... ơng1/ Khái niệm về ph ơng phápthaythế (pptt)2/ Cách b ớc tiến hành bài toán bằng ph ơng phápthay thế 3/ ứng dụng của ph ơng phápthaythế để giảitoántiểu học Cách 2: Ta có sơ đồ:Hai ... tìm đ ợc các số còn lại. 1/ Khái niệm về ph ơng phápthay thế Ph ơng phápthaythế là một ph ơng phápgiải toán, dùng để giải các bài toán về tìm hai hay nhiều số, khi biết tổng và hiệu ... 3. ứng dụng ph ơng phápthaythế để giải các bài toán. Ví dụ 1: Tìm hai số biết, tổng của chúng bằng 65, số lớn hơn số bé 5 đơn vị....
... tục thay hai số bất kì bằng hiệu của chúng cho tới khi được kết quả là 0 hay không ? Bài giải : Ta đặt A = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + + 49 + 50. 1NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC(OQ ... 12 x 12 = 144).31NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCMọi người cùng đang làm việc, Trí chạy đến bàn học lấy giấy bút ra ghi ghi và Trí la lên: “Có xếp thế nào đi chăng nữa, chúng ... táo loại 2 còn lại.Đáp số : 40 quả29NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCNhận xét : Hình vuông trên gọi là hình vuông kì ảo (hoặc ma phương) cấp 4. Người ta đã nhìn thấy nó lần...
... §5. §5. §5. §5. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều ... §4. §4. §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa ... ************************************************ §2. §2. §2. §2. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN KHO TOÀN KHO TOÀN KHO TOÀN KHỐỐỐỐI LƯI LƯI LƯI...
... giác.PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN HÌNH HỌC BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCALTin học và nhà trườngQua quá trình tham gia giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chúng tôi thấy nhiều bài toán đòi hỏi học ... phát hiện được mô hình toánhọc của bài toán và đưa ra lời giải hợp lý. Việc hướng cho học sinh phát hiện ra những mối liên hệ của bài toán cần giải quyết với các kiến thức toán thông dụng qua ... các bài toán hình học , chúng tôi xin giới thiệu phương phápgiảitoán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal mà chúng tôi đã áp dụng trong quá trình giảng dạy.I. KHÁI NIỆM HÌNH HỌC VÀ CÁC...
... đường thẳng song song Phương pháp :Có thể dùng một trong các cách sau :- Chứng minh hai đường thẳng đó đồng phẳng , rồi áp dụng phươngpháp chứng minh song song rong hình học phẳng (như tính ... song với một hoặc hai đường thẳng cho trước theo phươngpháp đã biết . IV. Mặt phẳng song song1. Chứng minh hai mặt phẳng song song Phương pháp: * Chứng minh mặt phẳng này chứa hai đường thẳng ... theo phươngpháp đã biết .- Chú ý : Nhớ tính chấtV. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng1. Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳngChứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau Phương pháp...
... suy ra các phương trình ion, đôi khi có một số bài tập không thểgiải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toán hóa học bằng phươngpháp ion ... =lít (hay 50 ml). (Đáp án C) Phương pháp 4SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRONĐể làm tốt các bài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm chắc phương trình phản ứng dưới dạng ... của các phương trình hóa học. Từ một phương trình ion có thể đúng với rất nhiều phương trình phân tử. Ví dụ phản ứng giữa hỗn hợp dung dịch axit với dung dịch bazơ đều có chung một phương trình...
... khan.Tiết VI. Phơng pháp biện luậnđể lập công thức phân tử (CTPT).Sự có mặt lợng chất d thờng làm cho bài toán trở nên phức tạp, để phát hiện và giải quyết những bài toán của dạng toán này, yêu ... chất d và hớng giải quyết.Chất d trong bài toán hoá học thờng biểu hiện hai mặt: định lợng và định tính (chủ yếu là định lợng), vì thế các em cần đọc kĩ đề bài trớc khi bắt tay vào giải. Sau đây ... tạo thành ta có thểgiải bằng nhiều cách khác nhau, nhng nhanh nhất vẫn là phơng pháp đờng chéo. Đó là giải bài toán trộn lẫn 2 dd bằng Qui tắc trộn lẫn hay Sơ đồ đờng chéo thay cho phép tính...
