... nguyờn t Cụng nguyờn t c a l c F , i m t c a nú di chuy n theo ng cong C, sau th i gian dt th c hi n di chuy n nguyờn t ds c xỏc nh theo cụng th c: A = F ds = Fs ds Trong ú: Fs l hỡnh chi u ... ng ri c a v t 2/ Gi i bi toỏn Gi thi t sau th i gian t v t i c quóng ng x v L c c n c a khụng khớ tỏc d ng lờn v t bi n t v n t c v i theo th i gian Cụng nguyờn t c a ngo i l c: dAe = dAc + dAP ... t l kho ng th i gian v t i h t nờm, vc l v n t c c a v t t i chõn nờm Theo cụng th c ng h c vc2 vo2 = 2al v i l l chi u di c a nờm nờn v n t c c a v t t i chõn nờm l: vc = 2al Theo cụng th c...
... = 1kg, ta tác dụng vào vật A lực F = 9N theophương song song với mặt bàn Hệ số ma sát hai vật với mặt bàn m = 0,2 Lấy g = 10m/s2 Hãy tính gia tốc chuyển độngBài giải: Đối với vật A ta có: ® ... 1).10 Þ a= = = 1m / s m1 + m 2 +1 BÀI 4: Hai vật khối lượng m = 1kg nối với sợi dây không dẫn khối ® lượng không đáng kể Một vật chịu tác độnglực kéo F hợp với phương ngang góc a = 300 Hai vật ... nằm ngang góc a = 300 Hệ số ma sát vật bàn 0,268 Biết dây chịu lực căng lớn 10 N Tính lực kéo lớn để dây không đứt Lấy = 1,732 Bài giải: Vật có : ® ® ® ® ® ® P1 + N + F + T1 + F1ms = m a Chiếu...
... nguyờn t Cụng nguyờn t c a l c F , i m t c a nú di chuy n theo ng cong C, sau th i gian dt th c hi n di chuy n nguyờn t ds c xỏc nh theo cụng th c: A = F ds = Fs ds Trong ú: Fs l hỡnh chi u ... ng ri c a v t 2/ Gi i bi toỏn Gi thi t sau th i gian t v t i c quóng ng x v L c c n c a khụng khớ tỏc d ng lờn v t bi n t v n t c v i theo th i gian Cụng nguyờn t c a ngo i l c: dAe = dAc + dAP ... t l kho ng th i gian v t i h t nờm, vc l v n t c c a v t t i chõn nờm Theo cụng th c ng h c vc2 vo2 = 2al v i l l chi u di c a nờm nờn v n t c c a v t t i chõn nờm l: vc = 2al Theo cụng th c...
... Yên -9- SKKN: Phươngphápgiảitoánđộnglựchọc chất điểm - Vật lý lớp 10 Dạng 2: Bàitoán hệ vật Để hướng dẫn học sinh sử dụng phươngphápđộnglựchọc vào giảitoánđộnglựchọc chất điểm ... SKKN: Phươngphápgiảitoánđộnglựchọc chất điểm - Vật lý lớp 10 m A B m1 m2 Giải Đây toán hệ vật Hướng dẫn học sinh giảitoántheo bước giải mô tả Tuy nhiên, giáo viên cần hướng dẫn để học sinh ... - SKKN: Phươngphápgiảitoánđộnglựchọc chất điểm - Vật lý lớp 10 năng, thao tác cần thực có nhiệm vụ giải tập phần độnglựchọc chất điểm lớp 10, chuẩn bị tốt cho học sinh học phần học chương...
... cách giải Bước 3: Thực giải Bước 4: Biện luận đáp số Vũ Xuân Lập – Trường THPT Tiên Lữ - Hưng Yên -6- SKKN: Phươngphápgiảitoánđộnglựchọc chất điểm III/ Phươngphápgiải tập phần Độnglựchọc ... chuyển động thẳng + Một vật chuyển động parabol (chuyển động vật bị ném) + Một vật chuyển động tròn Dạng 2: Bàitoán hệ vật Để hướng dẫn học sinh sử dụng phươngphápđộnglựchọc vào giảitoánđộng ... SKKN: Phươngphápgiảitoánđộnglựchọc chất điểm b/ Lực F hợp với phương ngang lên phía góc α với sinα = 0,6 Giải Nhiệm vụ toán phải xác định dạng chuyển động vật, từ vận dụng toánđộnghọc để...
... tọa độ tối Truyền động 0.212(s) thiểu lực Bảng Thờigian tính toán hai phươngphápPhươngphápgiảitoánđộnglựchọc ngược dựa phương trình Lagrange dạng nhân tử Trường hợp dẫn động mô men Total ... nhiều phươngphápgiảitoánđộnglựchọc ngược, báo này, sử dụng phươngpháp : phươngpháp dựa phương trình Lagrange dạng nhân tử phươngpháp dựa phương trình vi phân thu gọn tọa độ khớp chủ động ... dụng phươngpháp dựa phương trình Lagrange dạng nhân tử Sử dụng phươngphápgiảitoánđộnghọc robot song song phươngpháp số [10-11] kết hợp với phươngphápgiảitoánđộnglựchọc ngược trình bầy...
