phạm thị bền 2005 thế giới trẻ thơ qua cách nhìn của nguyễn nhật ánh trong bộ truyện kính vạn hoa luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nội
... tuổi thơ họ thường cho chê bai Lê Minh Quốc lý giải “ma lực” NguyễnNhật Ánh: Trong nhà văn có nhà sưphạm http://violet.vn/thcs-vinhtuy-hanoi/entry/showprint/entryid/7692430 hành động trẻ con, phạm ... trẻo tuổi thơ giúp bạn gột rửa bụi bặm cuagiới người lớn cách diệu kỳ” “để sống tốt hơn, phải học làm trẻ trước học làm người lớn" [Nguyễn NhậtÁnh 2012: 211] Như vậy, tác phẩmNguyễnNhậtÁnh ... hồn Tính giáo dục Theo NguyễnNhật Ánh: Trong tâm hồn nhà văn phải có nhà sưphạm mẫu mực Với đối tượng khác - đối tượng tự nhận thức, tự chịu trách nhiệm hành vi nhà văn lột trần việc để bạn...
... lợng) + Các nhà dịch vụ sau bán hàng nhà cung cấp 3./ Thơng lợng đặt hàng Thơng lợng giai đoạn quan trọng trình mua Sau có danh sách nhà cung cấp, doanh nghiệp tiến hành thơng lợng đặt hàng để đến ... chất vật liệu điện vật t khoahọc kỹ thuật Đà Nẵng Chi nhánh hoá chất vật liệu điện vật t khoahọc kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Ngoài công ty có cửa hàng sau: 18 Cửa hàng hoá chất vật liệu ... phẩm, thịtrờng sản phẩm: Đặc điểm sản phẩm: nay, khu vực Hànội số chi nhánh tỉnh khác nhau, Công ty CEMACO Hànội Doanh nghiệp hàng đầu kinh doanh Hoá chất Vật liệu điện Vật t khoahọc kỹ...
... học Mã số: 60.31.05.01 LUẬNVĂNTHẠCSĨKHOAHỌC ĐỊA LÝ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN TƢỜNG HUY HÀNỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoahọc kết nghiên cứu cá ... hồn thành luậnvăn Đồng thời em xin bày tỏ lòng biết ơn tới quý thầy cô môn Địa lý Kinh tế - Xã hội, q thầy khoa Địa lý, Phòng Sau Đại học, Ban Giám hiệu trường ĐạihọcSưphạmHàNội tạo điều ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠMHÀNỘI - - NGUYỄNTHỊ LOAN NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG Ở HUYỆN AN DƢƠNG - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Địa lý học Mã số:...
... cho trẻthơgiới cổ tích nhiều niềm vui người lớn, đến với giới thấy lại phần tuổi thơqua 2.2 Thếgiớitrẻthơ hồn hậu, sáng, đậm chất nhân văn Đọc Bài ca Trái Đất, bạn đọc không bắt gặp giớitrẻ ... (Cái nụ) Nụ hoa mắt trẻthơ thật đẹp dễ thương Nụ hoa cần ngủ bé để sớm mai thức dậy “nở xoè” thành hoa đẹp rực rỡ, toả hương thơm bát ngát Ánh bình minh buổi sớm mai thơm nhẹ lên cánh hoa mềm mại, ... KHẢO Tô Hà, Bài ca Trái Đất (Thơ Định Hải), Báo Văn nghệ, số 37, 1984 Định Hải, Bài ca Trái Đất, Nxb Kim Đồng, 2005NguyễnTrọng Hoàn, Nhà thơ Định Hải, Tạp chí Nhà văn, 2001 Phạm Khải, Bình thơ...