... RPId=⇔))/(( ⇒ ẩn D, thay vào (1) ta được phương trình tiếp diện (P) cần tìm.VẤN ĐỀ 7: GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIANViệc sử dụng phươngpháp tọa độ trong ... đường thẳng d’ có vtcp v. Gọi ϕ là góc giữa d và d’ vuvu..cos=⇒ϕPHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN6Chuyên đề: Phươngpháp tọa độ trong không gian Nguyễn Phú Hùng Nếu )();(212121SSRRII⇔+> ... pháp tọa độ trong không gian giải các bài toán hình học không gian là một cách hay nhưng không phải lúc nào cũng tỏ ra hiệu quả. Ta nên dùng phươngpháp này khi bài toán là các khối đa diện có...
... 50.____________________________________III/ PHƯƠNGPHÁP GIẢ THIẾT TẠM*/ Phươngpháp giả thiêt tạm là một trong những phươngphápgiảitoán độc đáo, thường được áp dụng cho những bài toán trong đó đề cập đến hai ... => b ∈ { 3; 4; 5; 6; 7 }Soạn: Hè 2009Giảng:Hè 2009 Chuyên đềMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN SỐ HỌCI/ PHƯƠNGPHÁP DÙNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG */ Sơ đồ đoạn thẳng là hình ảnh trực quan biểu diễn ... Một lớp học có 40 học sinh. Chứng minh rằng có ít nhất 4 học sinh có tháng sinh giống nhau. Giải Một năm có 12 tháng. Ta phân chia 40 học sinh vào 12 tháng ấy. Nếu mỗi tháng không quá 3 học sinh...
... →e.Al3O3 + H2SO4 (đặc) →…; b.Fe3O4 + H2SO4 (đặc) →…;f.CuO + H2SO4 (đặc) → Bài giải Nhắc lại:2 công thức viết pứ(Công thức 1:Pứ Trao đổi : Hoá trị không đổi)(HCl, H2SO4 ... →e.Al3O3 + H2SO4 (đặc) →…; b.Fe3O4 + H2SO4 (đặc) →…;f.CuO + H2SO4 (đặc) → Bài giải Nhắc lại:2 công thức viết pứ.HTri thấpd. FexOy + H2SO4(đặc) (*) Thườngthoả ... KL + Axit loại 2→ Hoá trị cao nhấtMuối + H2O+ SP khử( pứ oxi hoá khử)ĐK:Gợi ý: Khi giải đề thi:KL đa hoá trị thường gặp: Sản phẩm khử có thể là:- NO2↑: Màu vàng nâu.- NO↑:...
... Dec. 10B. NỘI DUNGCÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGCH NG I :ƯƠ PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGI. Phươngpháp bảo toàn khối lượng ... vào giải toán: Vận dụng định luật bảo toàn khối lượng trong giảitoán hóa học, giúp người học có thể đưa ra những phươngpháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ hơn nhiều lần so với phương ... hóa - khử thường để giả các bài toán vô cơ.II. Vận dụng phươngpháp bảo toàn electron vào giải toán: Sử dụng phươngpháp bảo toàn electron để giải nhiều dạng toán nhưng về cơ bản gồm những dạng...
... số phơng phápgiảitoán hoá học (áp dụng cho hóa học THCS)Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toán hoá học áp dụng cho các bài toán hoá học ở cấp học THCS thuộc bậc trung học I. Số học * ĐTAD: ... phẩm chung* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học - Viết PTHH; tính các - Lập và giải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học - Rút ra các kết luận cần thiết ... các chất có sự thay đổi, dựa vào sự thay đổi đó ta tính đợc lợng chất tham gia, lợng sản phẩmVI. Giá trị trung bình* Nguyên tắc: Chuyển bài toán hỗn hợp nhiều chất thành bài toán một hay vài...
... lượng đã cho để tính toán. b. Khi phản ứng kết thúc, một trong hai lượng chất ban đầu vẫn còn dư: Giải bài toán hóa học ở THCSKhi giải các bài toán hóa học ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bài toán hóa học hoàn chỉnh (Ví dụ bài toán tính theo công thức và phương trình hóa học có vận dụng ... > Fe(OH)3PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC THCS Giải bài tập định tính ở THCSBài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóa học THCS.I. Cách giải bài tập...