phương pháp giảng dạy bằng giáo án điện tử
hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử
... của máy chiếu Projector (màn hình nhỏ là maứn hỡnh cuỷa tớn hieọu tử ủau DVD)ã Chuyeồn ủoồi tín hiệu vào của máy chiếu đa phương tiện từ các thiết bị truyền tin là : máy chiếu vật theồ, maựy ... đèn chiếuTrang 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃIBÁO CÁO BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ NĂM 2009CHUYÊN ĐỀ Người báo cáo : Nguyễn Đức HoàngNhóm bộ môn : Hoá HọcQuảng Ngãi, tháng 08 năm 2009 Hướng ... máy chiếu Projector (màn hình nhỏ là màn hình của tớn hieọu tử ủau maựy quay KTS)ã Chuyeồn ủoồi tớn hiệu vào của máy chiếu đa phương tiện từ các thiết bị truyền tin là : máy chiếu vật thể,...
- 10
- 789
- 5
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử
... Phím Input: Lựa chọn tín hiệu vào -chú ý : Ở một số loại đèn chiếu thì phím này được thay thế bằng phím Source, hoặc phím Computer và phím Video- Phím Enter :Xác nhận cho yêu cầu đưa ra- ... hình tại một thời điểm : NoteBook + Monitor hoặc Monitor + NoteBook CHUYÊN ĐỀ :Quảng Ngãi, tháng 8 năm 2009HƯỚNG DẪN SỬ DUÏNG 2) Một số phím chức năng ở điều khiển từ xa (Remote) của đèn ... bảng Copy tài liệu hoặc hình ảnh để in ấnXem, chỉnh sửa, in ấn và chia sẽ hình ảnh tài liệu bằng email II. Máy chiếu vật thể :Video PresentationHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG1) Một...
- 16
- 670
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... viện bài giảng điện tử) - http://vnschool.net/lesson (Thư viện bài giảng điện tử) - http://dut.udn.vn:8080 (Thư viện bài giảng điện tử) - http://aso.edu.au (Thư viện bài giảng điện tử) - http://thuvienkhoahoc.com ... dụng các bảng phụ giảng dạy. Khi soạn một GAĐT, GV có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khácnhau. GV có thể bổ sung hoặc sửa đổi giáo án sau phần rút kinh nghiệm ở cáctiết dạy tiếp theo hoặc ... thuật ngữ“Instructional Multimedia”, đề cập đến những phương tiện DH tương tác trêncơ sở máy tính như : bài giảng điện tử, giáo trình điện tử, phần mềm DH …Học tập là một tiến trình lặp đi lặp...
- 160
- 1,897
- 4
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... ph-ơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung. Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A ... tiết dạy này và một số tiết dạy Ôn tập khác tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:- Để tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và vận dụng linh hoạt các phơng pháp ... pháp thích hợp, vận dụng nhuần nhuyễn để nâng cao hiệu quả giờ dạy. - Phải nắm rõ u điểm, hạn chế của từng phơng pháp, từng hình thức dạy học để phối hợp một cách hài hoà làm cho từng tiết dạy...
- 8
- 1,185
- 1
Tài liệu Phương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tử pptx
... cách soạn một bài dạy bằng giáo án điện tử: Bước 1: Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp:Xác định bài giảng hay phần bài giảng nào thích hợp cho việc soạn giáo án điện tử tùy thuộc đặc ... với giáo án điện tử cho tất cả các môn học là một điều khó. Tuy nhiên, theo chúng tôi, có ba điểm cơ bản để quyết định là nên soạn bài bằng giáo án điện tử hay không. Một là mong muốn của giáo ... giáo án dưới dạng Slide Show để tránh mất thời gian khi phải mở từ đầu và chọn Slide Show cho từng bài giảng. Để áp dụng được vào việc soạn giảng bằng giáo án điện tử thì đòi hỏi phải có đèn chiếu...
- 6
- 470
- 1
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử
... lên lớp” của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục – Đào Tạo thì trách nhiệm đặt lên vai người giáo viên thêm nặng nề hơn .Từ đó đòi hỏi người giáo viên phải tiến hành bằng một số biện pháp cụ thể sau: * Tham ... đó người giáo viên chủ nhiệm cần phát huy những kinh nghiệm; bổ sung hoàn thiện phương pháp tổ chức lớp để hoàn thiện nhiệm vụ góp phần nhỏ bé của mình vào sự nghiệp giáo dục ở địa phương nói ... giáo viên chủ nhiệm cơ cấu ) có nhiệm vụ theo dõi hoạt động họat động của tổ, báo cáo kết quả về giáo viên chủ nhiệm qua các buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, để giáo viên chủ nhiệm có giải pháp...
- 7
- 654
- 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... học, các giáo viên hoàn toàn có thể thiết kế đợc bài giảng điện tử để thể hiện tốt hơn phơng pháp s phạm, góp phần đổi mới phơng pháp giảng dạy. II. các biện pháp tổ chức thực hiện Biện pháp 1: ... cách giảng dạy truyền thống. Phải chăng việc dạy bằng giáo án điện tử sẽ giúp ngời thầy đỡ vất vả bởi vì chỉ cần click chuột? Thực ra, muốn click chuột để tiết dạy thực sự hiệu quả thì ngời dạy ... của CNTT mà cụ thể là Dạy học Ngữ văn bằng giáo án điện tử để cùng trao đổi, thảo luận và đi đến những ý kiến thống nhất nhằm nâng cao chất lợng dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng...
