0

phương pháp giảng dạy của giáo viên

Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1  tp  nha trang

Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1 tp nha trang

Khoa học xã hội

... lượng giảng dạy. Đề xuất giải pháp và kiến nghị nhằm năng cao, cải tiến phương pháp giảng dạy của giáo viên. Keywords: Giáo viên; Giáo dục tiểu học; Chuẩn nghề nghiệp; Phương pháp giảng dạy ... trưng của phương pháp dạy học tích cực [18] 1.1.3.3. Hệ thống các phương pháp dạy học tiểu học a, Nhóm các phương pháp dùng lời và chữ [10] a1, Các phương pháp thuyết trình a2, Các phương pháp ... vấn đáp b, Nhóm các phương pháp dạy học trực quan [10] c, Nhóm các phương pháp dạy học thực hành [10] c1, Phương pháp độc lập làm thí nghiệm c2, Phương pháp luyện tập d, Dạy và học hợp tác...
  • 15
  • 797
  • 0
Luận văn: Tác động của Chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường tiểu học Vĩnh Lương 1 – TP. Nha Trang potx

Luận văn: Tác động của Chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường tiểu học Vĩnh Lương 1 – TP. Nha Trang potx

Thạc sĩ - Cao học

... tr.63), trong đó phương pháp giảng dạy (PPGD) của người GV góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Vì thế Điều 24- Luật Giáo dục qui định: Phương pháp giảng dạy tiểu học phải ... dạy học [10] - Các nguyên tắc dạy học là các luận điểm cơ bản có tính qui luật của lí luận dạy học, có tác dụng chỉ đạo toàn bộ tiến trình giảng dạy và học tập phù hợp với mục đích giảng dạy ... khâu của các quá trình dạy học.  Theo các đặc điểm của thao tác, quá trình tư duy tham gia vào quá trình luyện tập.  Theo mức độ tính độc lập của HS. - Ưu và khuyết điểm của phương pháp dạy...
  • 104
  • 636
  • 0
Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Khoa học xã hội

... đánh giá tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên. Keywords: Chất lượng giáo dục; Phương pháp giảng dạy; Giảng viên; Giáo dục đại học ... đến biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục và phương pháp giảng dạy. Nghiên cứu thực trạng thực hiện các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục và phương pháp giảng dạy của giảng viên tại trường ... Phƣơng pháp giảng dạy 1.2.3.1. Phương pháp giảng dạy truyền thống 1.2.3.2. Phương pháp giảng dạy tích cực 1.3. Một số vấn đề lý luận liên quan đến các biện pháp đảm bảo chất lƣợng giáo dục...
  • 22
  • 680
  • 0
Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Thạc sĩ - Cao học

... vụ giảng dạy, học tập và việc sử dụng phương tiện dạy học của giảng viên.  Trách nhiệm và sự nhiệt tình của giảng viên đối với người học và thời gian giảng dạy của giảng viên.  Khả năng của ... của các biện pháp ĐBCLGD tới PPGD của giảng viên 75 Hộp 3.3: Một số ý kiến của giảng viên về các biện pháp đảm bảo chất lượng đến việc thay đổi PPGD của giảng viên 76 5 cán bộ giảng viên ... cứu tác động của các biện pháp ĐBCLGD trong số các biện pháp trên. 1.2.3. Phương pháp giảng dạy Phương pháp giảng dạy (PPGD) là một thành tố hết sức quan trọng của quá trình dạy học. Khi...
  • 100
  • 703
  • 4
Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai

Biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trung học cơ sở huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai

Khoa học xã hội

... và phương pháp giảng dạy của giáo viên; giáo án, sổ bồi dưỡng chuyên môn, tài liệu, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và thời gian lên lớp của giáo viên; trách nhiệm và sự nhiệt tình giảng dạy ... chương trình dạy học của giáo viên. Giáo viên phải nắm vững chương trình, nội dung, phương pháp dạy học theo đặc trưng của bộ môn để từ đó có kế hoạch chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học cho ... biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS. Vì vậy, vấn đề đặt ra ở luận văn này là tìm hiểu thực trạng biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên...
  • 131
  • 1,034
  • 4
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Nâng cao năng lực thiết kế bài giảngphương pháo giảng dạy cho giáo viên

