0

phương pháp sử dụng thí nghiệm trong dạy học phần vô cơ lớp 11

SKKN PHƯƠNG PHÁP “SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC” TRONG MÔN HÓA HỌC THCS

SKKN PHƯƠNG PHÁP “SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC” TRONG MÔN HÓA HỌC THCS

Giáo dục học

... hóa học Để dạy học tích cực mơn hóa học cần biết sử dụng số phương pháp bản, sử dụng thí nghiệm hóa học để dạy học tích cực phương pháp đặc thù mơn khoa học thực nghiệm hóa học Sử dụng thí nghiệm ... mơn học thường không cao Từ vận dụng phương pháp sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực tơi nhận thấy việc dạy học mơn hóa học nhiều thay đổi Mơn hóa học trở thành mơn học nhiều học sinh u thích ... pháp thiết kế dạy thí nghiệm học hóa học theo hướng tích cực III/ GIỚI HẠN ĐỀ TÀI : Mơn hóa học THCS IV/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phương pháp sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực nộ mơn hóa học...
  • 11
  • 2,110
  • 12
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11

SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11

Sinh học

... HVTH: Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học Chương 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠYHỌC PHẦN SINH HỌC THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học phần Sinh học thể thực ... Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học 2.2 Sử dụng thí nghiệm dạy - học phần Sinh học thể thực vật, Sinh học 11 2.2.1 Sử dụng khâu nghiên cứu mới: hình thành khái niệm 2.2.1.1 Sử dụng thí nghiệm ... Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học PHẦN 2: NỘI DUNG Chương I: SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀO DẠY - HỌC SINH HỌC 1.1 Thí nghiệm gì? 1.1.1 Định nghĩa: - Thí nghiệm phương pháp...
  • 34
  • 884
  • 3
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn Trong trình dạy học lớp 10, vận dụng số phương pháp sau để hình thành khái niệm cho học sinh: 1.1.5.1 .Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề Phương pháp dạy học nêu vấn đề hay gọi phương pháp dạy ... cực phương pháp dùng lời, phương pháp thực hành tích cực phương pháp trực quan dạy học địa lí Như phương pháp trực quan, phương pháp thực hành kênh hình nhà phương pháp đánh giá cao giảng dạy ... đổi phương pháp cơng tác giảng dạy người giáo viên, phương pháp trực quan phương pháp thực hành phương pháp dạy học tích cực nhiều giáo viên quan tâm áp dụng Bởi vì: - Trước đây, nhà phương pháp...
  • 115
  • 2,473
  • 5
nâng cao  hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào

nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp d học gần gũi với phương pháp khoa học tương ứng ạy Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định khơng phương pháp học tập HS lớpphương pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Một số vấn đề chung thí nghiệm thực hành 1.2 sở khoa học việc sử dụng TN trình dạy học 11 1.3 Tổng quan sử dụng TN thực hành dạy học 17 ... dung dạy học; giáo viên – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo viên, học sinh – phương tiện dạy học) Trong thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo Căn vào nội dung dạy học, tình...
  • 106
  • 899
  • 3
Nâng cao Hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh  tế bào

