài. Những quanđiểm sáng tác ấy được Hồ Chí Minh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... Theo Người, tác phẩm văn chương phải thể hiện được tinh thần của dân tộc, của nhân dân và được nhân dân ưa thích. III. Kết bài: Hồ Chí Minh đã để lại một hệ thống quanđiểm sáng tác sâu sắc,...
... phải là tình huống dựng của nhà văn? Nhà văn đặt nhân vật và độc giả vào một tình huống phải nhận thức. Nhưng nhân vật đã không lí giải được hiện thực, tiếng nói củaquan tòa cũng trở nên lạc ... trong tac pham chiec thuyen ngoai xaã Quan nim ngh thut trong Chic thuyn ngoi xaã Quan nim ngh thuật củaNguyễn Minh Châu qua tác phẩm Chiếc thuyền ngoi xaã Quan niem ve nghe thuat cua nha van ... chấn của chiến tranh, đời sống nhân dân vô cùng khó khăn. Số phận cá nhân nằm im dưới lớp băng hà của “giấc mơ đại tự sự”. Vớinhững dự cảm thời cuộc sắc bén và tài năng nghệ thuật của mình, Nguyễn...
... tốtnhiệm vụ giáo dục theo đúng quanđiểmcủa Đảng và Nhà nước.4.3. Đặc điểm tình hình chung của trường tiểu họcNguyễn Bỉnh KhiêmVề điều kiện tự nhiên: Trường tiểu họcNguyễn Bỉnh Khiêm được thành ... ngữ.Về khách quan, ảnh hưởng củavăn hoá Ấn Độ là một đối trọng củavăn hoá Trung Hoatrên đất Việt, nó có tác dụng trung hoà sự ảnh hưởng mạnh mẽ củavăn hoá Trung Hoa; nó gópsức cùng nền văn hoá ... nhập vào mộtTrang 4 ĐỀ TÀI: Vận dụng một số quanđiểm triết họccủa Phật giáo trong công tác quản lí giáo dục của hiệu trưởng trường tiểu họcNguyễn Bỉnh Khiêm I. MỞ ĐẦUPhật giáo khởi nguồn...
... thuật. Nxb văn học, H.(1969). 2. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T1. Nxb văn học, H. (1986). 3. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T2. Nxb văn học, H. (1986). 4. Lý luận văn học, Nhiều ... KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004 VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUANĐIỂMVĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI Trần Thái Học Trường Đại học Sư phạm, Đại học ... và thái độ sống của nhà văn, càng không chỉ đọng lại ở quanđiểmcủa nhà văn về nghệ thuật mà phải được thể hiện qua sáng tác bằng chính tác phẩm. Mỗi khi đã đứng trên quanđiểm “nghệ thuật...
... phải là tình huống dựng của nhà văn? Nhà văn đặt nhân vật và độc giả vào một tình huống phải nhận thức. Nhưng nhân vật đã không lí giải được hiện thực, tiếng nói củaquan tòa cũng trở nên lạc ... bắt được cái bóng của nó, cái bóng của hiện thực. Vẻ ngoài của nghệ thuật, đôi khi như màn sương làm “mờ hóa” khả năng tri nhận ở chúng ta. Bất khả tri trở thành niềm day dứt của người nghệ sĩ. ... chấn của chiến tranh, đời sống nhân dân vô cùng khó khăn. Số phận cá nhân nằm im dưới lớp băng hà của “giấc mơ đại tự sự”. Với những dự cảm thời cuộc sắc bén và tài năng nghệ thuật của mình, Nguyễn...
... lẫn chiềusâu. Nguyễn Minh Châu đã từng phát biểu: Vănhọc và đời sống là những vòng tròn đồng tâm màtâm điểm là con người” (Phỏng vấn đầu xuân 1986 của báo Văn nghệ), “Nhà văn tồn tại ở trên ... Quanđiểm nghệ thuật củaNguyễn Minh Châu qua tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” – bài mẫu1“Trong sáng tác củaNguyễn Minh Châu, dù có là tiểu thuyết hay ... kia, trong vănhọc 1945 – 1975, khi đề cập đến số phận con người thì bao giờ các nhà văn cũng đề cao vào khả năng con người vượt qua nghịch cảnh và những tác động của môi trường, của xã hộimới...
... đời sau còn ghi nhớ. Tóm lại sự nghiệp vănhọccủaNguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh gắn liền với sự nghiệp cách mạng của Người, của dân tộc. Di sản vănhọc độc đáo, phong phú ấy có những giá ... vãncủa bà Trưng Trắc, Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu, Vi hành, kịch Con rồng tre, Bản án chế độ thực dân Pháp vừa là văn chính luận vừa là văn xuôi nghệ thuật đặc sắc. Ngoài văn ... - Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ năm 1776. - Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791. b. Ý nghĩa của việc trích dẫn: Ngoài ra, Bác Hồ còn có văn xuôi nghệ thuật là...
... KẾT LÍ LUẬN VĂN HỌCVĂN BẢN VĂN HỌCTiêu chí chủ yếu của VBVHCấu trúc của VBVHCác yếu tố thuộc nội dung của VBVHCác yếu tố thuộc hình thức của VBVHĐọc lại bài Văn bản văn học và bài ... KẾT VĂNHỌC NƯỚC NGOÀI.1. Đặc điểm chung và riêng của sử thi các nước.Sử thi Đặc điểm riêng Đặc điểm chungĐăm Săn (Việt Nam)Ô- đi- xê (Hi Lạp)Ramayana (Ấn Độ)Hãy chỉ ra những đặc điểm ... thơ tự do, truyện ngắn, tiểu thuyết, phóng sự, kịch nói…Tiếp thu văn hoá, vănhọc Trung QuốcMở rộng tiếp thu văn hoá, văn học phương Tây, Nga- Xô Viết, Mĩ- Latinh… ...