0

phương pháp sư dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử thpt

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

Tư liệu khác

... Phong SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Lịch sử lại vấn đề khó khăn Đó vấn đề người giáo viên Lịch sử quan tâm nay, ... sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học lịch sử b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trường THCS c Những biện pháp phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực qua có hiệu Phương pháp nghiên ... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 9b 33 12,12 10 30,30 15 54,54 12,12 29 87,88 Như so với phương pháp truyền thống hiệu phương pháp sử dụng đồ dùng trực qua phù hợp tiét dạy...
  • 20
  • 3,832
  • 38
phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su

phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su

Lịch sử

... khái niệm lịch sử Giáo viên phải phân loại đợc nhóm đồ dùng trực quan Đâu đồ dùng trực quan vật, đồ dùng trực quan tạo hình, đồ dùng trực quan quy ớc Bởi có phân loại đợc nhóm đồ dùng trực quan giáo ... công việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử THCS đạt hiệu tốt hơn, mạnh dạn cải tiến nội dung đa " Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử 9"nh sau B Giải ... nguyên tắc sử dụng Đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử có nhiều loại: đồ phục chế, mô hình, sa bàn, tranh ảnh lịch sử, loại có phơng pháp sử dụng riêng Song tựu chung lại sử dụng trình...
  • 14
  • 1,098
  • 8
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... việc sử dụng dồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường THPT 18 1.4.3.2 Nhận thức HS việc sử dụng dồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường THPT 20 CHƯƠNG 2: NHỮNG NỘI DUNG TRONG ... ý sử dụng phương pháp đây? - Phương pháp trình miệng - phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Sử dụng câu hỏi, tập nhận thức - Các phương pháp khác Theo thầy (cô) dạy có nên đưa nhiều đồ dùng ... VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Khái...
  • 75
  • 3,123
  • 7
skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

Giáo dục học

... hội Vì vậy, phương pháp hình thức dạy học mơn lịch sử phong phú đa dạng, bao gồm phương pháp đại phương pháp truyền thống, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan phương pháp lí luận dạy học Bởi ... độc lập học sinh Trước tiên khẳng định hiệu việc sử dụng phương pháp trực quan dạy học lịch sử nhiều yếu tố định: chất lượng đồ dùng trực quan, vật, đồ, tranh ảnh lịch sửPhương pháp sử dụng, ... đến việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học lịch sử, coi ngun tắc dạy học, phương pháp khơng thể thiếu q trình giảng dạy lịch sử trường phổ thơng Tuy nhiên sử dụng để có hiệu dạy học nói chung,...
  • 21
  • 1,320
  • 2
SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)

SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU ... h c t p có m t vai trò tích c c Cơng ngh thơng tin m tri n v ng to l n vi c đ i m i phương pháp d y phương pháp h c T năm h c 2008 - 2009 đư c ch n "Năm h c đ y m nh ng d ng cơng ngh thơng tin ... d y h c l ch s trư ng THPT t nh Lào Cai - Ưu m: M i ti t h c giáo viên có th s d ng nhi u đ dùng tr c quan, hình nh đ p, xác, ti t ki m đư c th i gian( khơng ph i treo đ dùng lên b ng) - M t s...
  • 57
  • 1,809
  • 1
đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn

đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn

Giáo dục học

... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU ... h c t p có m t vai trò tích c c Cơng ngh thơng tin m tri n v ng to l n vi c đ i m i phương pháp d y phương pháp h c T năm h c 2008 - 2009 đư c ch n "Năm h c đ y m nh ng d ng cơng ngh thơng tin ... d y h c l ch s trư ng THPT t nh Lào Cai - Ưu m: M i ti t h c giáo viên có th s d ng nhi u đ dùng tr c quan, hình nh đ p, xác, ti t ki m đư c th i gian( khơng ph i treo đ dùng lên b ng) - M t s...
  • 57
  • 508
  • 1
skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ 7

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệ 7

Công nghệ

... SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS trởng thành để học sinh quan sát sau hoạt động nhóm tìm đợc đặc điểm loại sâu giai đoạn biến thái có nh tạo không sôi lớp học, học ... Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS Qua cỏc vic s dng sơ cỏc em cng cú th ỏnh giỏ c cách hệ thống phần kiến thức liên quan, Ví dụ nh 52: Thức ăn động vật thủy sản sơ đồ ... quan Bùi Thị Trang Đơn vị công tác: Trờng THCS Tuân Đạo SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan dạy - học môn Công nghệ bậc THCS + S dng dựng trc quan nh th no t hiu qu cao ging dy Công nghệ li l mt cng...
  • 17
  • 1,390
  • 7
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương  cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