... tập thơ Trăng non bậc Đạihọc sau Đạihọc 2.2 Các cơng trình nghiên cứu tập thơ Trăng non trường Đại học: Ở trường Đại học, tập thơ Trăng non khai thác nhiều góc độ khác nhau: + Luậnvănthạcsĩ ... thẩm mĩ thơ Tagore”, TS NguyễnThị Bích Thuý phân chia thơ Tagore thành ba nội dung lớn: thơ triết luận, thơ tình yêu thơ viết cho trẻ em Với mảng thơtrẻ em, tác giả tập trung vào tập thơThe ... diệu * Nhìn chung, cơng trình chưa đặt việc nghiên cứu tập thơ Trăng non hệ thống cách toàn diện Cho đến bậc sau đại học( thạcsĩ tiến sĩ) chưa có luậnvăn sâu vào nghiên cứu Thếgiớitrẻthơ Trăng...
... tập thơ Trăng non bậc Đạihọc sau Đạihọc 2.2 Các cơng trình nghiên cứu tập thơ Trăng non trường Đại học: Ở trường Đại học, tập thơ Trăng non khai thác nhiều góc độ khác nhau: + Luậnvănthạcsĩ ... thẩm mĩ thơ Tagore”, TS NguyễnThị Bích Thuý phân chia thơ Tagore thành ba nội dung lớn: thơ triết luận, thơ tình yêu thơ viết cho trẻ em Với mảng thơtrẻ em, tác giả tập trung vào tập thơThe ... diệu * Nhìn chung, cơng trình chưa đặt việc nghiên cứu tập thơ Trăng non hệ thống cách toàn diện Cho đến bậc sau đại học( thạcsĩ tiến sĩ) chưa có luậnvăn sâu vào nghiên cứu Thếgiớitrẻthơ Trăng...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờngđạihọc vinh phạmthị minh phúc giớitrẻthơtruyện viết cho thiếu nhi võ quảng Chuyên ngành: vănhọc Việt Nam Mã số: 60.22.34 Luậnvănthạcsĩngữvăn ... thuật ngữvănhọc – Lê Bá Hán chủ biên, nhà xuất Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2000, vănhọc thiếu nhi định nghĩa sau: “Theo nghĩa hẹp, vănhọc thiếu nhi gồm tác phẩmvănhọc phổ cập khoahọc dành riêng ... tác giả nhà văn Võ Quảng Đó ý kiến tác giả: nhà nghiên cứu Phong Lê, ơng Nguyễn Huy Thắng – phó giám đốc Nhà xuất Kim Đồng, nhà thơ Hữu Thỉnh, họasĩ Ngô Mạnh Lân, nhà vănNguyễn Kiên Nhìn chung,...
... Xuân Mai Đ ÁN T T NGHI P TH GI I TR THƠ L I CÁM Ơ N Lu n văn t t nghi p m t bư c ngo t ánh d u s chuy n ti p t sinh viên tr thành kĩ sưQuá trình làm lu n văn trình h c t p, tích lũy ki m tra ... không gian xung quanh.đi n hình tư Tr n Th Xuân Mai Page Đ ÁN T T NGHI P TH GI I TR THƠ 2.PHONG CÁCHTHI T K ÁNH SÁNG Đèn downlight âm tr n lo i có ki ng: Chóa đèn làm b ng nhơm ph n quang, đ bóng ... áp d ng vào th c t Trong trình th c hi n lu n văn, sinh viên nh n đư viên r t nhi u t gia đình, th y hư lu n văn đư c s h tr đ ng ng d n b n Nay nh ng khó khăn qua, c hồn thành V i lòng bi t...
... lí quan trọng tuổi ấu thơ Vì đợc nhìn, đợc cảm nhìn ngây thơtrẻ nhỏ nên giớithơKhoa thật sống động nh Vân Thanh nhận xét : ThếgiớithơKhoa thật sinh động Đợc nhìn cảm nghe qua mắt trẻ thơ, ... đến thơ Khoa, chủ yếu nói đến thơ yêu thơng, sống trẻ thơ, sinh hoạt bình dị hàng ngày Từ góc sân nhà thơKhoa thấm nhuần d vị quê hơng đồng nội Việt Nam Sự phong phú đề tài thơKhoa sống xung quanh ... đa vào sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học từ lớp đến lớp Sở dĩ nh thơKhoa đợc nhìn, đợc cảm mắt trẻ thơ, ngôn ngữthơ dung dị, gần gũi nên đợc em vô yêu thích Cái giớithơKhoa phong phú, đa...
