... động dạy học. [6] Phương phápgiảngdạy lấy học sinh làm trung tâm đã có ảnh hướng lớn đến phương phápgiảngdạy hiện đại và thay thế cho phươngphápgiảngdạy trực tiếp hay phươngphápdạy ... cấu tạo chương trình TiếngAnh THCS, nội dung và phạm vi kiến thức bộ môn. + Phươngphápgiảngdạy đặc trưng bộmônTiếngAnh THCS và hình thức tổ chức giảngdạybộ môn. + Đảm bảo thực ... quản lý việc cải tiến phươngpháp giảng dạyTiếngAnh trường Trung học cơ sở. Chương 2 : Thực trạng công tác quản lý việc cải tiến phươngphápgiảng dạy bộmônTiếngAnh các trường trung học...
... cấu tạo chương trình TiếngAnh THCS, nội dung và phạm vi kiến thức bộ môn. + Phươngphápgiảngdạy đặc trưng bộmônTiếngAnh THCS và hình thức tổ chức giảngdạybộ môn. + Đảm bảo thực ... các phươngphápdạy học thích hợp để củng cố, ổn định và nâng cao hiệu quả học tập ngoại ngữ của các em. 1.4. Quản lý việc cải tiến phươngphápgiảngdạyTiếngAnh 1.4.1. Phươngphápgiảngdạy ... dục. 6.2. Phươngpháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1. Phươngpháp quan sát - Dự giờ nhằm quan sát việc cải tiến phươngphápgiảngdạybộmôntiếng Anh. - Dự các buổi sinh hoạt chuyên môn, các buổi...
... phơng phápgiảngdạy hai môn Lịch sử và ngữ văn theo nguyên tắc liên môn , việc tích hợp kiến thức ở các môn học gần gũi ở mức độ làm cho kiến thức đợc phong phú vững chắc, tiết kiệm thời gian dạy ... phápgiảng dạy. 1. Thuận lợi . Từ nội dung yêu cầu dậy học theo mục tiêu bộmôn , nội dung sách giáo khoa mới đợc điều chỉnh . Giáo viên đợc h-ớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng bộ ... sử 6,7,8,9. qua nhiều năm giảngdạy đà đúc rút đợc một số kinhnghiệm . Đặc biệt từ khi dạy học áp dụng công nghệ thông tin vào giảngdạy , đà cố gắng rèn kỹ năng soạn giảng ápdụng phần mềm S...
... 77-83 78 trình giảngdạy của họ sau này. Như vậy để giúp người học xây dựng được các phươngphápgiảng dạy tốt thì phươngphápgiảngdạy của bộmôn Phương phápgiảngdạy lại càng cần phải ... nhiệm vụ của bộmônPhương pháp giảngdạy trong một nhà trường sư phạm ngoại ngữ. 2.1. Trước hết bộmônPhươngphápgiảngdạy đảm nhiệm chức năng nghiệp vụ rõ rệt Nếu như bộmôn Giáo dục ... thực hiện bộ môn. 3. Về những yêu cầu giảngdạy có tính nguyên tắc của bộmônPhươngphápgiảngdạy Xuất phát từ những kinh nghiệm cá nhân thu lượm được trong quá trình giảngdạybộ môn này...
... tài: Đổi mới phươngphápgiảngdạybộmôn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộmôn hóa học trong trường THCS giảng dạy của giáo dục nói chung, của bộmôn hóa học nói riêng, ... mới phơng phápgiảngdạydạy học tích cực vào môn hóa học ở trờng THCS.A. Sử dụng tốt các thí nghiệm hóa học để giảngdạy tích cực:+ Đây là phơng pháp đặc thù của bộ môn, một bộmôn khoa học ... viên đóngmột vai trò cực kỳ quan trọng trong chất lợng giảngdạy nói chung, trong giảngdạy bộ môn hóa học nói riêng. Từ thực tế giảngdạybộmôn hóa học trong những năm thay sáchI. Nội dung đề...
... định tốt, đúng phương pháp giảngdạy phân môn "Luyện từ và Câu", người giáo viên sẽ tìm ra những giải pháp tối ưu để nâng cao chất lượng giáo dục.1 Một số phươngphápdạy "luyện ... quan trọng của phương phápdạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Phong trào đổi mới phương phápdạy học đã được phát động rộng rãi trong các trường Tiểu học. Vận dụng phươngpháp theo hướng ... khoa Tiếng Việt 4 cũ tách từ ngữ, ngữ pháp thành hai phân môn riêng biệt. Sách giáo khoa Tiếng Việt mới tích hợp từ ngữ, ngữ pháp thành phân môn luyện từ và câu. Do đó việc tiếp cận phương pháp...
... Sinh viên AV Anh văn TA TiếngAnh PPGD Phươngphápgiảngdạy PP Phươngpháp ĐHVL Đại học Văn Lang KT Kinh tế HK Học kỳ SL Số lượng 44 Thâm niên giảngdạytiếngAnh tại đại ... hỏi về phươngphápgiảngdạytiếng Anh của các giáo viên nữ và động lực học mônanh văn mà sinh viên học từ ngày 1/3/2010 đến 30/5/2010, thuộc HK2, năm học 2009-2010. Phươngpháp giảng dạy rất ... lượng giảngdạytiếngAnh cho toàn trường. Điều này cũng tạo điều kiện thuận lợi cho sự thống nhất trong giảngdạytiếngAnh tại trường, áp dụng quy định mới hoặc thực hiện cải tổ về giảng dạy. ...
... thực tế và những Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảngdạybộmôn Hóa HọcPHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠYBỘMÔN HÓA HỌCPHẦN ... trình giảngdạy để thực hiện đề tài tôi đã giảngdạy 6 tiếtBài Liên kết ion Lớp 1 tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảngdạybộmôn Hóa HọcTrong dạy ... với phươngphápdạy học mới việc sử dụng các phương tiện trực quan ngày càng được sử dụng nhiều trong dạy học đó là các phương tiện hiện đại như máy vi tính, máy chiếu… Đặc biệt đối với bộ môn...
... hỏi rút kinh nghiệm, khắc phục những khó khăn trong giảngdạy để đáp ứng yêu cầu đổi mới chơng trình, phơng pháp giảngdạymôntiếngAnh của Bộ Giáo Dục Đào Tạo. Hồng Thủy, ngày 10 tháng 02 năm ... thuật dạy học phù hợp với một hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết )c- Các phơng tiện thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy nghe:- Việc sử dụng thiết bị tranh ảnh ... phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S *Về phía cơ sở: - Là môi trờng ngoại ngữ cho nên các kỹ năng phải đợc luyện tập theo đăc trng của phơng phápdạy học, vì vậy cần phải có phòng bộ môn...
... bị, đồ dùng dạy học tối thiểu Bộ băng tiếng cát-sét/ đĩa CD môntiếngAnh lớp 6 - 9 đợc xây dựng theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Bộ băng tiếng cát-sét/ ... thông tiếng Anh ở các nước trên thế giới và ở Việt Nam đều được biên soạn dựa theoquan điểm giáo học pháp của Phươngpháp Giao tiếp. Phươngpháp này docác nhà ngôn ngữ ứng dụng người Anh phát ... nâng cao hiệu quả và chất lợng dạy học tiếng Anh trong trờng THCS.2.2 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy họcTranh ảnh, bảng biểu hệ thống ngữ pháp và giáo cụ trực quanTranh ảnh trong chơng trình lớp...