phương pháp học tập theo học chế tín chỉ
Đề tài: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc
... của sinh viên năm nhất học tập theo hệ thống tín chỉ. 2.3.1. KKTL trong hoạt động học tập của sinh viên năm nhất theo học chế tín chỉ. Sinh viên năm nhất theo học chế tín chỉ là những người vừa ... trong hoạt động học tập theo tín chỉ. 5.2.2. Phương pháp quan sátSử dụng phương pháp quan sát nhằm thu thập những thông tin về KKTL trong hoạt động học tập theo hình thức đào tạo tín chỉ của sinh ... thống tín chỉ. Sinh viên học theo hệ thống tín chỉ là học theo một phương thức đào tạo mới. Đây là hình thức đào tạo phát huy sự năng động, chủ động của người học do đó sinh viên học theo hệ...
- 50
- 2,571
- 12
đồ án quản lý kết quả học tập theo hệ thống tín chỉ
... -HocPhanThuộc tính Diễn giải Kiểu dữ liệu Miền giá trị Cho phép nullRàng buộcMaHP Mã của học phầnchar <=10 kí tự Khóa chínhTenHocPhan Tên của học phầnnvarchar <=50 kí tựSoChi Số chỉ của học ... năng 2.4.1 Lập báo cáo điểm theo sinh viên:3.4.1.1Tìm kiếm theo MSSV Điểm3.4.1.3In báo cáo3.4.1.2Bảng báo cáo điểm theo HPMã số nhóm lớp HPBảng báo cáo điểm theo NLHPMã số SVThông báo ... cáo điểm theo SVĐiểmBảng báo cáoBảng điểmBảng điểmMã số HPMã số SVBảng báo cáo điểm theo SVNhân viên VPK2.4.2Lập báo cáo điểm theo nhóm lớp HP Điểm2.4.3Lập báo cáo điểm theo nhóm...
- 42
- 693
- 1
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
... (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. 3.3.Đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng ... theo tín chỉ. theo tín chỉ. Quy chế khung “đào tạo theo học chế tín chỉ (dự thảo Quy chế khung “đào tạo theo học chế tín chỉ (dự thảo lần 6). lần 6). 4.4. Phương pháp và qui trình ... môn học. môn học. Các việc cần làmCác việc cần làmĐiều chỉnh quy chế đào tạo cho phù hợp với Điều chỉnh quy chế đào tạo cho phù hợp với học chế tín chỉ học chế tín chỉ Điều chỉnh...
- 26
- 626
- 1
Báo cáo " Kinh nghiệm xây dựng và phương thức giao các loại bài tập theo học chế tín chỉ " potx
... loại bài tập và giao bài tập cho sinh viên theo học chế tín chỉ Thực tiễn áp dụng phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ cho thấy vẫn còn một số lượng không nhỏ sinh viên học tập theo cách ... tạo đại học v.v 2. Kinh nghiệm xây dựng các loại bài tập theo học chế tín chỉ Để xây dựng các loại bài tập có chất lượng, đáp ứng yêu cầu của phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, theo ... phía người học. Có như vậy, việc thiết kế các bài tập theo học chế tín chỉ mới đạt chất lượng tốt. 3. Kinh nghiệm cách thức giao các loại bài tập theo học chế tín chỉ Căn cứ theo nội dung...
- 6
- 445
- 0
Tham luận: Một số kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp giảng dạy môn viết writing theo học chế tín chỉ cho sinh viên ngành Tiếng Anh thương mại
... TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN ... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ- Tuy hai phương pháp này đều có ... NGỮ - TIN HỌC HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC HỘI THẢO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ HỘI...
- 25
- 1,260
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... offline… Phương pháp học tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học theo ... Sự chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ là một trong những đổi mới mang tầm chiến lược của giáo dục ĐH Việt Nam. Đào tạo theo học chế tín chỉ có những điểm nổi ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND THE...
- 6
- 1,094
- 13
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
... mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ 2.1. Nhiệm vụ của giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy và học Sẽ không có phương pháp (PP) dạy và học theo học chế tín chỉ (TC) nếu không xác ... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VỚI SỰ ... 01/2010, Tr 61 [3] Lê Đình (2009), Đào tạo tín chỉ - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Hội thảo đổi mới phương pháp dạy học đại học đào tạo theo học chế tín chỉ, Huế năm 2009. [4] Nguyễn Bảo Hoàng...
- 9
- 855
- 1
541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân
... hệ thống đào tạo theo tín chỉ tại Đại học Khoa học Công Nghệ Hoa Trung, Vũ Hán mùa hè năm 1995, học giả James Quann trình bày cách hiểu của ông về tín chỉ như sau: Tín chỉ học tập là một đại ... thành đào tạoVới học chế TC, kết quả học tập của SV được tính theo từng học phần chứ không phải theo năm học, do đó việc hỏng một học phần nào đó không cản trở quá trình học tiếp tục, SV không ... chung về học chế TC và đào tạo DH theo học chế TC1.1. Khái quát chung về học chế TC1.1.1. Khái niệm về tín chỉ Trong kho tàng các tư liệu nghiên cứu, có khoảng hơn 60 định nghĩa về tín chỉ. ...
- 36
- 1,187
- 8
Học tập theo phương pháp buzan
- 196
- 1,316
- 6
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf
... Internet, and data collections and analysis.Phng pháp dy và hc theo hc ch tín chXây dng mc tiêu hc tp160Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp Examples ... năng đó theo mẫu sau: Điều kiện: Bối cảnh Tín hiệu Sự thực hiện: Ai Lm gì Tiêu chuẩn đánh giá: Tiêu chuẩn Trong thời gian 154Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch ... Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp Copyright©2008TTNghiênCuCiTinPhng Pháp DyvàHcĐiHc–ĐHKHTNTPHCMwww.cee.hcmuns.edu.vn•...
- 55
- 448
- 2
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc
... cho phép: + Xác lập được phương pháp học tập hiệu quả nhất cho người học 68PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Lê Đức Ngọc Đại học Quốc gia Hà Nội I. Bản ... và học trong học chế tín chỉ có yêu cầu giáo dục và đào tạo tính chủ động của người học. Giáo viên và sinh viên phải nhận rõ điều này để chọn phương pháp dạy, dạy phương pháp học và học có phương ... của học chế tín chỉ như vậy, bản tham luận này, xin nêu một số nguyên tắc chính về dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín chỉ để các độc giả tham khảo II. Dạy học đại học : Dạy học...
- 13
- 556
- 2
- học tập theo hệ thống tín chỉ
- phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh
- phương pháp tạo hứng thú học tập
- phương pháp học tập theo học chế tín chỉ
- phương pháp sử dụng phiếu học tập
- phương pháp tự nghiên cứu học tập
- phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ
- phương pháp đào tạo theo học chế tín chỉ
- các phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25