0

phụ lục 2 chương trình giáo dục phổ thông

lý luận dạy học

lý luận dạy học

Cao đẳng - Đại học

... THỰC HÀNH 141 Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1 42 2.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1 42 2 .2 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 148 Phụ lục XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 151 3.1 ... 16 1 .2. 1 Đặc điểm trình dạy học 17 1 .2. 2 Khái niệm cấu trúc trình dạy học 19 1 .2. 3 Bản chất trình dạy học 23 1 .2. 4 Động lực trình dạy học 26 1 .2. 5 Logic trình ... dung, phương pháp giáo dục Lý luận dạy học lý luận giáo dục hai hệ thống lý luận nghiên cứu hai trình phận trình giáo dục nhân cách toàn diện: trình dạy học trình giáo dục Hai trình thống biện...
  • 176
  • 2,342
  • 7
ÔN THI TIẾNG ANH THPT LỚP 12 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG - BÀI 2 pps

ÔN THI TIẾNG ANH THPT LỚP 12 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG - BÀI 2 pps

Anh ngữ phổ thông

... thành /ɔː/ Nhóm chữ “aw” “aw” cộng phụ âm thường phát âm thành /ɔː/ Nhóm “wa” đứng trước hai phụ âm thường phát âm thành /ɔː/ Nhóm chữ “or” “ore” đứng cuối từ trước phụ âm từthường phát âm thành /ɔː/ ... từ lại phát âm /ei/ II/ Cách phát âm số phụ âm tiếng Anh Do cách viết cách phát âm phụ âm tiếng Anh tương đồng hơn, nên ôn cách phát âm số chữ thuộc nhóm phụ âm mà em thường gặp khó khăn Cách phát ... phát âm /g/ Trường hợp phụ âm viết ra, không phát âm nói Một số phụ âm câm: Rules “h” không phát âm đứng đầu từ sau “g” , “r”, “ex”, trước “our” đứng cuối từ sau nguyên âm phụ âm “n” không phát...
  • 5
  • 533
  • 3
HỘI THẢO  XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... http://www.australiancurriculum.edu.au/ Giới thiệu Chương trình Úc Giới thiệu Chương trình Úc Các lực chung chương trình Úc CHƯƠNG TRÌNH AUSTRALIA - 7 .2 www.australiancurriculum.edu.au 7 NĂNG LỰC CHUNG ... nội dung chương trình MINH HỌA MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH  Phần 1: Giới thiệu Chương trình AUSTRALIA ... dung Hành vi 3 .2. 1 HS nói, viết, làm, tạo Mẫu công việc thể mức cần đạt hành vi 3 .2. 1 Hành vi 3 .2. 2 HS nói, viết, làm, tạo Mẫu công việc thể mức cần đạt hành vi 3 .2. 2 Thành tố 3 .2 Nội dung Thành...
  • 26
  • 1,757
  • 17
Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam  Nguyễn Thị Hạnh

Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam Nguyễn Thị Hạnh

Ngữ văn

... English Arts Standars (20 12) Nguyễn Thị Hạnh (20 12) , “Chuẩn môn Ngữ văn chương trình giáo dục phổ thông , Kỉ yếu Hội thảo Đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông – Kinh nghiệm quốc ... Viện Khoa học Giáo dục (20 10), Chương trình giáo dục phổ thông bang Quebec – Canada (Ngày Tòa soạn nhận bài: 20 - 02- 2014; ngày phản biện đánh giá: 28 - 02- 2014; ngày chấp nhận đăng: 04-3 -20 14) 97 ... Tuyết (20 12) , “Tổng quan Chuẩn chương trình môn Tiếng Việt – Ngữ văn chương trình giáo dục phổ thông hành”, Kỉ yếu Hội thảo Đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông – Kinh nghiệm quốc tế...
  • 10
  • 496
  • 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... cỏc t nn xó hi II Ni dung K hoch dy hc Lp Cng (ton cp) S tit/ tun 2 2 S tun 37 37 37 37 148 Tng s tit/ nm 70 70 70 70 28 0 2. 2 SINH HC CH M u MC CN T Kin thc: Trỡnh by khỏi quỏt v gii ng vt ... ca mc tiờu giỏo dc THCS, lm cn c iu chnh quỏ trỡnh giỏo dc, gúp phn nõng cao giỏo dc ton din 2 ỏnh giỏ kt qu giỏo dc cỏc mụn hc, hot ng giỏo dc mi lp v cui cp hc cn phi: Bo m tớnh khỏch quan,...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... để thực chương trình Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 1.Mục đích biên soạn tài liệu chuẩn KT kỹ - Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục phổ thông, tình ... Chương trình chi tiết 3 Lưu ý + Chương trình Giáo dục THPT môn Tiếng Anh Pháp lệnh ( ban hành kèm theo QĐ số 16 /20 06/QĐBGD-ĐT ngày 5/5 /20 06 Bộ GD-ĐT) Chính chương trình đựoc dùng để làm cho việc ... Chương trình chi tiết Chương trình VN theo Chương trình khung; nhiên để GV viết sách chưa ổn nên => Bộ phải ban hành Hướng dẫn thực chuẩn KT kỹ năng=>Chuẩn kiến thức kỹ năng+ SGK= Chương trình...
  • 44
  • 891
  • 7
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... húa 2Cr3+ + Zn 2Cr2+ + Zn2+ * Trong mụi trng baz cú tớnh kh 2Cr3+ + 3H2O2 + 10 OH 2CrO + 8H2O 2CrO + 3Br2 + 8OH 2CrO + 6Br + 4H2O Hp cht crom (VI) + CrO3 : * l oxit axit CrO3 + H2O H2CrO4 ... dch, tn ti cõn bng 27 2 Cr2O + H2O 2CrO + 2H+ (mu da cam) (mu vng) * cú tớnh oxi húa mnh: Cr2O + 6I + 14H+ 2Cr3+ + 3I2 + 7H2O Cr2O + 6Fe2+ + 14H+ 2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O Luyn tp: + Vit ... Cu mu bỏm trờn in cc Cu2+ +2e Cu cc dng cú bt khớ thoỏt 2H2O O2 + 4H+ + 4e + pH ca dung dch in phõn gim dn điện phân 2CuSO4 + 2H2O 2Cu + O2 + 2H2SO4 dung dịch Bi 27 : THC HNH N MềN KIM LOI...
  • 43
  • 1,238
  • 2
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1 ,2, 3,6,7,8 ): - Số ... chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: ... pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo viên dạy...
  • 6
  • 2,489
  • 1
Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Địa lý

... nâng cao so với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục phổ thông 1.Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy - GV dựa vào Chương trình GDPT để xác định mục tiêu KT-KN chủ đề ... tiêu chủ đề, GV xác định mục tiêu tiết học (bài học) nội dung ôn tập KTĐG - Mục tiêu KT-KN Chương trình GDPT tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN viết theo chủ đề Để xác định mục tiêu tiết dạy, ... liệu HD thực chuẩn kiến thức, kĩ viết theo chủ đề, chủ đề thể rõ mức độ cần đạt yêu cầu KT-KN Sách giáo khoa - SGK viết theo đơn vị bài, vi phân Chuẩn kiến thức, kĩ - Các đơn vị kiến thức SGK có...
  • 6
  • 538
  • 4
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40 /20 00/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 20 05 quy định chương trình giáo dục...
  • 444
  • 1,046
  • 2
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Nông - Lâm - Ngư