Nâng cao Hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh tế bào

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp d học gần gũi với phương pháp khoa học tương ứng ạy Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định khơng phương pháp học tập HS lớpphương pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy ... dung dạy học; giáo viên – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo viên, học sinh – phương tiện dạy học) Trong thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo Căn vào nội dung dạy học, tình ... vấn đề chung thí nghiệm thực hành 1.2 sở khoa học việc sử dụng TN trình dạy học 11 1.3 Tổng quan sử dụng TN thực hành dạy học 17 1.4 Thực trạng việc sử dụng TN dạy học SH trường...
  • 102
  • 646
  • 2
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn Trong trình dạy học lớp 10, vận dụng số phương pháp sau để hình thành khái niệm cho học sinh: 1.1.5.1 .Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề Phương pháp dạy học nêu vấn đề hay gọi phương pháp dạy ... cực phương pháp dùng lời, phương pháp thực hành tích cực phương pháp trực quan dạy học địa lí Như phương pháp trực quan, phương pháp thực hành kênh hình nhà phương pháp đánh giá cao giảng dạy ... đổi phương pháp cơng tác giảng dạy người giáo viên, phương pháp trực quan phương pháp thực hành phương pháp dạy học tích cực nhiều giáo viên quan tâm áp dụng Bởi vì: - Trước đây, nhà phương pháp...
  • 115
  • 2,420
  • 7
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp d học gần gũi với phương pháp khoa học tương ứng ạy Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định khơng phương pháp học tập HS lớpphương pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Một số vấn đề chung thí nghiệm thực hành 1.2 sở khoa học việc sử dụng TN trình dạy học 11 1.3 Tổng quan sử dụng TN thực hành dạy học 17 ... dung dạy học; giáo viên – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo viên, học sinh – phương tiện dạy học) Trong thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo Căn vào nội dung dạy học, tình...
  • 106
  • 878
  • 7
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp d học gần gũi với phương pháp khoa học tương ứng ạy Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định khơng phương pháp học tập HS lớpphương pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Một số vấn đề chung thí nghiệm thực hành 1.2 sở khoa học việc sử dụng TN trình dạy học 11 1.3 Tổng quan sử dụng TN thực hành dạy học 17 ... dung dạy học; giáo viên – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo viên, học sinh – phương tiện dạy học) Trong thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo Căn vào nội dung dạy học, tình...
  • 106
  • 691
  • 1
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)

Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)

Khoa học tự nhiên

... tài sở lý luận phương pháp dạy học hóa học: định nghĩa, đặc trưng, phân loại phương pháp dạy học hóa học; phương pháp dạy học hóa học bản, phương pháp trực quan Thí nghiệm dạy học hóa học ... pháp sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học [32] [43] Trong dạy học sử dụng thí nghiệm theo phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu: dùng thí nghiệm để xác nhận giả thuyết, tự rút kiến thức - Phương ... hóa học: học hóa học mà chưa làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm xem chưa học hóa 1.3.3 Thí nghiệm hóa học trường trung học 1.3.3.1 Các yêu cầu sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học [4] a) Thí nghiệm...
  • 145
  • 3,405
  • 30
Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp d học gần gũi với phương pháp khoa học tương ứng ạy Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định khơng phương pháp học tập HS lớpphương pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1 Một số vấn đề chung thí nghiệm thực hành 1.2 sở khoa học việc sử dụng TN trình dạy học 11 1.3 Tổng quan sử dụng TN thực hành dạy học 17 ... dung dạy học; giáo viên – phương pháp dạy; học sinh – phương pháp học; giáo viên, học sinh – phương tiện dạy học) Trong thành phần nêu trên, GV giữ vai trò chủ đạo Căn vào nội dung dạy học, tình...
  • 106
  • 591
  • 0
Tham luan su dung thí nghiệm trong dạy học hóa học

Tham luan su dung thí nghiệm trong dạy học hóa học

Ngữ văn

... ứng hóa học diễn dụng cụ thí nghiệm, giáo viên nên giúp học sinh tìm hiểu cấu tạo, cơng dụng, cách sử dụng dụng cụ - Trong trình làm thí nghiệm cần biện pháp tích cực nhằn thu hút ý học sinh ... dự kiến phương án giải thích cho học sinh q trình làm thí nghiệm lớpthí nghiệm khơng thành cơng 2) Tiến hành làm thí nghiệm a ,Thí nghiệm biểu diễn Khi tiến hành thí nghiệm biểu diễn giáo viên ... tiến hành thí nghiệm để đạt kết cao dạy học Hóa học PhầnII: Nội dung A Một số vấn đề cần lưu ý làm thí nghiệm I/ Yêu cầu thí nghiệm - Phải đảm bảo an tồn cho giáo viên học sinh - Thí nghiệm phải...
  • 7
  • 943
  • 7
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần lớp 11 chương trình bản– trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... vai trò thí nghiệm dạy học Hóa học, ưu điểm, nhược điểm việc sử dụng thí nghiệm dạy học Tìm hiểu mục đích phương pháp sử dụng thí nghiệm dạy học Tìm hiểu đánh giá thực trạng sử dụng thí nghiệm ... trạng sử dụng thí nghiệm hố học số trường THPT Hưng Yên 1.3.5 Phương pháp sử dụng thí nghiệm hố học theo hướng dạy học tích cực 1.3.5.1 Sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu 1.3.5.2 Sử dụng ... quản sử dụng hoá chất 2.2.5.4 Cải tiến thực thí nghiệm 2.2.5.5 Về tổ chức thực TN học 2.3 Phƣơng pháp sử dụng thí nghiệm dạy học phần lớp 11 2.3.1 Sử dụng thí nghiệm giáo viên theo phương pháp...
  • 21
  • 978
  • 10
Bài giảng phương pháp sử dụng power point trong dạy học

