... hỏi trong điềutraxÃhội học
Trong điềutraxÃhội học, nội dung của các cuộc điềutra đợc thể hiện bằng
các câu hỏi trong bảng hỏi. Nhờ có các câu hỏi này mà ngời hỏi có thể hớng ngời
đợc hỏi ... lấy ý kiến chuyên gia kết hợp với vận dụng
phơng pháp tính toán thông kê thích hợp.
2.3. Thang điểm trong điềutraxÃhội học
Trong điềutraxÃhội học, thang điểm là một công cụ quan trọng để nhận
biết ... xác kém hơn so với điềutra toàn bộ. Tuỳ theo mục đích và yêu cầu
nghiên cứu ta có các loại điềutra không toàn bộ khác nhau nh: điềutra chọn mẫu,
điều tra trọng điểm, điềutra chuyên đề.
Theo...
... trung nhiều vào thông tin thứ cấp.
Điều tra chính thống1960s-
1970s
Các đặc tínhPhƣơng phápThời
kỳ
10/6/2011 SPERI-FFS 42
ĐIỀU TRA PRA TẠI
THÔN HOÀNG THU PHỐ
XÃ MẢN THẨN
10/6/2011 SPERI-FFS 41
Bƣớc ... mối quan hệ với cộng đồng, tìm hiểu
bức tranh chung về điều kiện tự nhiên, địa hình và
lịch sử của cộng đồng.
• Bước 2: Tìm hiểu điều kiện kinh tế, xãhội của cộng
đồng. Đi sâu tìm hiểu cuộc ... địa phương, người dân để PRA
4. Thu thập những số liệu thứ cấp: Điều kiện tự nhiên, kinh
tế, xã hội, định hướng phát triển
5. Tổ chức nhóm PRA: đa ngành, làm việc theo nhóm
6. Chuẩn bị các bảng...
... cần thiết của phương
pháp điềutra thống kê như đã nói ở trên.Và điềutra thống kê
cũng là 1phương pháp thu thập thông tin có nhiều điểm giống
với phươngphápđiềutraxãhộihọc mà em dự định ... XÂY DỰNG BẢNGHỎI TRONG
ĐIỀUTRA THỐNG KÊ
I. Bảnghỏi và yêu cầu của việc xây dựng bảng
hỏi trong điềutra thống kê
1. Khái niệm chung
- Bảnghỏi hay còn là một hệ thống các câu hỏi nhằm ... iu tra chi tit ,t m.
13
- Để xác định được chính xác đơn vị điềutra cần đặt câu hỏi
điều tra ở đâu .Đơn vị điềutra có thể trùng hoặc với đối
tượng điềutra với cách xây dựng bằng câu hỏi “điều...
... VI ÁP DỤNG:
Phươngphápđiềutra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5
trong quá trình học tư nhiên xã hội.
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Quá trình vận dụng phươngphápđiềutra trong giảng ... bản điềutra sao cho
ngắn gọn, cô đọng…
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương
pháp dạy học qua quá trình vận dụng phươngphápđiềutra khi dạy Tự
Nhiên XãHội ... nhiên xã
hội, giáo viên cần lưu ý:
1. Đề tài giao cho học sinh thực hiện điềutra phải thực tế , gần gũi, tồn
tại cụ thể ở địa bàn các em sinh sống.
Ví dụ : ta không thể vận dụng phươngpháp điều...
... %
CHƯƠNG IV: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ TRONG VIỆC CẢI TIẾN
PHƯƠNG PHÁPĐIỀUTRA CHỌN MẪU THEO HỘ
Phương phápđiềutra chọn mẫu cũng như một số phươngphápđiềutra
khác trong thống kê năng suất sản lượng ... tòi và hoàn thiện các phươngphápđiều
tra. Tổng cục thống kê đã vận dụng nhiều phươngpháp trong điềutra thống
kê nông nghiệp trong đó điềutra chọn mẫu vẫn là phươngpháp được sử dụng
phổ ... Tiến hành điềutra năng suất sản
lượng lúa bằngphươngphápđiềutra chọn mẫu theo hộ.
Dưới đây, chúng ta sẽ tìm hiểu nội dung cũng như ưu nhược điểm của
từng phươngpháp trên.
1 .Phương pháp chọn...
... về phươngđiềutrabằng an-
ket.
2. Hình thức câu hỏi trong điềutrabằng an-két:
Điều trabằng an-két là một phươngpháp được sử dụng phổ biến trong điềutra xã
hộihọc và nghiên cứu khoa học ... quan
trọng
Không
quan
trọng
8
VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNGPHÁPĐIỀU TRA
TRONG NCKH GIÁO DỤC
Phạm Phúc Tuy
Khoa CBQL & Nghiệp vụ
Trường CĐSP Bình Dương
1. Một số điểm cơ bản về phươngphápđiều tra:
Điều tra trong ... Xây dựng phiếu điềutra với hệ thống câu hỏi chính thức ( xem phụ lục )
+ Chọn mẫu điềutra .