... 8, điểm 72 ứng với 72% HS (38 người) đạt loại điểm thấp 72 Bảng 1.1 điểm bách phân test Điểm bách phân 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Tỉ lệ % HS đạt điểm thấp 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Số lượng ... giáo dục Theo ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chương trình giáo dục Theo quan niệm phổ biến trường phái giáo dục theo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáo dục ... 456. 12 ≤ 461.88 Nhóm trung bình 436.31 ÷ 5 32. 99 447.41 ÷ 525 .68 456.13 ÷ 524 .10 461.89 ÷ 529 .25 Nhóm cao ≥ 531.00 ≥ 525 .69 ≥ 522 .11 ≥ 529 .26 1.4.6 Phát giải thích thực trạng học tập HS Căn vào thông...
  • 114
  • 1,325
  • 7
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... 63,7% 29 ,6% 6,7% 3,8% 28 ,9% 54,6% 12, 7% 10565 4381 1 029 655 50 32 824 3 20 45 66,1% 27 ,4% 6,5% 4,1% 31,5% 51,6% 12, 8% (Nguồn: Phòng GD&ĐT Thọ Xuân) Bắt đầu từ năm học 20 02- 2003, ngành giáo dục Thọ ... sách giáo khoa thực đổi chơng trình giáo dục phổ thông lớp lớp Tính đến năm học 20 07 -20 08, việc thực thay sách giáo khoa vào nếp Đánh giá chung, năm thực thay sách giáo khoa áp dụng chơng trình giáo ... 4550 1 120 29 560 4435 7838 1 521 60,3% 31,7% 7,8% 0 ,2% 3.9% 30.9% 54.6% 10,6% 11458 5 528 1300 18 769 5985 9756 1794 62, 6% 30 ,2% 7,1% 0,1% 4 .2% 32. 7% 53.3% 9,8% 10905 5067 1147 651 4947 9347 21 74...
  • 86
  • 676
  • 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... 191 28 327 1013 3050 28 0 327 1013 65% 30,3% 4,1% 0,6% 7% 21 ,7% 65,3% 6% 7% 21 ,7% 6651 24 44 341 38 805 1980 6158 531 805 1980 70 ,2% 25 ,8% 3,6% 0,4% 8,5% 20 ,9% 65% 5,6% 8,5% 20 ,9% 10 920 3037 4 92 ... 26 Số lớp (HS) 741 (22 410) 474 (17774) Năm học 20 04 - 20 05 Số trờng 38 26 Số lớp (HS) 713 (20 618) 486 (18771) Năm học 20 05 - 20 06 Số trờng 38 27 Số lớp (HS) 670 (18, 822 ) 4 82 (18515) (Nguồn: Phòng ... chơng trình, SGK Năm học Số Số HS lớp Khối lớp 20 02- 2003 116 Khối 4670 20 03 -20 04 23 6 Khối 6-7 9474 20 04 -20 05 Khối 361 14464 6-7-8 20 05 -20 06 Khối 4 82 18515 6-7-8-9 Hạnh kiểm Học lực Danh hiệu HS...
  • 90
  • 701
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... chương trình giáo dục phổ thông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4 .2. 2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định ... giáo viên phổ thông công lập - Thông tư liên tịch số 35 /20 06/TTLB-BGD&ĐT-BNV ngày 23 /8 /20 06 biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập 3 .2. 2 Chủ trương đổi chương trình giáo dục phổ thông ... dục phổ thông Vụ giáo dục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáo dục trung học phổ thông Viện chiến lược chương trình giáo dục 24 Nguyễn Đức Chính Đo lường đánh giá giáo dục Tài liệu học tập 25 ...
  • 16
  • 1,634
  • 4
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 7 pot

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 7 pot

Điện - Điện tử

... nn xó hi II Ni dung K hoch dy hc Lp S tit/ S tun Tng s Cng (ton cp) tun 2 2 37 37 37 37 148 tit/ nm 70 70 70 70 28 0 2. 2 SINH HC CH M u MC CN T Kin thc: Trỡnh by khỏi quỏt v gii ng vt HNG DN ... th liờn h vi chỳng tụi theo a ch: Ngụ Vn Hng V GDTrH B GD&T, 49 i C Vit, H Ni T: 043 868 427 0; 091 320 127 1 Email: nvhungthpt@moet.edu.vn CC TC GI Phn th nht: Gii thiu chung v chun kin thc, k nng ... dc ph thụng cn phi tip tc c diu chnh hon thin v t chc li theo quy nh ca Lut Giỏo dc T thỏng 12 nm 20 03, B Giỏo dc v o to ó t chc hon thin b Chng trỡnh giỏo dc ph thụng vi s tham gia ụng o ca...
  • 21
  • 834
  • 3
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 9 potx

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 9 potx

Điện - Điện tử

... thức, kĩ Chương trình giáo dục phổ thông I Mục tiêu chương trình giáo dục Trung học sở (THCS) Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển kết giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thông trình ... định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương trình ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40 /20 00/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển...
  • 33
  • 825
  • 2

Xem thêm