... H2 + O ( trong oxít) to H2OPHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁNHÓA HỮU CƠ và VÔ CƠ& MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ1/ H2SO4 → 2H+ + SO42- ... cóphươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một nối ba) (este này mạch hở) Phươngphápgiải ... C4H10.III. DẠNG 3 : GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP Khi giải bài toán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn...
... 1.VII -Phương pháp ghép ẩn số*Nguyên tắc: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phươngpháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phương trình và có dạng vô định, không giải được. Nếu dùng phương ... 240 g. My Hanh – THPT Giồng Thị Đam Trang 4 itsme_copehamhoc@gmail.com PhươngphápgiảitoánHóa Học VôCơ I- Phươngpháp tăng giảm khối lượng *Nguyên tắc : Dựa vào sự tăng giảm khối lượng ... 14,5. D. 16. My Hanh – THPT Giồng Thị Đam Trang 5 itsme_copehamhoc@gmail.com PhươngphápgiảitoánHóa Học VôCơ A. 672 ml. B. 336 ml. C. 448 ml. D. 896 ml.3.10. Cho a gam hỗn hợp A gồm oxit...
... §5. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất oxi hóa ... CÁC PHƯƠNGPHÁP GIÚP GIẢI NHANH BÀI TOÁNHÓA HỌC Phươngpháp là Thầy của các Thầy” (Talley RandTalley RandTalley RandTalley Rand) §§§§1111. . . . PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐPHƯƠNG PHÁP ... §4. §4. §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... ĐỀTrong quá trình dạy học môn Hóa học, bài tập được xếp trong hệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phươngpháp này được coi là một trong các phươngpháp quan trọng nhất để nâng ... dạy tôi nhận thấy rằng, khả năng giảitoánHóa học của các em học sinh còn hạn chế, đặc biệt là giảitoánHóa học Hữu cơ vì những phản ứng trong hoá học hữu cơ thường xảy ra không theo một hướng ... HOÁ HỌC NĂM 2010 TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Phươngphápgiải bài tập Hoá học Hữu cơ PGS.TS Nguyễn Thanh Khuyến – NXB ĐHQG Hà Nội, năm 2006[2]. Phươngphápgiải bài tập Hoá học 11, Tập 2TS. Cao Cự...
... k= -9 . Thế vào (*) ta được phương trình tiếp tuyến y= -9x+ 5Với x=1 k=0 thế vào (*) ta được phương trình tiếp tuyến:y=-4.Tóm lại: phươngpháp chung để giải dạng toán này là sử dụng các kết ... VD3:Cho (C) là đồ thị hàm số y= lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số biếttiếp tuyến đi qua A(1;-4) Giải :Đường thẳng d đi qua A(1;-4) cóphương trình dạng : y= k(x-1)-4.(*)d là ... tự có hoành độ là, được cho bởi :k=2) Phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y=f(x) tại điếm là : Một số dạng bài tập có liên quanBài tập1:Lập phương trình tiếp tuyến với parabol(P) :...
... suy ra các phương trình ion, đôi khi có một số bài tập không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toánhóa học bằng phươngpháp ion ... =lít (hay 50 ml). (Đáp án C) Phương pháp 4SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRONĐể làm tốt các bài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm chắc phương trình phản ứng dưới dạng ... của các phương trình hóa học. Từ một phương trình ion có thể đúng với rất nhiều phương trình phân tử. Ví dụ phản ứng giữa hỗn hợp dung dịch axit với dung dịch bazơ đều có chung một phương trình...
... III. Phơng pháp phân tử lợngTrung bình: (PTLTB, M).Cho phép áp dụng giải nhiều bài toán khác nhau, đặc biệt áp dụng chuyển bài toán hỗn hợp thành bài toán một chất rất đơn giản, cho ta giải rất ... khan.Tiết VI. Phơng pháp biện luậnđể lập công thức phân tử (CTPT).Sự có mặt lợng chất d thờng làm cho bài toán trở nên phức tạp, để phát hiện và giải quyết những bài toán của dạng toán này, yêu ... tan đó, để tính đợc nồng độ dd tạo thành ta có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, nhng nhanh nhất vẫn là phơng pháp đờng chéo. Đó là giải bài toán trộn lẫn 2 dd bằng Qui tắc trộn lẫn hay Sơ đồ...
... từng bài, ñặc biệt là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ Trên ñây, chỉ là một số phươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giảitoánhoá học bằng phương pháp trắc nghiệm. Chắc hẳn ... pháp trắc nghiệm là một phươngpháp ñánh giá ñược trình ñộ học sinh khá khách quan. Trong quá trình làm bài trắc nghiệm thì mỗi chúng ta sẽ tự mình tìm ñược những phươngpháp phù hợp với mình, ... ñề Hoá Hữu cơ - Lớp 11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com II/ Phươngpháp bảo toàn nguyên tố 1 .Cơ sở : ðịnh...