... nhánh tĩnh mạch cửa gây phì đại gan trước phẫu thu t cắt gan lớn tiến hành nghiêncứu đề tài: Nghiêncứu áp dụng đánh giá hiệu phương pháp nút nhánh tĩnh mạch cửa gây phì đại gan trước phẫu thu t ... Bệnh nhân (200) Số lượng % Giải phẫu bình thường 130 65 TMC chia ba thân 18 Nhánh phân thu sau nhánh 26 13 12 12 6 Nhánh TMC hạ phân thu VII tách riêng từ nhánh TMC phải Nhánh TMC hạ phân thu ... chọn nhánh TMC mà chọc vào khơng qua nhu mơ gan có u, tránh làm lan tràn tế bào ung thư vào lòng TMC - Đường vào đối bên: nhánh TMC phải qua nhánh TMC trái (đối bên) nguy gây tổn thương nhánh TMC...
... đối tƣợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu 3.2 Đối tƣợng nghiêncứu Giả thiết khoa học` Phạm vi nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Các phƣơng pháp nghiêncứu 7.1 Phƣơng pháp nghiêncứulýluận 7.2 ... đào tạo Tiến sỹ, 15 chuyên ngành đào tạo Đại học lịch sử, Văn học, Triết học, Ngôn ngữ học, Báo chí, Tiếng Việt Văn hố Việt Nam cho ngƣời 30 Luậnvăn thạc sĩ nƣớc ngoài, Xãhội học, Tâmlý học, ... hợp bệnh lý, khuyết tật,kiểm tra lý thuyết 2.5.2.2.Nội dung Lý thuyết chung: Giáo dục cho sinhviên sở lýluận chung thể dục thể thao, phƣơng pháp tập luyện khoa học, sở khoahọcsinhhọc giáo...
... Tâmlýxãhội với tính cách phận ý thức xã hội, phản ánh tồn xãhội tồn xãhội qui định, tồn xãhội thay đổi tất yếu dẫn đến thay đổi ý thức xã hội, có tâmlýxãhội Sự phản ánh tâmlýxãhội ... nhiều quan khoa học, nhiều nhà khoahọc quan tâmnghiêncứu (như: Đỗ Long - Trần Hiệp: "Tâm lý cộng đồng làng xã di sản" Nxb Khoahọcxã hội, Hà Nội, 1993 ) Có nhiều hội thảo khoahọc liên quan ... khác ý thức xãhội làm thúc đẩy hay cản trở phát triển xãhộiTâmlýxãhộivấn đề ý xãhộiTâmlýxãhội nông dân tượng ý thức xãhội tầng lớp người xãhội giai cấp nông dân Tâmlý nơng dân...
... nhà khoahọc phải nghiêncứu xây dựng quy trình cơng nghệ chế biến sâu quặng ilmenit với hiệu cao, mang tính đồng thân thiện với mơi trường Vì lý trên, hướng nghiêncứuluậnán xác định là: Nghiên ... Nghiêncứu điều chế TiO2 nano phân tán dung môi gốc nước ứng dụng công nghệ xử lý môi trường 51 2.3.5.1 Nghiêncứu biến tính, phân tán nano TiO2 dung mơi gốc nước 51 2.3.5.2 Nghiêncứu ... tán nano titan dioxit 15 1.3.1 Một số dạng dung dịch phân tán 15 1.3.2 Một số phương pháp phân tán 17 1.3.3 Phạm vi tình hình nghiêncứu 18 1.4 Tình hình nghiên...
... nội dung luậnán cơng trình nghiêncứu riêng tơi dƣới hƣớng dẫn khoahọc PGS.TS Nguyễn Đức Toàn Kết nêu luậnán trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiêncứu khác Hà Nội, ngày … tháng 08 năm ... ẢNH, ĐỒ THỊ x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài nghiêncứu Mục đích, đối tƣợng phạm vi nghiêncứu 2.2 Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu 3 Phƣơng pháp nghiêncứu ... Nội, ngày … tháng 08 năm 2017 HƢỚNG DẪN KHOAHỌC Tác giả PGS.TS Nguyễn Đức Toàn PhạmThịHoa ii MỤC LỤC MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC...
... HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC NGUYỄN HỒNG QUỐC NGHIÊNCỨU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LẬP LỊCH TRONG MẠNG CHUYỂN MẠCH CHÙM QUANG CHUYÊN NGÀNH: KHOAHỌC MÁY TÍNH MÃ SỐ: 62.48.01.01 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOA ... động viên giúp đỡ để tơi hồn thành Luậnán Tôi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ Quý Thầy Cô Khoa Công nghệ Thông tin - Trường Đại họcKhoa học, Đại học Huế quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn suốt trình học ... nhiệm Khoa Tin học - Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế tạo điều kiện thu n lợi cơng tác để tơi có đủ thời gian hồn thành Luậnán Tơi xin cảm ơn Q Thầy Cơ, cán quản lý phòng Đào tạo Sau Đại học...
... cận Luậnán tiếp cận nghiêncứu từ lýluận đến thực tiễn Dựa tổng quan nghiêncứulýluậnnghiêncứu thực tiễn thực LKKT vùng số quốc gia, luậnán xây dựng khung nghiêncứu LKKT vùng vùng KTTĐ Luận ... bày chương luận án) 4.3 Quy trình nghiêncứu Dựa cách tiếp cận nghiêncứu LKKT vùng nêu trên, để đạt mục tiêu đề quy trình nghiêncứuluậnántiến hành sau: Luậnán tổng quan nghiêncứu trước ... hiểu hành vi vi phạm trung thực họcthu t Tôi cam kết danh dự cá nhânnghiêncứu tự thực không vi phạm yêu cầu trung thực họcthu t Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Nghiêncứusinh Phí Thị Hồng Linh...
... 10 1.2.3 Các nghiêncứu khả chống vi sinh vật 12 1.2.4 Các nghiêncứu tính chất học gỗ 13 1.2.5 Các nghiêncứu tính thấm ướt khả dán dính 14 1.3 Tình hình nghiêncứu nước ... 45 VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 45 3.1 Đối tượng nghiêncứu 45 3.2 Phạm vi nghiêncứu .45 3.3 Mục tiêu nghiêncứu 45 ii 3.3.1 Mục tiêu lýluận 45 ... trình nghiêncứu riêng tơi Tơi xin cam đoan số liệu kết nghiêncứuLuậnán hồn tồn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác hình thức Tơi xin chịu trách nhiệm trước Hội đồng Bảo vệ Luậnán Tiến...
... động nghiêncứukhoahọcsinhviên 15 1.2.5 Quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên 16 1.3 Nội dung hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọcsinh ... hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên trường đại học Nội dung hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên trường đại học bao gồm: - Thực đề tài nghiêncứukhoahọc -Tổ chức hội thảo khoahọc - Tham ... bố ứng dụng cơng trình nghiêncứukhoahọcsinhviên 59 2.5 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên Trường Đại họcKhoahọcxãhộinhânvăn .59 2.5.1 Những...
... 60520216 LUẬNVĂN THẠC SĨKỸTHU T PHÕNG QUẢN LÝ ĐT SAU ĐẠI HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOAHỌC TS NGUYỄN HỒNG QUANG KHOA CHUYÊN MÔN TRƢỞNG KHOA THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa Trung tâmHọc liệu – Đại học Thái ... phòng thí nghiệm Đối tượng phạm vi nghiên cứu: * Đối tƣợng nghiên cứu: - Thiết bị sấy dầu công nghiệp - Ứng dụng lý thuyết điều khiển vào thực tế Luậnvăn thạc sĩ: Nghiêncứu xây dựng hệ điều khiển ... cuối luận án, đảm bảo không chép cơng trình kết người khác Nếu phát có sai phạm với điều cam đoan trên, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Họcviên Nguyễn Xuân Trƣờng Luậnvăn thạc sĩ: Nghiên cứu...