... Xuân Mai Đ ÁN T T NGHI P TH GI I TR THƠ L I CÁM Ơ N Lu n văn t t nghi p m t bư c ngo t ánh d u s chuy n ti p t sinh viên tr thành kĩ sưQuá trình làm lu n văn trình h c t p, tích lũy ki m tra ... không gian xung quanh.đi n hình tư Tr n Th Xuân Mai Page Đ ÁN T T NGHI P TH GI I TR THƠ 2.PHONG CÁCHTHI T K ÁNH SÁNG Đèn downlight âm tr n lo i có ki ng: Chóa đèn làm b ng nhơm ph n quang, đ bóng ... áp d ng vào th c t Trong trình th c hi n lu n văn, sinh viên nh n đư viên r t nhi u t gia đình, th y hư lu n văn đư c s h tr đ ng ng d n b n Nay nh ng khó khăn qua, c hồn thành V i lòng bi t...
... ngữvăn học, NXB ĐHQGHN, HàNội Lã Thị Bắc Lý (2013), Giáo trình Vănhọctrẻ em, NXB ĐạihọcSưphạm Lã Thị Bắc Lý (2016), Vănhọc thiếu nhi Việt Nam thời kì hộ nhập,NXB Đạihọc Quốc gia HàNội ... tài NguyễnNhật Ánh, lựa chọn đề tài Thếgiới nhân vật truyện đồng thoại Có hai mèo ngồi bêncửa sổ NguyễnNhậtÁnh làm đề tài nghiên cứu khóaluận Lịch sửvấn đề Đến nay, nhà vănNguyễnNhậtÁnh ... Diệu (1971), Thơ thơ, NXB Sống Hà Minh Đức (1999), Lí luậnVăn học, NXB GDHN Lê Nhật Ký (2012), Thể loại truyện đồng thoại Vănhọc Việt Nam đại, Luận án Tiến sĩ Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc...
... THÉGIỚITRẺTHƠ HÌNH KHĨI Trần Thị Xn Mai Page ĐỎ ÁN TỐT NGHIỆP Trần Thị Xuân Mai THẾGIỚITRẺTHƠ Page ĐÒ ÁN TỐT NGHIỆP Trần Thị Xuân Mai THẾGIỚITRẺTHƠ Page ĐÒ ÁN TỐT NGHIỆP THẾGIỚITRẺTHƠ ... ĐỔ ÁN TỐT NGHIỆP PHÒNG ĂN THẾGIỚITRẺTHƠ ĐỎ ÁN TỎT NGHIỆP THÉGIỚITRẺTHƠ ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Trần Thị Xuân Mai THẾGIỚITRẺTHƠ Page 31 ĐÒ ÁN TỐT NGHIỆP THỂGIỚITRẺTHƠ CÕ CN MẶT CẮT 12-12 8200 ... Trần Thị Xuân Mai Page 23 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP THẾGIỚITRẺTHƠ KHU CHƠI Trần Thị Xuân Mai Page 24 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Trần Thị Xuân Mai THẾGIỚITRẺTHƠ Page 25 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Trần Thị Xuân Mai THẾ GIỚI...
... NguyễnNhậtÁnh (Luận vănthạcsĩkhoahọcNgữ văn, chuyên ngành Vănhọc Việt Nam đại, 2009, Trường ĐạihọcSưphạmHà Nội) Đi sâu vào tìm hiểu giới nghệ thuật truyệnNguyễnNhật Ánh, Vũ Thị Hương ... Luậnvăn Đặc điểm truyệnNguyễnNhậtÁnhhọc viên Bùi Thị Thu Thủy, chuyên ngành Lí luậnvăn học, trường ĐạihọcKhoahọc xã hội nhân văn, năm 2011 Đây cơng trình thuộc chun ngành lí luậnvănhọc ... đối chiếu, so sánh điểm giống khác cáchthểgiới tuổi thơNguyễnNhậtÁnhQua đó, có nhìn mức tài năng, tâm hồn NguyễnNhậtÁnh đóng góp cho vănhọc thiếu nhi quatruyệnKínhvạnhoa - Phương pháp...