... A FAB = − FBA 1.2 Phươngphápđộnglựchọc a Phươngphápđộnglựchọc - nguyên tắc Phươngphápđộnglựchọcphươngpháp sử dụng phương trình độnglựchọc để giảitoán chuyển động Đối với chất ... LUẬN CHUNG I Kết đề tài nghiên cứu Việc giảitoán phần Độnglựchọc chất điểm” chủ yếu dựa hai phươngpháp bản: 14 + Phươngpháp lượng + Phươngphápđộnglựchọc chất điểm Phươngphápđộnglực ... lựchọc Các biện pháp tổ chức thực 2.1 Bàitoán thuận độnglựchọc 2.2 Bàitoán ngược độnglựchọc 2.3 Một số ví dụ để vận dụng cách giảitoánđộnglựchọc C Kết luận...
... phân thờigian thực có ưu điểm thành lập tính nghịch đảo ma trận độ cứng, trình tính toán tốn nhớ máy tính Tuy nhiên, phươngpháp lại bị hạn chế bước thời gian, nên thờigian tính toán tương ... suất số nút theothờigian phân tích Hình 14 Biểu đồ gia tốc số nút theothờigian phân tích IV KẾT LUẬN Dựa vào kết tính toán, xác định biến dạng cabin trình thử nghiệm an toàn bị động Nhà thiết ... theo tiêu đánh phân thành: - Tính gia công động học: khái niệm đánh giá tính gia công vật liệu theo tốc độ cắt V - Tính gia công độnglực học: khái niệm đánh giá tính gia công vật liệu theo lực...
... III Kết luận Dùng phơng pháp tính hệ số trợt biến dạng theo lý luận KalKer vừa có ý nghĩa lý luận vừa có ý nghĩa thực tiễn có độ xác định, nên đợc ứng dụng rộng rãi nghiên cứu độnglựchọc ngang ... cong trợt biến dạng lớn, dùng lý luận tuyến tính để tính lực trợt biến dạng có sai số tơng đối lớn Tài liệu tham khảo [1] Đại học giao thông Thợng Hải Độnglựchọc toa xe Thợng Hải, 1993 [2] V ... Coulomb thông thờng dùng để biểu thị quan hệ lực ma sát lựcpháp tuyến: S A P = (X,Y) biểu thị đại lợng lực tiếp tuyến sản sinh điểm tiếp xúc bánh xe theo phơng x,y; f hệ số a) =0, x0, y0 ma sát...
... A FAB = − FBA 1.2 Phươngphápđộnglựchọc a Phươngphápđộnglựchọc - nguyên tắc Phươngphápđộnglựchọcphươngpháp sử dụng phương trình độnglựchọc để giảitoán chuyển động Đối với chất ... LUẬN CHUNG I Kết đề tài nghiên cứu Việc giảitoán phần Độnglựchọc chất điểm” chủ yếu dựa hai phươngpháp bản: 14 + Phươngpháp lượng + Phươngphápđộnglựchọc chất điểm Phươngphápđộnglực ... lựchọc Các biện pháp tổ chức thực 2.1 Bàitoán thuận độnglựchọc 2.2 Bàitoán ngược độnglựchọc 2.3 Một số ví dụ để vận dụng cách giảitoánđộnglựchọc C Kết luận...
... lực FBA lên A FAB = − FBA FAB lên B, B gây 1.2 Phươngphápđộnglựchọc a Phươngphápđộnglựchọc - nguyên tắc Phươngphápđộnglựchọcphươngpháp sử dụng phương trình độnglựchọc để giải ... KẾT LUẬN CHUNG I Kết đề tài nghiên cứu Việc giảitoán phần Độnglựchọc chất điểm” chủ yếu dựa hai phươngpháp bản: + Phươngpháp lượng + Phươngphápđộnglựchọc chất điểm Phươngphápđộnglực ... Trong độnglực học, người ta chia làm hai loại toán sau đây: Bàitoán thuận độnglựchọc biết chuyển động chất điểm, xác định lực gây chuyển độngBàitoán ngược độnglựchọc biết lực tác dụng...
