... Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rènluyệnhọcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu ... làm họcsinh tự hào về mình, tự tin vào bản 10 Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học ... 8 Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, họcsinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho học sinh...
... tập:9 Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học sinh yếu, ... túc trong học tập thì mới mang lại kết quả tốt.18 Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rènluyệnhọcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ... ĐT6 Phươngpháprènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, họcsinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho học sinh...
... LUYỆNHỌCSINH YẾU, KÉMB – PHẦN NỘI DUNG 2I – THỰC TRẠNG 21. Thực tế về địa bàn 22. Thực tế về phụ huynh họcsinh (PHHS) 23. Thực tế về họcsinh 2II – THỦ THUẬT RÈNLUYỆNHỌCSINH YẾU, KÉM ... đối tượng học sinh này.3. Thực tế về học sinh: - Hầu hết việc học bài ở nhà của họcsinh hình như không có nếu có thìcũng chỉ học qua loa cho xong.- Trong một lớp học tỉ lệ họcsinh yếu, kém ... thuật rèn luyệnhọcsinh yếu, kém.III – MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI:- Nhằm giúp đỡ các em họcsinh yếu, kém vươn lên trong học tập; nângcao chất lượng dạy, học; hạn chế tối thiểu tỉ lệ học sinh...
... dục năm 2009 về các phương pháp và biện pháp giúp họcsinhyếu kém hứng thú với việc học môn Tiếng anh và nhiều năm liền được tiếp súc với đối tượng chủ yếu là họcsinhyếu kém bản thân tôi ... học tốt môn Tiếng Anh, vẫn còn khá nhiều họcsinh cảm thấy khó khăn trong quá trình học tập bộ môn này. Họcsinhyếu kém có thể chia làm hai loại: họcsinh chưa chăm học, thiếu động cơ học ... form)giúp họcsinh nhớ từ gia đình .Học sinhyếu không thể học hết các từ gia đình giáo viên soạn ra vì quá nhiều, giáo viên nên để cho họcsinhhọc từ từ, từng ít một. Ngoài ra việc học từ không...
... việc dạy học tiếng Việt nói chung, rèn luyện kĩ năng sử dụng câu cho họcsinh cũng góp phần rènluyện và hoànthiện công cụ tư duy cho học sinh. Giao tiếp và được giao tiếp là nhu cầu tất yếu của ... viết theo phươngpháp thuyết minh gì?Giáo viên cung cấp dẫn chứng về một số định nghĩa và hướng dẫn học sinh tự rènluyện kĩ năng sử dụng câu theo phươngpháp thuyết minh này: học sinh tự định ... bằng phương pháp này. Thông qua phươngpháp thuyết minh định nghĩa, họcsinhrèn luyện cho mình những kĩ năng đặt câu trần thuật đơn có từ “là”, câu đơn có cấu trúcC là V.3.3.1.2. Rèn luyện...
... thuộc hai yếu tố: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 THÔNG QUA VIỆC RÈNLUYỆNHỌCSINH LÀM BÀI TẬP. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Đổi mới phươngpháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử ... - Do bài học lịch sử thường rất dài, họcsinh khó nhớ, phân phối tiết chương trình lại ít, họcsinh Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu đa phần là học sinhyếu kém, đặc biệt đối với họcsinh khối ... cách dễ dàng nhất chỉ có thể rèn cho họcsinh làm bài tập thường xuyên, nhuần nhuyễn. - Vì vậy “Đổi mới phươngpháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện họcsinh làm bài tập” là nhằm giải...
... nếp cho họcsinh trong học tập.7 SKKN: phươngpháprènluyện nền nếp học tập cho họcsinh lớp 1b. Nếp học tập ở nhà:- Nhìn chung về nhà họcsinh chưa có nền nếp học tập, chưa có góc học riêng, ... ơn !17 SKKN: phươngpháprènluyện nền nếp học tập cho họcsinh lớp 1Qua các biện pháp đã thực hiện, tôi nhận thấy muốn cho họcsinh có nếp học tập tốt phải hướng dẫn họcsinh một cách tỉ ... hơn khi học tập.*) Xếp loại các mặt : Học tập, Kỷ luật, Vệ sinh qua các tháng trong năm học như sau: (Sĩ số lớp: 23 học sinh) 14 SKKN: phươngpháprènluyện nền nếp học tập cho họcsinh lớp...