+ Tiến hành điềutra chính thức.
4. Một số vấn đề khác cần lưu ý trong phươngphápđiều tra:
4.1 Những...
... tuyệt đối.
3
Phương phápđiềutrabằng phiếu hỏi,
Phương phápđiềutrabằng phiếu hỏi,
người được hỏi tự trả lời, được sử dụng:
người được hỏi tự trả lời, được sử dụng:
Điều tra trên một quy ... tiếp cận định lượng:
Cách tiếp cận định lượng:
ã
Phương phápđiềutra
Phương phápđiều tra
Gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết quả
Gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết quả
Phỏng vấn qua ... trực tiếp
ở
ở
đây chỉ đề cập đến phươngphápđiềutra
đây chỉ đề cập đến phươngphápđiềutra
(gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết quả)
(gửi phiếu hỏi, tự trả lời, gửi lại kết quả)
12
VD...
... đa số học
sinh,với một số học sinh thì cần phảI dùng kiến thức trên chuẩn.
2. Phơng pháp kiểm tra đánh giá:
- Phơng pháp trắc nghiệm
- Phơng pháp quan sát
- Phơng pháp nghiên cứu
- Phơng pháp ... phù hợp
học sinh nên học những gì.Việc học tập cần đợc đánh giá để học sinh lựa chọn phơng
pháp học tập cho phù hợp
- Việc nhận biết hiệu quả của đánh giá đối với thói quen học tập của học sinh ... dẫn học sinh cách học
Cung cấp cho học sinh những thông tin phản hồi về tiến bộ học tập
Xác định mức độ sẵn sàng cả học sinh để chuyển sang giai đoạn tiếp theo.
Đổi mới phơng pháp
kiểm tra...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở
Việt Nam
1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng
1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại
1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất:
Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác
định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích
mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số
lợng sâu c trú ...
bố đều. Kích thớc mỗi điểm điềutra ít nhất là 50 x 50cm.
Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm
điều tra ít nhất 10 cây.
1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở
Việt Nam
1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng
1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại
1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất:
Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác
định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích
mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số
lợng sâu c trú ...
bố đều. Kích thớc mỗi điểm điềutra ít nhất là 50 x 50cm.
Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm
điều tra ít nhất 10 cây.
1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng...
... chương trình, nội dung, phươngpháp dạy, phương
pháp học và phươngpháp kiểm tra đánh giá. Trong đó, kiểm tra đánh giá là
khâu quan trọng trong đổi mới phươngpháp dạy học.
2) Cơ sở thực tiễn:
Đánh ... liệu
trong làm bài kiểm tra tránh học sinh học tủ học lệch. Từ đó góp phần làm
chuyển biến về thái độ, tư tưởng và phươngpháphọc tập từng bước nâng
cao chất lượng học tập.
Cụ thể:
- Đánh ... kiểm tra đánh giá để thúc đẩy
đổi mới phươngpháp dạy học bộ môn Lịch sử.
II/ Nội dung của công tác đổi mới kiểm tra, đánh giá.
1) Mục tiêu đổi mới kiểm tra, đánh giá:
Việc đổi mới kiểm tra...
... PhươngPhápĐiều Trị trong y học dân tộc
(Phần 1)
Người xưa, trong quá trình vận dụng trị liệu trên lâm sàng, đã đề ra 1 số
phương phápđiều trị chính yếu gọi là Bát Pháp (8 cách ... (ở đâu, nguyên nhân nào,
thuộc hội chứng gì ), chọn dùng cách này hay cách khác hoặc phối hợp 2, 3 cách
với nhau để chữa trị.
Về thuốc, mỗi phươngpháp của Bát Pháp đều có bài thuốc đặc hiệu ... BÁT PHÁP
Bát Pháp là 8 cách chữa bệnh gồm : Hãn (làm cho ra mồ hôi), Thổ (làm
cho nôn ra), Hạ (làm cho xổ), Thanh (làm cho mát), Ôn (làm cho ấm), Tiêu (làm
cho tiêu mòn), Hòa (làm cho điều...
... định mức độ xổ nhẹ hoặc mạnh.
6. HÒA PHÁP (Điều Hòa Cơ Thể)
Đại cương: Mục đích để điều hòa cơ thể, phù chính khu tà. Phạm vi sử
dụng rộng rãi hơn các phươngpháp khác. Những bệnh không cần làm ... (chân nhiệt giả hàn).
4. THỒ PHÁP (làm cho nôn)
Đại cương: Trong thực tế, khi ăn phải thức ăn độc hoặc không thích hợp,
cơ thể tạo ra phản ứng tống độc chất ra ngoài bằng nôn mửa. Kinh nghiệm ... ngoài bằng nôn mửa. Kinh nghiệm cho
thấy : khi nôn ra được thì nhẹ, vì thế người xưa đã đề ra Thổ pháp, vận dụng hiện
tượng trên trong chữa bệnh.
Cũng có thể kích thích mạnh huyệt Hiệp cốc và...