Khoa học xã hội

... kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 1.2.1 Vị trí, ý nghĩa đồ dùng trực quan 1.2.2 Việc dạy học lịch sử dân tộc với việc sử dụng đồ dùng trực quan 1.2.3 Các loại đồ dùng trực quan dạy học ... dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử đồng thời hớng dẫn giáo viên phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phần lịch sử Việt Nam nhng cha đề cập tới phơng pháp thiết kế đồ dùng trực quan dạy ... biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Tuy nhiên, tài liệu dừng lại dới dạng tổng quát vấn đề đồ dùng trực quan phơng pháp thiết kế, sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Tài...
  • 143
  • 762
  • 3
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học phân môn Tập đọc lớp 3

Lớp 3

... phải sử dụng Nhưng thực tế giáo viên sử dụng đồ dùng trực qua chưa hiệu quả, chưa có kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan, chưa khai thác hết tác dụng đồ dùng, sử dụng đồ dùng dạy học lúng ... dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Tập đọc lớp - Nghiên cứu số tài liệu “ phương pháp dạy học Tiếng Việt” “Hỏi đáp dạy học Tiếng Việt, sử dụng đồ dùng trực quan dạy học Tiếng Việt tiểu học ... dung dạy học, làm cho học sinh có hình ảnh cụ thể điều học Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn tập đọc : Chỉ nói đến cách sử dụng đồ dùng phân môn tâp đọc lớp *Vị trí đồ dùng dạy học: ...
  • 25
  • 1,746
  • 5
Su dung do dung truc quan trong day hoc ls

Su dung do dung truc quan trong day hoc ls

Lịch sử

... dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Ngũ lão , ngày 26/3/2010 Ngời cam kết Vũ Hồng Dịu 13 Giáo viên: Vũ Hồng Dịu- Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Nhận ... sử dụng mục đích phù hợp với trình dạy học Chẳng hạn thiết bị dạy học sử dụng lớp phải có kích thớc lớn Giáo viên: Vũ Hồng Dịu- Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học ... Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Trên số ý kiến nhỏ sử dụng mẫu thiết bị giảng dạy lịch sử để gây hứng thú phát triển trí tuệ học sinh Tuy nhiên trình viết...
  • 15
  • 846
  • 7
Đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản ( thời kỳ thứ nhất   lịch sử thế giới cận đại ) ở trường trung học phổ thông

Đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản ( thời kỳ thứ nhất lịch sử thế giới cận đại ) ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... sở phân chia đồ dùng trực quan dạy học lịch sử nhóm lớn sau đây: (1) 1 -Đồ dùng trực quan vật 2 -Đồ dùng trực quan tạo hình 3 -Đồ dùng trực quan quy ớc Nhóm thứ nhất: Đồ dùng trực quan vật Đó vật ... cho việc sử dụng đồ dùng trực quan đợc Bởi vậy, dạy học cần phải khắc phục tình trạng dạy chay, học chay, nặng nề lý thuyết Việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học nói chung dạy học lịch sử nói ... dùng trực quan dạy học lịch sử: Đồ dùng trực quan đồ vật ngời tạo ra, phơng tiện gợi cho ngời ta hình ảnh cụ thể vật hay tợng Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử công cụ, phơng tiện giáo viên sử dụng...
  • 45
  • 1,718
  • 1
Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt

Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... cao Đặc biệt vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan chưa nhiều có sử dụng đồ dùng trực quan học sinh lại không khai thác kiến thức từ đồ dùng trực quan mà thụ động quan sát đồ dùng Tại số lớp trường ... em học sinh biết em thích họcđồ dùng trực quan Nhưng qua thí điểm dạy cụ thể phương pháp sử dụng đồ dùng khác nhận thấy việc sử dụng đồ dùng tiết dạy mà giáo viên xử lý kiện soạn với đồ dùng ... điểm tri giác học sinh Phương pháp trực quan môn Mĩ thuật có yêu cầu cụ thể như: Yêu cầu chuẩn bị đồ dùng trực quan sử dụng đồ dùng trực quan Vậy nói đến việc chuẩn bị đồ dùng trực quan ta phải...
  • 16
  • 2,922
  • 69
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3

skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3

Giáo dục học

... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch ... ảnh thuộc nhóm đồ dùng trực quan tạo hình “có khả khôi phục lại hình ảnh người, đồ vật, biến cố lịch sử, kiện lịch sử cách chân thực” Nhưng tranh, ảnh lịch sử sử dụng dạy học lịch sử phản ánh thực...
  • 21
  • 1,578
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm - SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10

