... giúp đồng nghiệp thêm vài kinh nghiệm giảng dạy V.ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Trong kết nghiên cứu này, điểm bật so với phươngpháp cũ học sinh tiết kiệm nhiều thời gian làm trắcnghiệmkhách ... sáng kiến kinh nghiệm, thân cá nhân nhận thấy :Khi học sinh thực viếtsơđồlai cách sử dụng sáng kiến kinh nghiệm rút ngắn thời gian làm ,có tính xác cao học sinh dễ dàng thực phép lai nhiều tính ... aa (100% lặn) Trong trình giảng dạy, giáo viên yêu cầu học sinh phải thuộc sơđồ 2 .Trong phép lai hai hay nhiều tính trạng : Giáo viên sử dụng nội dung qui luật phân li Menden “Khi lai cặp bố mẹ...
... để giải tập trắcnghiệmkhách quan, không phù hợp mà nhiều thời gian Vì thế, đề giúp học sinh giải tập trắcnghiệm nhanh hơn, đưa phươngphápViếtsơđồlaitrắcnghiệmkháchquan 2.2 NỘI DUNG ... * Phươngpháp giải truyền thống B1: Xác định tính trội, lặn B2: Quy ước gen B3: Từ tỉ lệ phân ly kiểu hình ta suy kiểu gen hệ trước B4: Lập sơđồlai * Áp dụng phươngphápViếtsơđồlaitrắc ... B5: Viếtsơđồlai (nếu có hoán vị gen ta tính tần số hoán vị gen trước viếtsơđồ lai) Đósở để giải tập chương “Tính quy luật tượng di truyền” Nhưng thực phươngpháp đó, áp dụng để giải tập trắc...
... cách viếtsơđồlai theo phươngpháp tạo giao tử giảm phân tổ hợp giao tử thụ tinh thời gian không phù hợp làm trắcnghiệmkháchquan Vì thế, để giúp cho học sinh làm trắcnghiệmkháchquan tốt ... kháchquan Vì thế, để giúp cho học sinh làm trắcnghiệmkháchquan tốt đưa phươngphápviếtsơđồlaitrắcnghiệmkháchquan III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đề tài thực nội dung kiến thức ... DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong trình giảng dạy môn sinh học 12, nhận thấy trắcnghiệmkháchquan phần tập tính quy luật di truyền không khó học sinh thường gặp khó khăn việc viếtsơđồlai để phục vụ cho...
... Trc nghim khỏch quan 1.2.2.1 Khỏi nim Trc nghim khỏch quan (TNKQ) l phng phỏp KT-G kt qu hc ca hc sinh bng h thng cõu hi TNKQ gi l "khỏch quan" vỡ h thng cho im hon ton khỏch quan khụng ph thuc ... Trc nghim khỏch quan 16 T T 1.2.2.1 Khỏi nim 16 T T 1.2.2.2 Cỏc dng cõu hi trc nghim khỏch quan 16 T T 1.2.2.3 u, nhc im ca trc nghim khỏch quan (trỡnh by ... bng mt du hiu n gin Ni dung bi TNKQ cng cú phn ch quan vỡ khụng b nh hng tớnh ch quan ca ngi son cõu hi 1.2.2.2 Cỏc dng cõu hi trc nghim khỏch quan b) Cõu TNKQ cú nhiu la chn a) Cõu trc nghim...
... hệ thống câu hỏi trắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệm gọi kháchquan cách cho điểm kháchquan khơng chủ quan TNTL Có thể coi kết chấm điểm khơng phụ thuộc vào người chấm trắcnghiệm 1.2.2 Các hình ... dựng câu hỏi trắcnghiệmkháchquan - Nghiên cứu tổng quan phần mềm hỗ trợ thiết kế website - Đề xuất hệ thống hóa phươngpháp giải tập trắcnghiệm hóa học vơ - Thiết kế website phươngpháp giải ... phươngpháp để tính độ tin cậy trắcnghiệm dựa vào ổn định kết trắcnghiệm hai lần đo nhóm đối tượng dựa vào tương quan kết phận tương đương trắcnghiệm 1.2.4.4 Độ giá trị u cầu quantrọngtrắc nghiệm...
