... THỰC HÀNH 141 PhụlụcCHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCPHỔTHÔNG 1 42 2.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1 42 2 .2 MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 148 Phụlục XÂY DỰNG CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC 151 3.1 ... 16 1 .2. 1 Đặc điểm trình dạy học 17 1 .2. 2 Khái niệm cấu trúc trình dạy học 19 1 .2. 3 Bản chất trình dạy học 23 1 .2. 4 Động lựctrình dạy học 26 1 .2. 5 Logic trình ... dung, phương pháp giáodục Lý luận dạy học lý luận giáodục hai hệ thống lý luận nghiên cứu hai trình phận trìnhgiáodục nhân cách toàn diện: trình dạy học trìnhgiáodục Hai trìnhthống biện...
... thành /ɔː/ Nhóm chữ “aw” “aw” cộng phụ âm thường phát âm thành /ɔː/ Nhóm “wa” đứng trước hai phụ âm thường phát âm thành /ɔː/ Nhóm chữ “or” “ore” đứng cuối từ trước phụ âm từthường phát âm thành /ɔː/ ... từ lại phát âm /ei/ II/ Cách phát âm số phụ âm tiếng Anh Do cách viết cách phát âm phụ âm tiếng Anh tương đồng hơn, nên ôn cách phát âm số chữ thuộc nhóm phụ âm mà em thường gặp khó khăn Cách phát ... phát âm /g/ Trường hợp phụ âm viết ra, không phát âm nói Một số phụ âm câm: Rules “h” không phát âm đứng đầu từ sau “g” , “r”, “ex”, trước “our” đứng cuối từ sau nguyên âm phụ âm “n” không phát...
... http://www.australiancurriculum.edu.au/ Giới thiệu Chươngtrình Úc Giới thiệu Chươngtrình Úc Các lực chung chươngtrình Úc CHƯƠNGTRÌNH AUSTRALIA - 7 .2 www.australiancurriculum.edu.au 7 NĂNG LỰC CHUNG ... nội dung chươngtrình MINH HỌA MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNH MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNH Phần 1: Giới thiệu Chươngtrình AUSTRALIA ... dung Hành vi 3 .2. 1 HS nói, viết, làm, tạo Mẫu công việc thể mức cần đạt hành vi 3 .2. 1 Hành vi 3 .2. 2 HS nói, viết, làm, tạo Mẫu công việc thể mức cần đạt hành vi 3 .2. 2 Thành tố 3 .2 Nội dung Thành...
... English Arts Standars (20 12) Nguyễn Thị Hạnh (20 12) , “Chuẩn môn Ngữ văn chươngtrìnhgiáodụcphổthông , Kỉ yếu Hội thảo Đổi chươngtrình sách giáo khoa giáodụcphổthông – Kinh nghiệm quốc ... Viện Khoa học Giáodục (20 10), Chươngtrìnhgiáodụcphổthông bang Quebec – Canada (Ngày Tòa soạn nhận bài: 20 - 02- 2014; ngày phản biện đánh giá: 28 - 02- 2014; ngày chấp nhận đăng: 04-3 -20 14) 97 ... Tuyết (20 12) , “Tổng quan Chuẩn chươngtrình môn Tiếng Việt – Ngữ văn chươngtrìnhgiáodụcphổthông hành”, Kỉ yếu Hội thảo Đổi chươngtrình sách giáo khoa giáodụcphổthông – Kinh nghiệm quốc tế...
... cỏc t nn xó hi II Ni dung K hoch dy hc Lp Cng (ton cp) S tit/ tun 22 S tun 37 37 37 37 148 Tng s tit/ nm 70 70 70 70 28 0 2.2 SINH HC CH M u MC CN T Kin thc: Trỡnh by khỏi quỏt v gii ng vt ... ca mc tiờu giỏo dc THCS, lm cn c iu chnh quỏ trỡnh giỏo dc, gúp phn nõng cao giỏo dc ton din 2 ỏnh giỏ kt qu giỏo dc cỏc mụn hc, hot ng giỏo dc mi lp v cui cp hc cn phi: Bo m tớnh khỏch quan,...