Trung học cơ sở - phổ thông

... tập cần đạt:Giúp cho giáo viên lựa chọn PP giảng dạy và các tài liệu giảng dạy. Giúp cho giáo viên lựa chọn PP giảng dạy và các tài liệu giảng dạy. Là hướng dẫn cho giáo viên xây dựng các bài ... tích cực của HS.- Chỉ ra những mặt tích cực của HS.- Hướng tới tương lai.- Hướng tới tương lai.III. Lựa chọn phương pháp dạy học:III. Lựa chọn phương pháp dạy học:1. Một số phương pháp thông ... Future – Hướng tới tương lai MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHUYÊN ĐỀ “NÂNG CAO NĂNG LỰC THIẾT KẾ BÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY” CHO GIÁO VIÊN.Mục tiêu:Mục tiêu: Sau khi học xong chuyên...
  • 12
  • 1,977
  • 20
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau

Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... dạy của giáo viên. Nếu chất lượng giảng dạy của giáo viên tốt thì chất lượng giáo dục tốt và ngược lại. Vì vậy đối với lãnh đạo nhà trường công tác quản lí chất lượng giảng dạy của giáo viên ... chất lượng giảng dạy của giáo viên của từng cấp học, loại hình đào tạo đảm bảo theo yêu cầu phục vụ xã hội. Phương hướng đổi mới quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên là nâng ... quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học và xác định được các biện pháp quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học có...
  • 154
  • 2,272
  • 8
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân , Cà Mau

Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên trường tiểu học huyện Phú Tân , Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... dạy của giáo viên. Nếu chất lượng giảng dạy của giáo viên tốt thì chất lượng giáo dục tốt và ngược lại. Vì vậy đối với lãnh đạo nhà trường công tác quản lí chất lượng giảng dạy của giáo viên ... nghiệp giáo viên tiểu học được xem là bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên tiểu học nhằm phục vụ đắc lực cho công tác quản lí việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ... lượng giáo dục của đơn vị trường học. * Quản lí chất lượng giảng dạy của giáo viên tiểu học Trên nền tảng của khoa học quản lí giáo dục, quản lí nhà trường phổ thông, thì quản lí chất lượng giảng...
  • 154
  • 1,308
  • 4
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Thạc sĩ - Cao học

... hiểu biết của giáo viên về lĩnh vực họ tham gia giảng dạy. Khía cạnh thứ hai về kỹ năng sư phạm của người giáo viên trong đó bao gồm khả năng tập hợp và sử dụng tri thức trong giảng dạy. Khía ... 1.2.4.Thực tiễn của việc đánh giá chất lượng giảng dạy ở Việt Nam a. Vấn đề đánh giá chất lượng giảng dạy được thể hiện trong đánh giá chất lượng của giáo viên Đội ngũ giáo viên là yếu tố hàng ... việc dạy học, nhưng người giáo viên có thể làm điều ấy. Người giáo viên bao giờ cũng là động lực quan trọng nhất của quá trình dạy học. Có hai yếu tố quyết định sự thành công của người giáo viên, ...
  • 103
  • 2,130
  • 11
Quản lý giảng dạy của giáo viên.

Quản lý giảng dạy của giáo viên.

Công nghệ thông tin

... Quản lý giảng dạy của giáo viên hồ sơ.2. Phòng đào tạo  Quản lý việc giảng dạy của giáo viên, theo dõi tình hình giảng dạy, …3. Phòng hành chính tổng hợp(HCTH)  Quản lý hồ sơ giáo viên. 4. ... giảng dạy của giáo viên Hình 41: Biểu đồ hoạt động “Cập nhật thông tin giảng dạy hằng ngày” – Nguyễn Văn Nam37KHMT1-K3-Nhóm 18 Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thị Dương Quản lý giảng dạy của giáo viên 12.2 ... giảng dạy của giáo viên 9.4 Lập sổ theo dõi giảng dạy Hình 38: Biểu đồ hoạt động “lập sổ theo dõi giảng dạy – Phạm Văn Thái34KHMT1-K3-Nhóm 18 Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thị Dương Quản lý giảng dạy...
  • 51
  • 1,412
  • 4
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... lực giảng dạy của giáo viên. trạng giáo viên của Trường, vì qua việc kiểm tra bài giảng của giáo viên cho thấy các giáo viên trẻ khi soạn giảng còn phụ thuộc nhiều vào giáo ... số giáo viên. Cử nhân: 30 chiếm tỷ lệ 50% trên tổng số giáo viên. 2.2.2 Hoạt động của giáo viên 2.2.2.1 Hoạt động giảng dạy của giáo viên Từ trước tới nay giáo viên của Trường chủ yếu giảng ... những giáo viên này chỉ có khả năng giảng dạy học sinh có trình độ trung cấp”, “số giáo viên của Trường hiện nay có khả năng giảng dạy đại học không nhiều”, “khả năng tự học của giáo viên ở...
  • 109
  • 1,673
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25