... NHANH TRONG TRC NGHIM MễN HểA HC SV: Hunh Th Tuyt Nhung GVHD: Vừ Vn Duyờn Em CC PHNG PHP NHM NHANH TRONG TRC NGHIM MễN HểA HC 10 SV: Hunh Th Tuyt Nhung GVHD: Vừ Vn Duyờn Em CC PHNG PHP NHM NHANH TRONG ... NHM NHANH TRONG TRC NGHIM MễN HểA HC I Chuyờn 1: PHNG PHP P DNG NH LUT BO TON NGUYấN T V KHI LNG Ni dung: Bi dng: SV: Hunh Th Tuyt Nhung GVHD: Vừ Vn Duyờn Em CC PHNG PHP NHM NHANH TRONG TRC ... nghim khỏch quan IV PHNG PHP NGHIấN CU : hon thnh cỏc nhim v t ca ti, tụi ó s dng phng phỏp nghiờn cu lý thuyt SV: Hunh Th Tuyt Nhung GVHD: Vừ Vn Duyờn Em CC PHNG PHP NHM NHANH TRONG TRC NGHIM...
... loi toỏn Vớ d: 1) Trong mt tam giỏc "tng ba gúc bng 1800 " Nh vy: a) Trong mt tam giỏc bit hai gúc thỡ tớnh c gúc cũn li b) Trong mt tam giỏc cõn bit mt gúc thỡ tớnh c hai gúc 2) Trong tam giỏc ... Nguyễn Văn Hảo Phơng pháp tính sốđo góc môn hình học Nh vy: a) Trong tam giỏc vuụng bit mt gúc nhn thỡ tớnh c gúc nhn b) Trong tam giỏc vuụng cõn mi gúc nhn bng 450 3) Trong tam giỏc u mi gúc ... tỡm mi quan h gia cỏc d kin bi toỏn cũn chm - Hc sinh l lc lng lao ng gia ỡnh ú cụng tỏc s s ,vic trỡ t l chuyờn cn khụng m bo nh hng trc tip n cht lng Giáo viên : Nguyễn Văn Hảo Phơng pháp tính...
... nờn bo m tớnh khỏch quan ca dng ny ph thuc nhiu vo ngi [11] Trc nghim khỏch quan l phng phỏp kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc sinh bng h thng cõu hi trc nghim khỏch quan, gi l khỏch quan vỡ cỏch cho ... t tt Trờn c s ú, tụi chn vit lun vi ti TèM HIU CC PHNG PHP NHIU S DNG TRONG CU HI TRC NGHIM KHCH QUAN BN PHNG N P DNG TRONG CC BI TP HểA HC PH THễNG Tỡm hiu v cỏc phng phỏp gõy nhiu bi trc nghim ... hi trc nghim khỏch quan bn phng ỏn ỏp dng cỏc bi húa hc ph thụng Mc ớch ca ti l tỡm hiu cỏc phng phỏp gõy nhiu õy l phng phỏp c s dng ph bin son tho cõu hi trc nghim khỏch quan Phng phỏp nghiờn...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phươngpháp chuyên gia - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháptrắcnghiệm (test) - Phươngpháp tự đánh giá - Phươngpháp kết hợp với lực lượng GD, thầy ... lập sơđồ phả hệ tìm quy luật di truyền qua sơđồ Ứng dụng vào thực tiễn 2.2 Kĩ thuật viết câu nhiễu trắcnghiệmkháchquan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1 Cấu trúc câu trắcnghiệmkháchquan ... túc. Viếttrắcnghiệm tốt nghệ thuật khó, đòi hỏi người viết phải dày công, say mê có nhiều kinh nghiệmTrong trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy người viết có ý thức cố gắng để viếttrắc nghiệm...