- 14
- 611
- 0
DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI
... học, khó học bài và mau quên các kiến thức đã thu được khi nghe giảng. 3. Thật ra, để chuẩn bị cho một bài giảng bằng giáo án điện tử là chuyện khônghề đơn giản chút nào. Ngoài việc đòi hỏi GV ... khi giảng xong giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấutrong sách giáo khoa để về nhà chép (học sinh sẽ chừa khoảng trống thích hợp). Con người hoạt động theo quy luật sáng tạo. Đổi mới phương pháp ... khâu: soạn GAĐT,trình chiếu giáo án và hướng dẫn học sinh ghi chép.a. Soạn giáo án: Mỗi lớp học có trung bình từ 40-50 học sinh. Trong khi đó các tiết dạy GAĐT thường phải tắt bớt đèn,...
- 4
- 511
- 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1 tp nha trang
... lượng giảng dạy. Đề xuất giải pháp và kiến nghị nhằm năng cao, cải tiến phương pháp giảng dạy của giáo viên. Keywords: Giáo viên; Giáo dục tiểu học; Chuẩn nghề nghiệp; Phương pháp giảng dạy ... [10] a1, Các phương pháp thuyết trình a2, Các phương pháp vấn đáp b, Nhóm các phương pháp dạy học trực quan [10] c, Nhóm các phương pháp dạy học thực hành [10] c1, Phương pháp độc lập làm ... Luật Giáo dục). Giáo dục tiểu học (GDTH) là bậc giáo dục nền tảng và phương pháp giảng dạy (PPGD) của GV góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục. Điều 24- Luật Giáo dục qui định: “PP giáo...
- 15
- 797
- 0
Luận văn: Tác động của Chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường tiểu học Vĩnh Lương 1 – TP. Nha Trang potx
... tr.63), trong đó phương pháp giảng dạy (PPGD) của người GV góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Vì thế Điều 24- Luật Giáo dục qui định: Phương pháp giảng dạy tiểu học phải ... Nhóm các phương pháp dạy học thực hành [10] Luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục 7 khác, việc dạy học chủ yếu do GV tiến hành chủ yếu bằng các tiết giảng nhằm ... thiệu một số PPDH tiểu học. 1.1.3.3. Hệ thống các phương pháp dạy học tiểu học a, Nhóm các phương pháp dùng lời và chữ [10] a1, Các phương pháp thuyết trình - Khái niệm chung: Các PP thuyết...
- 104
- 636
- 0
Dạy Ngữ Văn bằng giáo án điện tử
... DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI****** 1. Theo một nghĩa tương đối: dạy học bằng giáo án điện tử (GAĐT) là một hình thức dạy học tiên tiến và do ... của dạy và học. Sau hơn một năm thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong nhà trường phổ thông, chúng tôi nhận thấy, việc dạy bằng giáo án điện tử ... về phương diện sức khoẻ, giảng dạy bằng GAĐT sẽ giúp GV tránh được bụi phấn và hạn chế những căn bệnh thường thấy do ảnh hưởng của nghề nghiệp tạo nên. Rõ ràng, hiệu quả của phương pháp giảng...
- 4
- 346
- 0
Bài giảng TẬP HUẤN GIÁO ÁN ĐIỆN TỦ
... AĐạn2Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng Giới thiệu quy trình thiết kế bài giảng điện tử Thực hành thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiờn Nhiờn-THPT i An23* Thiết kế trên ... thiết.Đóng gói và ghi bài giảng vào máy tính hoặc đĩa.Gii thiu quy trình thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i AĐạn7Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng 4. Mở một tập ... hình.2. Vẽ hình.3. Gõ công thức toán.3. Gõ công thức toán.II. Chọn hiệu ứng và liên kết.II. Chọn hiệu ứng và liên kết.Gii thiu quy trỡnh thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i...
- 28
- 428
- 0
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ potx
... theo phương pháp truyền thống, chưa lần nào tiếp cận với giáo trình điện tử. Nhóm học với giáo trình điện tử 10 Giáo viên – Giảng viên thuộc Khoa Y Học Cổ Truyền có tham gia giảng dạy với ... viên hệ Đại học, 10 giảng viên, được phỏng vấn sau thời gian tham gia giảng dạy- học tập với 2 phương pháp dạy học truyền thống và học với giáo trình điện tử. Phương tiện đánh giá: Bộ câu hỏi ... học đối với hai phương pháp dạy học (p < 0,01) . Trong đó Phương pháp dạy học truyền thống khêu gợi sự quan tâm của học sinh vào chủ đề của bài học hơn phương pháp giảng dạy bằng GTĐT (p<0,05)...
- 9
- 377
- 0
Kết quả kỳ thi GV dạy giỏi giáo án điện tử cấp Tỉnh năm học 2009-2010
... 07/35 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn LỊCH SỬ có 10/24 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ĐỊA LÝ có 13/23 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy ... Bộ môn GIÁO DỤC CÔNG DÂN có 12/18 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ANH VĂN có 20/33 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn TOÁN có 12/43 giáo ... đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn VẬT LÝ có 20/30 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn HÓA HỌC có 16/28 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp...
- 8
- 528
- 0
- phương pháp giảng bằng giáo án điện tử
- phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân
- phương pháp gia công bằng chùm tia điện tử
- phương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tử
- chuyên đề dạy học bằng giáo án điện tử
- đồ dùng dạy học giáo án điện tử
- phương pháp giảng dạy của giáo viên
- giảng dạy bằng giáo án điện tử
- ech ngoi day gieng giao an dien tu
- phương pháp dạy học bằng giáo án điện tử
- tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1 thành phố nha trang
- phiếu điều tra học sinh tiểu học về phương pháp giảng dạy của giáo viên
- áp dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học bằng giáo án điện tử
- phương pháp giảng dạy và huấn luyện đội tuyển chạy việt dã
- dạy học bằng giáo án điện tử
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008