... b truy n Kính v n hoa có Kính v n hoa - Phép l gi ng ng, Tu ngh s 23 ngày 8/6/1996); Kính v nh (nhi u tác gi , ng, 2005) , Nguy n Nh t ÁnhKính v n hoa nhà xu t b Liên, Báo Ti Nhà n Quang L p ... Nh t Ánh th u hi u tâm lí tr t cách tinh t phong c a ông nh c gi c m th y vui v , g sót nh c tác ph m S r t thi u n b truy n Kính v n hoa n Nguy n Nh t Ánh mà khơng k B truy n Kính v n hoa thành ... t Ánh - Tìm hi u m t s c s c ngh thu t th hi n th gi i tu ph m Kính v n hoa c a Nguy n Nh t Ánh m Kính v n tài t p trung vào vi c tìm hi u th gi i tu hoa c a Nguy n Nh t Ánh tài: B truy n Kính...
... gian, thuật ngữ s dụng nhiều v n học với tư cách đối tượng tác giả tập trung miêu tả, thể tư tưởng, cáchnhìn nhà v n giới người 13 Nhân vật v n học có vai trò quan trọng tác ph m v n học, mắt xích ... vậy, nhà nghiên cứu lí luận v n học, b ng cách hay cách khác định ngh a nhân vật v n học c n gặp nội hàm thiếu khái niệm này: Thứ nh t, đối tượng mà v n học miêu tả, thể b ng phương tiện v n học ... nên giới nhân vật ua tác giả không phản ánh thực sống mà bày t quan niệm tư tưởng Khái niệm Thếgiới nhân ật phạm trù rộng Thếgiới nhân ật tổng thể hệ thống nhân vật xây dựng theo quan niệm nhà...
... TRUNG CẤP SƯPHẠM MẪU GIÁO NHÀ TRẺHÀNỘI 2.2.1 Quá trình thành lập phát triển Tiền thân Trường Trung cấp Sưphạm Mẫu giáo Nhà trẻHàNội Trường Trung cấp Sưphạm Mẫu giáo HàNội thành lập ngày ... thành Trường Trung họcSưphạm Mẫu giáo - Nhà trẻHàNội sở sáp nhập hai trường: Trường Trung họcSưphạm Mẫu giáo HàNội vả Trường Sưphạm Sơ học nuôi dạy trẻ, ngày 05 tháng năm 1990 UBND Thành ... năm 1990 UBND Thành phố HàNội Ngày 31 tháng 11 năm 2008 Trường Trung họcSưphạm Mẫu giáo - Nhà trẻHàNội đổi tên thành Trường Trung cấp Sưphạm Mẫu giáo - Nhà trẻHàNội Với chức năng, nhiệm...
... Hội nhà văn Ngoài số tiểu luận thơ, văn xi, thơcách tân số nhà thơđại Việt Nam chưa xuất Với tư cách người quản lý phong trào Văn nghệ, Dương Kiều Minh cho xuất Tổng tập Vănhọc Nghệ thuật Hà ... thểbỏqua hình tượng giới tạo đường viền khơng gian thời gian mà chủ thể sống Thếgiới người người bộc lộ quagiới cho nên, giới cá nhân mang dấu ấn chủ quan Chủ quan chỗ giớinhìn nhận nhìn, ... nhận chủ quan dọc theo hành trình thơ tác giả: Thơ Dương Kiều Minh mang xuân từ cánh đồng (Mai Văn Phấn), Thơ Dương Kiều Minh lửa đêm hàn (Văn Chinh), Dương Kiều Minh thơ số phận (Đoàn Ánh Dương)...