... chức (1 phút): 18 SKKN: Phươngpháp hướng dẫn họcsinhrènluyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học Vật lý ở bậc THCS27 SKKN: Phươngpháp hướng dẫn họcsinhrènluyện kĩ năng thực hành ... của loại thí nghiệm này: + Rènluyện cho họcsinh ý thức lao động tập thể.5 SKKN: Phươngpháp hướng dẫn họcsinhrènluyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học Vật lý ở bậc THCSlần TN ... dẫn họcsinhrènluyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học Vật lý ở bậc THCSchúng ta tiến hành có tên gọi là phương pháp Đin – Bec man.Ngoài phươngpháp này ra còncó thể sử dụng phương...
... tài: Phươngpháp hướng dẫn họcsinhrènluyện kĩ năng thực hành thí nghiệm trong giờ học Vật lý ở bậc THCSMỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.Làm các thí nghiệm vật lí ở nhà trường là một trong các biện pháp ... đặc điểm tâm, sinh lí và khả năng nhận thức của học sinh, đồng thời tạo điều kiện rènluyện cho học sinh các kỹ năng thực hành và thái độ ứng xử trong thực hành, cần thiết cho việc học tập Vật ... được những kiếnthức gì?GV: Mở rộng: Phương pháp chúng ta tiến hành có tên gọi là phương pháp Đin – Bec man.Ngoài phươngpháp này ra còncó thể sử dụng phươngpháp Bét– xen với công thức xác định...
... khoa, tài liêu học và thực hành theo chuẩn kiến thức kĩ năng 6, chúng ta còn phải rất quan tâm đến phơng pháprèn kỹ năng học văn, viết văn cho học sinh. Đặc biệt là đối tợng họcsinh khối 6. ... cho họcsinh lớp 6.Ngời thực hiện: Nông Thu Hà.Trờng THCS Đông Khê.A. Đặt vấn đề: 1. Lý do chọn đề tài: - Các em họcsinh ở bậc trung học cơ sở rất hồn nhiên trong sáng, nhất là học sinh ... đích: - Việc rèn kĩ năng làm văn miêu tả là rất thiết thực cho họcsinh vì toàn bộ ch-ơng trình tập làm văn 6 học kỳ II là văn miêu tả. Đặc biệt việc rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh, theo...
... để họcsinh thực hành hiệu quả.b. Thực trạng về họcsinh trong việc học nói Tiếng Anh.Qua quan sát việc học tiếng Anh của họcsinh cho thấy phần lớn họcsinh chưa có cách học hiệu quả, họcsinh ... của học sinh. Vì vậy tôi đã mạnh dạn đưa ra những phươngpháp khả thi để có một sáng tượng họcsinh Tô Hiến Thành TP Thanh Hóa đó là: Phươngpháprènluyện kĩ năng nói Tiếng Anh cho họcsinh ... nghiệm: Phươngpháprènluyện kĩ năng nói Tiếng Anh cho họcsinh trường THPT Tô Hiến Thành1.Cơ sở lí luận.Đã nhiều năm nay phươngpháp dạy và học đã có những thay đổi căn bản “lấy người học làm...
... biện pháp tu từ. Ngời giáo viên muốn hớng dẫn họcsinh cảm thụ tốt phải khai thác tất cả các khía cạnh của vấn đề để họcsinh nắm bắt một cách hài hoà, chu đáo tác phẩm. Việc bồi dỡng họcsinh ... tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp họcsinh cảm thụ tác phẩm Văn học tốt nhất. Trong chơng trình lớp 6, 7 các em đợc học một số các biện pháp tu từ (so sánh, ... biện pháp tu từ: Ngời thực hiện: Phạm Thị Thóy Trêng THCS Tam Hng3 Đề tài sáng kiến kinh nghiệmII. Nội dung của đề tài 1. Tên đề tài: Rènhọcsinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp...