0

phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12

Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống sử dụng đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12

Giáo dục học

... bảng thống sử dụng đồ dạy học lịch sử Việt nam lớp 12 ’ cần nghiên cứu kỹ Kiến nghị : * Để sử dụng Phương pháp hệ thống kiến thức cách lập bảng thống sử dụng đồ dạy học lịch sử Việt nam ... trọng tâm sử dụng hiệu - Thứ ba : Có thể sử dụng Phương pháp hệ thống kiến thức cách lập bảng thống sử dụng đồ dạy học lịch sử Việt nam lớp 12 ’ ôn tập, dạy học lịch sử địa phương, hoạt ... - Lớp 12C6: sử dụng giảng dạy bảng thống sử dụng đồ dạy học - Lớp 12C7 Sử dụng phương pháp dạy học cổ truyền kết hơp sử dụng đồ, đồ tranh ảnh lịch sử với hệ thống câu hỏi phát vấn học...
  • 18
  • 2,876
  • 3
Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Hệ thống kiến thức bằng đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Giáo dục học

... hệ thống kiến thức để học sinh dễ nhớ, dễ hiểu cách sử dụng đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu thực tế đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học lịch sử nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức qua ... việc hệ thống hóa kiến thức đồ dạy học lịch sử biện pháp quan trọng, giúp học sinh nắm vững kiến thức học, hiểu sâu kiện lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học ... nhấn mạnh ý Một số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức đồ dạy học lịch sử lớp 12 Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (19452000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930,...
  • 15
  • 3,042
  • 8
SKKN Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

SKKN Hệ thống kiến thức bằng đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

Giáo dục học

... hiểu cách sử dụng đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu thực tế đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học lịch sử nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức qua bài, chương qua học sinh nắm nội dung kiến thức ... nhấn mạnh ý Một số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức đồ dạy học lịch sử lớp 12: Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (1945-2000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, ... kiến thức đồ dạy học lịch sử biện pháp quan trọng, giúp học sinh nắm vững kiến thức học, hiểu sâu kiện lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng,...
  • 13
  • 849
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... vấn đề bất cập phương pháp giảng dạy truyền thụ tri thức cho học sinh Đã có nhiều áp dụng phương pháp dạy học phương pháp truyền thống phương pháp dạy học đại vào thực tiễn giảng dạy chưa phát ... hướng đổi phương pháp dạy học mà cần sâu vào phương pháp dạy học cụ thể phương pháp để thực định hướng nói Theo xu hướng có nhiều phương pháp, quan điểm dạy học phát nghiên cứu để áp dụng vào thực ... điểm Phương pháp dạy học PH&GQVĐ phương pháp dạy học tích cực Nó phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo học sinh Phương pháp dạy học phù hợp với tư tưởng đại đổi mục tiêu phương pháp dạy học...
  • 20
  • 2,314
  • 15
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... - Học sinh có hứng thú tích cực học tập với họcsử dụng phương pháp - Thời gian tiêt học không đủ để học sinh phát tìm tòi kiến thức Trong dạy học thầy (cô) không áp dụng phưong pháp dạy học ... có nhiều phương pháp, quan điểm dạy học phát nghiên cứu để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, phương pháp là: “Phát giải vấn đề” Phương pháp dạy học “Phát giải vấn đề ” phương pháp dạy học tích ... vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề để nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, làm cho học sinh tích cực việc học tập môn Toán đề phương pháp dạy học dạy học Nguyên hàm - Tích phân lớp 12...
  • 156
  • 1,544
  • 12
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... Nhờ đồ, kiến thức địa lý hệ thống q cách trực quan, giúp cho học sinh có nhìn tổng thể kiến thức học mối liên hệ chặt chẽ với  Sử dụng đồ kiểm tra kiến thức học sinh Để kiểm tra kiến thức ... mơn hố, hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa 2.2 Cách sử dụng đồ dạy học địa lý - Sử dụng đồ việc kiểm tra kiến thức cũ HS đầu tiết học Giáo viên dùng đồ trống (vẽ sẵn giấy) để học sinh điền ... để hồn thiện đồ - Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạy học Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùng đồ cấu trúc để giới thiệu cho học sinh biết...
  • 9
  • 1,295
  • 13
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông

SKKN: Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông

Địa lý

... s học mặt vừa tạo không khí lớp học sôi nổi, em hứng thú mặt khác buộc em phải tự lực độc lập trình lĩnh hội kiến thức kiến thức mà em thu lượm qua học sâu sắc kiến thức học em nhận thức cách ... việc s dng s cho học sinh dạy học địa lí môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Giúp cho học sinh không nắm kiến thức mà hoàn thiện ... Thông (và nnk) Địa lý lớp 12 thí điểm Ban Khoa học xã hội nhân văn (sách giáo khoa sách giáo viên) NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005 Trần Đức Tuấn Xác lập hệ thống công tác độc lập học sinh dạy học Địa...
  • 20
  • 1,314
  • 0
SKKN Đề tài  Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông

SKKN Đề tài Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông

Giáo dục học

... hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa  Bước : Hồn thiện đồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sử dụng đồ dạy học địa lý 3.2 Cách sử dụng đồ khâu q trình dạy học :  Sử dụng đồ dạy ... Nhờ đồ, kiến thức địa lý hệ thống q cách trực quan, giúp cho học sinh có nhìn tổng thể kiến thức học mối liên hệ chặt chẽ với  Sử dụng đồ kiểm tra kiến thức học sinh Để kiểm tra kiến thức ... ra, đồ sử dụng hình thức tổ chức dạy học ngồi lớp : trò chơi, đố vui, khảo sát địa phương Hình thức sử dụng giống học lớp III Bài học kinh nghiệm kiến nghị : Bài học kinh nghiệm : Sáng Kiến...
  • 11
  • 383
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học Địa lí Trung họcsở

Giáo dục học

... 5/ Cách sử dụng đồ: - Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích -phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh - Trong sử dụng ... nhánh đồ, mối quan hệ nhân qủa, mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụng đồ việc kiểm tra kiến thứchọc sinh vào đầu học Yêu cầu học ... Ví dụ 6: Sử dụng đồ kiểm tra kiến thức học sinh Để kiểm tra kiến thức học sinh sau học, giáo viên soạn đề kiểm tra, yêu cầu học sinh điền vào ô trống đồ kiến thức cần thiết Dựa vào nội dung...
  • 14
  • 748
  • 0
Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

Một số kinh nghiệm về xây dựng sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC

Giáo dục học

... số đồ dựa tài liệu đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử sách báo lịch sử khác b Việc sử dụng đồ Khi xây dựng đồ lịch sử, việc sử dụng đồ dạy học lịch sử yếu tố quan trọng để nâng cao hiệu dạy học ... dụng đồ dạy học lịch sử + Sử dụng đồ dạy : Trong q trình dạy lịch sử việc sử dụng đồ quan trọng cần thiết, tạo hứng thú học tập học sinh, thu hút say mê, tìmm tòi, khám phá em học lịch sử + Sử ... Xây dựng sử dụng đồ dạy học lịch sử trường phổ thơng ” Các giải pháp thực đề tài a Về xây dựng đồ Bản đồ lịch sử thể kiện, tượng lịch sử địa lý định thời điểm định lịch sử Bản đồ lịch sử phải...
  • 18
  • 1,011
  • 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG  XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

Khoa học xã hội

... Sử dụng đồ việc kiểm tra kiến thứchọc sinh vào đầu học * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế”(Địa lý 11) học sinh, giáo viên sử dụng đồ kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào ... TRỜI CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại đồ biểu ... dung truyền đạt e/ Cách sử dụng đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý -Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đíchphương tiện truyền...
  • 24
  • 447
  • 0
skkn CÁCH làm và sử DỤNG bản đồ TRONG dạy học LỊCH sử

skkn CÁCH làm sử DỤNG bản đồ TRONG dạy học LỊCH sử

Giáo dục học

... đặc trưng môn Lịch sử phương phap sử dụng phương tiện đồ dung dạy học giảng dạy Từ thực tế cho thấy chuẩn bị đồ dung dạy học, làm dụng cụ trực quan, phương tiện thiết bị dạy học công tac khó khăn, ... ḷong học sinh Qua thực tế giảng dạy trường xem lại hướng dẫn giảng dạy môn lịch sử yêu cầu sử dụng đồ lớn cấp học Trung học sở Trung học phổ thông * Thống minh họa số cấp Trung học sở *Lớp ... môn học - Phân công nhóm học tập phân công nhiệm vụ làm việc theo hình thức nâng cao tìm sưu tầm tư liệu tự làm sử dụng đồ dung dạy học - Thống việc giao viên học sinh tự làm sử dụng đồ dung...
  • 16
  • 419
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa  sinh lớp 12CB