... để thực chươngtrình Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 1.Mục đích biên soạn tài liệu chuẩn KT kỹ - Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhGiáodụcphổ thông, tình ... Chươngtrình chi tiết 3 Lưu ý + ChươngtrìnhGiáodục THPT môn Tiếng Anh Pháp lệnh ( ban hành kèm theo QĐ số 16 /20 06/QĐBGD-ĐT ngày 5/5 /20 06 Bộ GD-ĐT) Chính chươngtrình đựoc dùng để làm cho việc ... Chươngtrình chi tiết Chươngtrình VN theo Chươngtrình khung; nhiên để GV viết sách chưa ổn nên => Bộ phải ban hành Hướng dẫn thực chuẩn KT kỹ năng=>Chuẩn kiến thức kỹ năng+ SGK= Chương trình...
... thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chươngtrình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1 ,2, 3,6,7,8 ): - Số ... chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: ... pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy...
... nâng cao so với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrìnhGiáodụcphổthông 1.Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy - GV dựa vào Chươngtrình GDPT để xác định mục tiêu KT-KN chủ đề ... tiêu chủ đề, GV xác định mục tiêu tiết học (bài học) nội dung ôn tập KTĐG - Mục tiêu KT-KN Chươngtrình GDPT tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN viết theo chủ đề Để xác định mục tiêu tiết dạy, ... liệu HD thực chuẩn kiến thức, kĩ viết theo chủ đề, chủ đề thể rõ mức độ cần đạt yêu cầu KT-KN Sách giáo khoa - SGK viết theo đơn vị bài, vi phân Chuẩn kiến thức, kĩ - Các đơn vị kiến thức SGK có...
... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40 /20 00/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển ... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chươngtrình ... thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổthông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáodục năm 20 05 quy định chươngtrìnhgiáo dục...
... 8, điểm 72 ứng với 72% HS (38 người) đạt loại điểm thấp 72 Bảng 1.1 điểm bách phân test Điểm bách phân 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Tỉ lệ % HS đạt điểm thấp 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Số lượng ... giáodục Theo ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chươngtrìnhgiáodục Theo quan niệm phổ biến trường phái giáodục theo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáodục ... 456. 12 ≤ 461.88 Nhóm trung bình 436.31 ÷ 5 32. 99 447.41 ÷ 525 .68 456.13 ÷ 524 .10 461.89 ÷ 529 .25 Nhóm cao ≥ 531.00 ≥ 525 .69 ≥ 522 .11 ≥ 529 .26 1.4.6 Phát giải thích thực trạng học tập HS Căn vào thông...
... chươngtrìnhgiáodụcphổthông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4 .2. 2Chương trình, sách giáo khoa Đổi chươngtrìnhgiáodụcphổthông thể mục tiêu giáodụcphổ thông; quy định ... giáo viên phổthông công lập - Thông tư liên tịch số 35 /20 06/TTLB-BGD&ĐT-BNV ngày 23 /8 /20 06 biên chế viên chức sở giáodụcphổthông công lập 3 .2. 2 Chủ trương đổi chươngtrìnhgiáodụcphổthông ... dụcphổthông Vụ giáodục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáodục trung học phổthông Viện chiến lược chươngtrìnhgiáodục 24 Nguyễn Đức Chính Đo lường đánh giá giáodục Tài liệu học tập 25 ...
... nn xó hi II Ni dung K hoch dy hc Lp S tit/ S tun Tng s Cng (ton cp) tun 22 37 37 37 37 148 tit/ nm 70 70 70 70 28 0 2.2 SINH HC CH M u MC CN T Kin thc: Trỡnh by khỏi quỏt v gii ng vt HNG DN ... th liờn h vi chỳng tụi theo a ch: Ngụ Vn Hng V GDTrH B GD&T, 49 i C Vit, H Ni T: 043 868 427 0; 091 320 127 1 Email: nvhungthpt@moet.edu.vn CC TC GI Phn th nht: Gii thiu chung v chun kin thc, k nng ... dc ph thụng cn phi tip tc c diu chnh hon thin v t chc li theo quy nh ca Lut Giỏo dc T thỏng 12 nm 20 03, B Giỏo dc v o to ó t chc hon thin b Chng trỡnh giỏo dc ph thụng vi s tham gia ụng o ca...
... thức, kĩ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông I Mục tiêu chươngtrìnhgiáodục Trung học sở (THCS) Giáodục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển kết giáodục Tiểu học; có học vấn phổthôngtrình ... định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chươngtrình Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chươngtrình ... nói đầu Đổi giáodụcphổthông theo Nghị số 40 /20 00/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáodục mà tâm điểm trình đổi chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổthông Quá trình triển...