Bài giảng phương pháp sử dụng power point trong dạy học

Tin học văn phòng

... ứng dụng dạy học:    Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint:   Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... diện người sử dụng Phần phác thảo Menu Các công cụ hỗ trợ Bảng chức (task pane) Slide SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 10 2.1...
  • 91
  • 1,221
  • 0
SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10)

SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10)

Lớp 12

... sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học tế bào (SH 10) Trên sở phân tích đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học tế bào (SH 10) tạo tảng để nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm ... “bất phương pháp khoa học chuyển hóa thành phương pháp dạy học Khi trình độ phát triển trí tuệ HS - chủ thể sử dụng phương pháp mà tăng phương pháp dạy học gần gũi với phương pháp khoa học tương ... tương ứng Phương pháp dạy học GV lớp ảnh hưởng định không phương pháp h tập HS lớpphương ọc pháp tự học khơng m GV Phương pháp dạy học tín h nghiên cứu kích ặt thích phong trào học tự...
  • 32
  • 758
  • 0
sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý thcs

sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý thcs

Vật lý

... dẫn làm thí nghiệm phòng thí nghiệm - Dựa vào đối tượng HS để nghiên cứu VII: Thực trạng dạy học GV khả học HS: Thực trạng dạy học GV - Đã thói quen sử dụng đồ dụng dạy học dạy, tiết học - ... tiêu thí nghiệm +Biết cách làm thí nghiệm +Biết tiến hành thí nghiệm +Làm thành cơng thí nghiệm +Rèn luyện kĩ làm thành thạo thí nghiệm +Có hứng thú ham thích làm thí nghiệm +Ham thích học mơn ... Thí nghiệm tác dụng dòng điện vật lý a Nội dung thí nghiệm: Cho học sinh thấy tác dụng dòng điện áp dụng vào thực tế b Mục tiêu thí nghiệm: Học sinh quan sát tượng nhiều thí nghiệm khơng thí...
  • 17
  • 1,585
  • 1
skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý 10 phần địa lý tự nhiên theo hướng tính cực

skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý 10 phần địa lý tự nhiên theo hướng tính cực

Giáo dục học

... + PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ - GRAP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH + RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC ... + KỸ THUẬT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA GVTH: ĐỒN NGỌC KÍNH Trang Phương pháp sử dụng kênh hình dạy học Địa lí 10 THPT phần Địa Lí ... Chương trình Địa Lí lớp 10 (ban bản) - Xây dựng phương pháp sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí 10 THPT phần Địa Lí tự nhiên, q trình dạy học lớp PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Phương pháp nghiên cứu lí...
  • 28
  • 980
  • 2
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học Hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản - Trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học Hóa học phần lớp 11 chương trình bản - Trung học phổ thông

Sư phạm

... Phương pháp sử dụng thí nghiệm dạy học phần lớp 11 49 2.3.1 Sử dụng thí nghiệm giáo viên theo phương pháp nghiên cứu, kiểm chứng dạy mới………………………………………… .49 2.3.2 Sử dụng thí nghiệm học sinh ... điểm việc sử dụng thí nghiệm dạy học Tìm hiểu mục đích phương pháp sử dụng thí nghiệm dạy học Tìm hiểu đánh giá thực trạng sử dụng thí nghiệm giảng dạy nói chung giảng dạy phần lớp 11 chương ... dụng TN dạy học hố học 26 CHƯƠNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HỐ HỌC PHẦN LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH BẢN 2.1 Đặc điểm phần hóa học lớp 11 chương trình 2.1.1 Đặc điểm vị trí Phần hố học...
  • 125
  • 846
  • 7

Xem thêm