... 20. Hứngthú của trẻ em 21. Hứngthú và năng lực của trẻ em 22. Hứngthú qua từng thời kì 23. Hứngthú của trẻ em quyết định lựa chọn nghề nghiệp tới mức độ nào? 24. Phươngpháp làm ... 14. Hứng thú; hứngthú đối với cuộc sống 25 đạt là những người biết giới hạn hứngthú của mình trong phạm vi hợp lý, trên nền những hứngthú khác nhau, họ xác định được một hoặc một số hứngthú ... của mình. 1.5.5. Gâyhứngthú bằng cách tổ chức các hoạt động dạy học 1.5.5.1. Một số biện pháp cụ thể - Gâyhứngthú bằng cách tổ chức hoạt động ngoại khóa. - Gâyhứngthú bằng cách tổ chức...
... được qua việc áp dụng các biện pháp nói trên, bản thân tôi đúc rút ra một số kinh nghiệm như sau: Để tạo hứngthú đối với học sinh thì trước hết phải gâyhứngthú cho học sinh ngay từ phần ... tuổi các em. Nếu thích thú thì các em sẽ làm tốt, khi hoạt động nhận thức của học sinh dựa trên cơ sở của hứngthú nó sẽ trở nên hào hứng, thoải mái và dễ dàng. Hứng thú trong học tập nhằm nâng ... động thực tiễn.Môn học nào cũng có khả năng gâyhứngthú cho học sinh. Âm nhạc bản thân nó cũng là nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho các em hứng thú trong học tập môn âm nhạc không chỉ nâng...
... tượng của hứngthú đó. - Theo Sukina [42, tr.7]: Hứngthú thể hiện ra trước mắt chúng ta như là: 32 Trong cuộc sống cá nhân đòi hỏi có hứngthú rộng và hứngthú hẹp. Nếu chỉ có hứngthú hẹp ... hứngthú trong dạy học Qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu về việc gâyhứngthú trong dạy học, chúng tôi rút ra một số quy luật của việc gâyhứngthú trong dạy học sau: 1.3.6.1. Sự hứngthú ... Đối tượng hứngthú thúc đẩy chủ thể hoạt động. - Về nội dung của hứngthú như hứngthú học tập, nghiên cứu khoa học, đi mua sắm, đi dạo chơi, - Về chiều rộng, chiều sâu của hứng thú: những...
... THUẪN Trang 5II/- CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trang 5 1/- Khả năng truyền đạt Trang 52/- Phươngpháp dạy học Trang 6 3/- Công cụ thiết kế bài giảng Trang 62 hứng thú cho học sinh khi học ... và phươngpháp nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm:1-Mục đích:- Hệ thống bài tập Pascal tạo sự hứngthú cho học sinh trong quá trình học.- Do Pascal khó hiểu, khô khan, khó tư duy,… nên các phương ... thiết kế bài giảng Trang 62 hứng thú cho học sinh khi học Pascal , một khi đã có hứngthú kết hợp với phươngpháp cũng như công cụthiết kế bài giảng sinh động chắc chắn học sinh của chúng ta...
... khiển, việc tạo hứngthú học tập cho các em có vai trò rấtquan trọng trong việc nâng cao hiệu quả chất lượng dạy học .5. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Giải pháp thực hiện: 1 / Phải gâyhứngthú cho học ... tiễn.Môn học nào cũng có khả năng gâyhứngthú cho học sinh.Nhưng riêng bộ môn Âm nhạc thì bản thân nó cũng là nguồn cảm hứng cho nhiều người. Việc tạo cho các em hứngthú trong học tập môn âmnhạc ... 2010 - 2011Những cách thức, những cung bậc gâyhứngthú cho học sinhtrong học tập môn âm nhạc là hết sức phong phú. Mỗi người có một phương pháp, biện pháp của riêng mình.Trên đây tôi mới chỉ...
... lp . Qua điều tra về mức độ hứngthú học tập của học sinh và thống kê kết quả của học kì I năm 2009- 2010Lớp Số học sinh Hứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứngthú học bộ Lịch sử SL TL% ... hay v i biện pháp nêu trên của bản thân tôi để tạo hứngthú cho các em phấn khởi học tập trong một tiết dạy lịch sử thế giới lớp 8 cũng l một trong nhiều ph ơng pháp để tạo hứngthú học tập ... giới.Qua điều tra về mức độ hứngthú học tập của học sinh và thống kê kết quả cuối học kì I năm 2009- 2010Lớp Số học sinh Hứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứngthú học bộ Lịch sử SL TL%...
... quá trình học tập. Giảng dạy GDCD để gâyhứngthú cho học sinh, giáo viên phải đa dạng hóa các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.“Trò chơi” là phươngpháp rất có hiệu quả để thu hút sự ... pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. Phươngpháp và hình thức dạy học môn GDCD rất phong phú, đa dạng, bao gồm cả phươngpháp dạy học và phươngpháp giáo dục đạo đức như:(nêu gương, thuyết ... chán.Từ đó, việc tìm ra phươngpháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính năng động của học sinh, gâyhứngthú trong giờ học môn GDCD là một yêu cầu rất cần thiết. III. Các biện pháp đã tiến hành...
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP KÍCH THÍCH GÂYHỨNGTHÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH A-ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày 27/03/1946 Bác ... bài học và trò chơi, sẽ tác động vào mắt các em gây sự hứng thú hấp dẫn trong tập luyện.Trong suốt tiết học, giáo viên cũng nên dùng phươngpháp thi đua khen thưởng để động viên các em, mỗi ... yêu cầu cấp bách trên, chúng tôi quyết định lựa chọn đề tài:“Sử dụng một số phươngpháp nhằm kích thích gây nhiều hứngthú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục” .B - GIẢI QUYẾT...
... tính đối kháng như môn cờ vua,bóng bàn. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP KÍCH THÍCH GÂYHỨNGTHÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH A-ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày 27/03/1946 Bác ... phươngpháp nhằm kích thích gây nhiều hứngthú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục” . phần mở đầu giáo viên nên sử dụng một số trò chơi thường được các em ưu thích, để gây sự ... bài học và trò chơi, sẽ tác động vào mắt các em gây sự hứngthú hấp dẫn trong tập luyện. Trong suốt tiết học, giáo viên cũng nên dùng phươngpháp thi đua khen thưởng để động viên các em, mỗi...
... 23E,8, 36N/U@N0).[K/0+CSKKN – Đổi mới phươngpháp dạy học để gâyhứngthú học tập cho họcsinh•••PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐÊI. Lí ... N7,-B24,@ND4G5,";"!,-D-2+1@K2,A7+'8,-,j32/+5--N+1EIII: BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ THỰC HIỆN ĐÊ TÀI 3.1. Cơ sở xuất phát các giải pháp: 23E,8, ... [K/0B")D4-24*L/ 2/0[K24E IV .Phương pháp nghiên cứumF<@8EmF<+5"KEmF<XK0EmF<+V4+54-K2*4EPHẦN...
... pháp nhằm kích thích gây nhiều hứngthú học tập, giúp các em ham thích học tốt môn thể dục” .B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. Mục đích, yêu cầu giới hạn đề tài :+ Tạo cho các em sự say mê, hứngthú ... bài học và trò chơi, sẽ tác động vào mắt các em gây sự hứngthú hấp dẫn trong tập luyện.Trong suốt tiết học, giáo viên cũng nên dùng phươngpháp thi đua khen thưởng để động viên các em, mỗi ... tập, nâng cao sức khoẻ đảm bảo việc học tập.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP KÍCH THÍCH GÂYHỨNGTHÚ TẬP LUYỆNTHỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH A-ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày 27/03/1946 Bác Hồ...
... 2009-2010 giáo viên : trần tố uyên1Một số phơng pháp cơ bản gâyhứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữSáng kiếnMột số phơng pháp cơ bản gâyhứngthú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ GV ... uyên3Một số phơng pháp cơ bản gâyhứngthú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ giáo viên : trần tố uyên7FranceCANADAVIT NAMMột số phơng pháp cơ bản gâyhứngthú cho học sinh trong ... quan nh tranh, ảnh, đồ vật thật, đều có thể gâyhứngthú cho học sinh trong học tập. Trong đó việc sử dụng đồ dùng trực quan là phơng phápgâyhứngthú cho học sinh hiệu quả nhất trong giảng...
... Số năm trực tiếp giảng dạy:03 nămPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI ĐỂ GÂYPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI ĐỂ GÂYHỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC ... cao hơn.Nên tôi đã lựa chọn : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ MỘT SỐ CHƠI ĐỂ GÂYHỨNGTHÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƠI ĐỂ GÂYHỨNGTHÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ GIỜ ... dạy thể dục, giáo viên chưađầu tư tìm tòi sáng tạo để vận dụng nhiều phươngpháp vào các tiết dạy.Một trong những phươngpháp đó là chọn và tổ chức trò chơi.* Giáo viên chưa chú trọng chọn...