... A FAB = − FBA 1.2 Phươngphápđộnglựchọc a Phươngphápđộnglựchọc - nguyên tắc Phươngphápđộnglựchọcphươngpháp sử dụng phương trình độnglựchọc để giảitoán chuyển động Đối với chất ... KẾT LUẬN CHUNG I Kết đề tài nghiên cứu Việc giảitoán phần Độnglựchọc chất điểm” chủ yếu dựa hai phươngpháp bản: + Phươngpháp lượng + Phươngphápđộnglựchọc chất điểm Phươngphápđộnglực ... lựchọc Các biện pháp tổ chức thực 2.1 Bàitoán thuận độnglựchọc 2.2 Bàitoán ngược độnglựchọc 2.3 Một số ví dụ để vận dụng cách giảitoánđộnglựchọc C Kết luận...
... nguyờn t Cụng nguyờn t c a l c F , i m t c a nú di chuy n theo ng cong C, sau th i gian dt th c hi n di chuy n nguyờn t ds c xỏc nh theo cụng th c: A = F ds = Fs ds Trong ú: Fs l hỡnh chi u ... ng ri c a v t 2/ Gi i bi toỏn Gi thi t sau th i gian t v t i c quóng ng x v L c c n c a khụng khớ tỏc d ng lờn v t bi n t v n t c v i theo th i gian Cụng nguyờn t c a ngo i l c: dAe = dAc + dAP ... t l kho ng th i gian v t i h t nờm, vc l v n t c c a v t t i chõn nờm Theo cụng th c ng h c vc2 vo2 = 2al v i l l chi u di c a nờm nờn v n t c c a v t t i chõn nờm l: vc = 2al Theo cụng th c...
... giá phươngpháp số toánđộnglựchọctheo tiếu chuẩn lượng, Hội Nghị Cơ HọcToàn Quốc lần thứ 7, Hà Nội, 12-2002 [4] Đố Kiến Quốc, Nguyễn Trọng Phước, Đánh giá phươngpháp số toánđộnglựchọctheo ... Nguyễn Thị Dung, Một giảipháp kết cấu cho nhà cao tầng chịu động đất, Hội Nghị Cơ HọcToàn Quốc lần thứ 7, Hà Nội, 12-2002 [7] Đố Kiến Quốc, Võ Minh Thiện, Tìm hiểu khả chông động đất đặc biệt ... Bản, Hội Nghị Cơ HọcToàn Quốc lần thứ 7, Hà Nội, 12-2002 [8] Đố Kiến Quốc, Nguyễn Hồng Ân, Phân tích độnglựchọc tháp truyền hình cao 150m có xét đến tính mềm móng, Hội Nghị Cơ HọcToàn Quốc lần...
... 19 Khoá luận tốt nghiệp Phí Thị Trâm K29 Vật Lý Chương : Phươngphápgiải số toánđộnghọc vật rắn Bàitoánđộnglựchọc vật rắn có phươngpháp khảo sát phươngphápđộnglựchọcphươngpháp định ... Đưa phươngphápgiảitoánđộnglựchọc vật rắn - Minh hoạ việc giải số toánđộnglựchọc vật rắn Khoá luận tốt nghiệp Phí Thị Trâm K29 Vật Lý Đối tượng nghiên cứu: Độnglựchọc vật rắn toán ... 1.2.4.2 Động vật rắn chuyển động 13 1.2.5 Ma sát chuyển động lăn 15 1.3 Cân vật rắn Hệ lực cân 18 Chương 2: Phươngphápgiải số toánđộnglựchọc vật rắn 20 2.1 Phươngphápđộnglựchọc 20 2.2 Phương...
... với thời điểm xác định, hàm theo biến thờigian 1.1 Đặc trưng toánđộnglực học: - 13 - Tải trọng thay đổi theothờigian nên trạng thái ứng suất - biến dạng hệ thay đổi theothờigian Do đó, toán ... Gauss để giảitoánhọc kết cấu 29 2.2.1 Bàitoán dầm chịu uốn tuý 29 2.2.2 Bàitoán dầm uốn phẳng 31 2.3 Sử dụng nguyên lí cực trị Gauss để giảitoánđộnglựchọc 31 2.3.1 Bàitoán dầm ... luận văn tìm hiểu nguyên lý cực trị Gauss vận dụng phươngpháp hoàn toàn việc tìm lời giảitoánđộnglựchọc điều cần thiết Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phươngphápgiảitoánđộng lực...
... tĩnh) + Bàitoán đánh giá tuổi thọ công trình + Bàitoán đánh giá khả chịu mỏi công trình + Bàitoán ổn định động công trình Có nhiều phơng phápgiảitoánđộnglựchọc công trình Trong luận văn ... phơng pháp hoàn toàn việc tìm lời giảitoánđộnglựchọc điều cần thiết Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phơng phápgiảitoánđộnglựchọc biết - Tìm hiểu sở lý luận, đặc điểm phơng pháp ... phơng pháp cho toánđộnglựchọc công trình Giới hạn nghiên cứu: áp dụng phơng pháp nguyên lý cực trị Gauss để giải số toánđộnglựchọc công trình (bài toán đàn hồi tuyến tính, tải trọng tác động...