sáng kiến kinh nghiệm - SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... niệm Phương pháp dạy học trực quan phương pháp xây dựng sở quán triệt nguyên tắc đảm bảo tính trực quan trình dạy học Trong trình dạy học, giáo viên hướng dẫn học sinh thực biện pháp quan sát vật, ... vụ mục đích dạy học giáo dục Như hiểu: đồ dùng trực quan hệ thống đối tượng vật chất tất phương tiện kỹ thuật giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học I.2 Tầm quan trọng đồ dùng trực quan Trước ... công tác dạy học Từ kết thu nhận trình áp dụng, khẳng định việc “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 ” có tác dụng hỗ trợ nhiều mặt cho hoạt động dạy học, cụ thể là: * Về tác dụng...
  • 12
  • 2,091
  • 6
sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử ở trường thcs

sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử ở trường thcs

Giáo dục học

... sinh hiểu sâu học Sau xem phim cần tổ chức trao đổi ngắn, làm tập thu hoạch nhỏ IV / Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Khi sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử cần ý tới ... - SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Lịch Sử trờng THCS V / Bớc đầu khảo nghiệm số đồ dùng trực quan tiết dạy cụ thể 1- Sử dụng đồ lịch sử Dạy Cuộc khởi nghĩa Bà Trng (Lịch sử lớp ... Phong - 15 - SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Lịch Sử trờng THCS 4- Sử dụngđồ dạy học lịch sử Khi dạy Nớc Âu Lạc (Lịch sử lớp ) giáo viên giới thiệu cho học sinh sơ đồ khu thành Cổ...
  • 38
  • 2,604
  • 1
SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin  học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học ở trường THCS thị trấn Cát Hải

SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học ở trường THCS thị trấn Cát Hải

Giáo dục học

... trng môn học môn thực hành vận dụng, tin học thật khác so với môn học đợc tiến hành giảng dạy bậc THCS, khác biệt đợc thể việc sử dụng phơng pháp, phơng tiện nh trình tiến hành hoạt động học tập ... việc tự học, tự bồi dỡng qua sách báo, qua đồng nghiệp, qua trang Web mạng, để từ góp phần vào việc thay đổi phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng dạy học môn Với kết đề tài này, hy vọng đồng nghiệp ... vic quan sỏt, nhn bit ú mi hỡnh thnh hc sinh kh nng thc nhim v hc mt cỏch hiu qu nht Trong b mụn tin hc, đoạn phim video đợc coi dựng trc quan quan trọng việc thiết kế tổ chức hoạt động dạy học...
  • 15
  • 2,655
  • 19
SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn Mỹ thuật lớp 9

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn Mỹ thuật lớp 9

Giáo dục học

... vẽ Học sinh: - Đồ dùng học tập đủ Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp gợi mở - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp luyện tập III Tiến trình dạy học ... : - Sử dụng thiết bị dạy học phải phù hợp với mục tiêu học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, khoa học có hiệu - Sử dụng đồ dùng dạy học lúc chỗ - Khai thác đồ dùng dạy học hết tính tác dụng ... cần đồ dùng dạy học để minh hoạ kích thích tìm tòi, sáng tạo Tuy nhiên với tầm quan trọng đồ dùng dạy học người giáo viên phải biết sử dụng đồ dùng dạy học để phát huy hết tính đồ dùng dạy học...
  • 66
  • 3,880
  • 27
SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

Lịch sử

... thao tác sử dụng đồ dùng trực quan C Kết luận : Việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học nói chung , dạy môn lịch sử nói riêng biện pháp quan trọng , sở để phát triển t học sinh Bộ môn lịch sử có ... phát huy tính tích cực học sinh Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phơng pháp thiếu đợc, đồ dùng trực quan sử dụng tốt huy động đợc tham gia nhiều giác quan, kết hợp dợc hai ... phơng pháp dạy học môn lịch sử góp phần tích cực vào nhiệp giáo dục đào tạo ngời tiếp bớc cha anh xây dựng bảo vệ tổ quốc, Trong dạy học môn lịch sử , phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học...
  • 21
  • 564
  • 1
skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán ở lớp 2

skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán ở lớp 2

Lớp 2

... để dạy học) coi đồ dùng dạy học Toán Đồ dùng dạy học có ảnh hởng trực tiếp đến việc lựa chọn phơng pháp dạy học chất lợng tiết dạyđồ dùng dạy học phơng tiện hữu hiệu để đổi phơng pháp dạy học ... Tiểu học Khái niệm đồ dùng dạy học: Đồ dùng dạy học theo nghĩa rộng toàn đồ vật, mô hình, hình vẽ, thiết bị làm phơng tiện dạy học Đồ dùng dạy học Toán toàn đồ dùng, thiết bị sử dụng giảng dạy ... Biện pháp giải A Tìm hiểu nội dung chơng trình phơng pháp dạy học Toán - Phơng pháp dạy học Toán - Sự cần thiết việc sử dụng đồ dùng dạy Toán - Danh mục đồ dùng học Toán B Thiết kế sử dụng đồ dùng...
  • 48
  • 5,225
  • 42

Xem thêm