skkn rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh lớp 12CB

Giáo dục học

... phương pháp dạy học chiếm ưu nhằm thực nhiệm vụ dạy học đó, nghĩa sử dụng phương pháp dạy học mà không kết hợp với phương pháp dạy học khác Trong trình áp dụng kỹ lập bảng hệ thống hóa kiến thức ... 2.2 Sử dụng bảng hệ thống hóa kiến thức tổ chức hoạt động học tập .Trang 2.3 Sử dụng bảng hệ thống hóa kiến thức củng cố, vận dụng nâng cao kiến thức Trang 10 2.4 Sử dụng bảng hệ thống ... luyện kỹ lập bảng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh dạy học phần tiến hóa- Sinh lớp 12CB Tên sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN...
  • 27
  • 481
  • 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức học đƣợc mà không cần liên hệ với kiến thức khác hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm đƣợc ý nghĩa kiến thức mà không ... hai đồ sau nhằm hệ thống lại cứ, lí luận trình bày, đồng thời vận dụng cho chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian”: đồ phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ: Phƣơng pháp xây dựng hệ thống ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 + Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể: Phạm trù bao gồm kiến thức quy ƣớc, ví dụ nhƣ chữ in hoa đƣợc dùng để hình hình học kiến thức phân loại phạm trù + Kiến thức quy...
  • 107
  • 2,322
  • 7
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot

Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot

Thạc sĩ - Cao học

... câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức học đƣợc mà không cần liên hệ với kiến thức khác hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm đƣợc ý nghĩa kiến thức mà không ... hai đồ sau nhằm hệ thống lại cứ, lí luận trình bày, đồng thời vận dụng cho chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian”: đồ phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ: Phƣơng pháp xây dựng hệ thống ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 + Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể: Phạm trù bao gồm kiến thức quy ƣớc, ví dụ nhƣ chữ in hoa đƣợc dùng để hình hình học kiến thức phân loại phạm trù + Kiến thức quy...
  • 107
  • 1,024
  • 1
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt

Kinh tế - Quản lý

... câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức học đƣợc mà không cần liên hệ với kiến thức khác hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm đƣợc ý nghĩa kiến thức mà không ... thuyết khoa học Có thể biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm “Phƣơng pháp tọa độ không gian” bám sát lí luận TNKQ vận dụng tốt hệ thống cách thích hợp góp phần đổi phƣơng pháp dạy học cách có ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NG HIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT Chuyên...
  • 191
  • 825
  • 5
HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT ppsx

HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT ppsx

Cao đẳng - Đại học

... câu hỏi để học sinh sử dụng kiến thức học đƣợc mà không cần liên hệ với kiến thức khác hay nhận kiến thức qua áp dụng Những câu hỏi nhằm xác định xem học sinh có nắm đƣợc ý nghĩa kiến thức mà không ... hai đồ sau nhằm hệ thống lại cứ, lí luận trình bày, đồng thời vận dụng cho chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian”: đồ phƣơng pháp xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ: Phƣơng pháp xây dựng hệ thống ... www.VNMATH.com 25 + Kiến thức cách thức phương tiện sử dụng trường hợp cụ thể: Phạm trù bao gồm kiến thức quy ƣớc, ví dụ nhƣ chữ in hoa đƣợc dùng để hình hình học kiến thức phân loại phạm trù + Kiến thức quy...
  • 107
  • 832
  • 2
SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

Giáo dục học

... kết hợp phương pháp dạy học sử dụng phương tiện phù hợp với nội dung học Các phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân đa dạng phong phú, bao gồm phương pháp truyền thống đại Tuy nhiên dạy học môn ... tài: Sử dụng phương pháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh” Sáng kiến áp dụng vào ... dạy, nghiên cứu áp dụng đề tài: Sử dụng phương pháp tình pháp luật để liên hệ tính thực tiễn dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học...
  • 17
  • 2,215
  • 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng   hình học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10

Sư phạm

... đại học quốc gia hà nội Trường đại học giáo dục TRN NGUYấN HNH XY DNG H THNG CU HI TRC NGHIM KHCH QUAN TRONG DY HC NI DUNG PHNG PHP TA TRONG MT PHNG - HèNH HC 10 luận ... PHNG PHP TA TRONG MT PHNG - HèNH HC 10 luận văn thạc sĩ phạm Toán CHUYấN NGNH: Lý luận phương pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số: 60 14 01 11 Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS NGUYN NHY H NI 2014 LI ... QUAN V NI DUNG PHNG PHP TA TRONG MT PHNG Chng trỡnh Hỡnh hc 10 gm chng Chng I: VECT Chng II: TCH Vễ HNG CA HAI VECT V NG DNG Chng III: PHNG PHP TA TRONG MT PHNG Trong khuụn kh ca lun ny, tỏc...
  • 125
  • 485
  • 0

Xem thêm