... trắcnghiệm 14 1.2.3 Phân loại câu hỏi trắcnghiệm 14 1.2.4 So sánh tự luận trắcnghiệmkháchquan 15 1.3 Dùng trắcnghiệmkháchquan kiểm tra – đánh giá 18 1.3.1 Trắcnghiệm ... nghiệmkháchquan tiêu chuẩn hóa 18 1.3.2 Trắcnghiệmkháchquan lớp học giáo viên 19 1.3.3 Hình thức câu hỏi trắcnghiệmkháchquan thông thường 19 1.3.4 Phân tích câu hỏi trắcnghiệmkhách ... dựng phương án nhiễu trắcnghiệmkháchquan 46 2.2.1 Câu hỏi trắcnghiệm lý thuyết hóa học 47 2.2.2 Câu hỏi trắcnghiệm tính toán hóa học 50 2.2.3 Câu hỏi trắc nghiệm...
... kiểm tra viết mà chủ yếu phươngpháp kiểm tra viếttrắcnghiệmkháchquan kĩ thuật viết câu trắcnghiệmkháchquan 2.3.2 Trắcnghiệm tự luận trắcnghiệmkháchquan a Trắcnghiệm tự luận TNTL gọi ... đáp, quan sát sơđồ hóa sau: Các phươngpháptrắcnghiệmQuan sát ViếtTrắcnghiệmkháchquan Vấn đáp Trắcnghiệm tự luận Theo mục đích khóa luận này, tập trung vào phươngpháp kiểm tra viết ... dạy 11 Người soạn trắcnghiệm phải biết rõ mục đích dạy học soạn thảo trắcnghiệm có giá trị 2.3 Các phươngpháptrắcnghiệm 2.3.1 Các phươngpháptrắcnghiệm môn Toán Trắcnghiệm phân thành...
... NGHIỆP I MỞ ĐẦU CÁC PHƯƠNGPHÁPTRẮCNGHIỆM II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm CÁC PHƯƠNGPHÁPTRẮCNGHIỆM TNTL TNKQ Phần mềm hỗ trợ Nội dung SGK QUAN SÁT VIẾT VẤN ĐÁP Thiết kế ... Mục đích Phươngpháp Phân tích IV KẾT LUẬN 4/20 TRẮCNGHIỆM TỰ LUẬN TRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU TNTL TNKQ II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm TNTL ... LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU PHƯƠNGPHÁP THỰC NGHIỆM II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm Chọn mẫu Em tiến hành thực nghiệm sư phạm hai lớp Em tiến hành thực nghiệm sư phạm hai lớp 10A1...
... luyện phươngpháp tự học Phươngpháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trongphươngpháp học cốt lõi phươngpháp ... đương hai phương trình b) Cho HS quan sát đồ thị hai phương trình để thấy phương trình đầu vô nghiệmphương trình sau có nghiệm x = nên chúng không tương đương c) Mở file pthqua2.gsp Nghiệmphương ... việc giải phương trình vô tỷ làm xuất nghiệm ngoại lai Để giải thích rõ ràng điều này, ta trả lời câu hỏi: (1) Tại xuất nghiệm ngoại lai? (2) Với phương trình nghiệm? Ta chuyển đổi phương trình...
... NGHIỆP I MỞ ĐẦU CÁC PHƯƠNGPHÁPTRẮCNGHIỆM II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm CÁC PHƯƠNGPHÁPTRẮCNGHIỆM TNTL TNKQ Phần mềm hỗ trợ Nội dung SGK QUAN SÁT VIẾT VẤN ĐÁP Thiết kế ... Mục đích Phươngpháp Phân tích IV KẾT LUẬN 4/20 TRẮCNGHIỆM TỰ LUẬN TRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU TNTL TNKQ II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm TNTL ... LUẬN TỐT NGHIỆP I MỞ ĐẦU PHƯƠNGPHÁP THỰC NGHIỆM II NỘI DUNG Mục đích KT ĐG Phươngpháptrắcnghiệm Chọn mẫu Em tiến hành thực nghiệm sư phạm hai lớp Em tiến hành thực nghiệm sư phạm hai lớp 10A1...