... tự xã hội, ansinhxãhội để phân tích di dân tự nơng thơn - đô thị với trật tự xãhội đô thị - Luậnán ứng dụng lý thuyết xãhộihọc sai lệch xãhội mạng lưới xã hội, lý thuyết di dân nghiêncứu ... - đô thị với trật tự xãhội Hà Nội” Vấn đề nghiêncứu nội dung nghiêncứuxãhội học, chuyên ngành xãhộihọc đô thị, xãhộihọc quản lý Với lý thuyết, cách tiếp cận phương pháp xãhộihọc cho ... - thị với trật tự xãhội đô thị Di dân tự nông thôn - đô thị trật tự xãhội đô thị thực xã hội, thu c tồn xãhội Hoạt động quản lýxãhội đô thịthu c kiến trúc thượng tầng Quản lýxãhội đô thị...
... nghiêncứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiêncứukhoahọcsinhviên trường Đại học Sư phạm - ĐHTN - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý phát triển kỹnghiêncứukhoahọc cho sinhviên ... ĐHTN Giả thuyết khoahọc Hoạt động nghiêncứukhoahọc cán bộ, sinhviên trường ĐHSP nội dung quan trọng trường học, xây dựng hệ thống biện pháp phát triển kỹnghiêncứukhoahọc cho sinhviên nhóm ... Trung tâmHọc liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 1.2.4 Khái niệm khoa học, nghiêncứukhoahọc - Khoa học: Khoahọc tri thức quy luật tự nhiên, xãhội tư Hay nói cách khác khoa...
... Nhu cầu nghiêncứukhoahoc Hứng thúnghiêncứukhoahọc Mong muốn học tập, nghiêncứu bậc cao Động nghiêncứukhoahọc X 2,36 2,58 2,46 2,49 TB 120 Tinh thần tâm, kiên trì nghiêncứukhoahọc Sức ... biệt kỹnghiêncứukhoahọc SV khoa Tự nhiên khoaXãhội không nhiều Xét theo khối lớp, SV năm thực kỹnghiêncứukhoahọc tốt SV năm thứ - Có nhiều yếu tố chủ quan khách quan ảnh hưởng đến kỹnghiên ... Các kỹthu c nhóm kỹthu thập xà xử lý thông tin lýluậnKỹ chọn mẫu khách thể nghiêncứuKỹ soạn thảo công cụ nghiêncứuKỹ sử dụng phương pháp nghiêncứu thực tiễn để tiến hành nghiêncứu mẫu...
... thuyết nghiêncứu Chứng minh luận điểm khoahọc - Muốn chứng minh luận điểm khoa học, người nghiêncứu phải có đầy đủ luậnkhoahọc Người nghiêncứu tìm kiếm chứng minh luận cứ, sau xếp luận để ... khơng kết luận hình thức nghị * Các loại hội nghị: bàn tròn, hội thảo khoa học, lớp huấn luyện, hội nghị khoa học, đại hộikhoa học, Cách thức làm việc hội nghị khoa học: - Triệu tập hội nghị: ... Phát Phát minh Sáng chế Nghiêncứu mô tả Theo chức Nghiêncứu giải thích Nghiêncứu giải pháp Nghiêncứu dự báo NghiêncứuNghiêncứu túy Nghiêncứu định hướng Nghiêncứu ứng dụng Tạo mẫu...
... lý ã trình bày trên, v n Nghiên c u, xây d ng h thi t b thu nh n x lý s li u d a DSP qua ng d ng FPGA ph c v nghiên c u v t lý h t nhân th c nghi m” ã c ch n làm tiêu c th ã c xác tài lu n án ... nghi m thu c Ph n k t lu n c a lu n án nêu lên k t qu chính, óng góp m i c a lu n án, ý nghĩa khoa h c th c ti n c a lu n án, ng th i xu t hư ng nghiên c u c n ti p t c 4 Chương VAI TRÒ CH C NĂNG ... C NĂNG C A DSP, FPGA VÀTHU T TOÁN PHÁT TRI N, NG D NG THI T B I N T H T NHÂN TRONG GHI- O B C X 1.1 Tình hình nghiên c u, ng d ng nư c Trên th gi i DSP, FPGA thu t toán x lý xung s d ng ã c ng...