... dụng 12A2 phươngpháp SKKN Qua theo dõi em làm bài, lớp 12A hướng dẫn phươngphápgiảinhanh tập trắc nghiệm nên em làm nhanh Hầu hết em cần nhận dạng toánvuôngpha cần nhập liệu vào máy tính ... 10 câu hỏi thuộc toánvuôngpha ( nội dung kiểm tra xem phần phụ lục) cho 24 học sinh lớp 12A 24 học sinh lớp 12A2 ( hai nhóm học sinh thuộc hai lớp có lực học tương đương) vào hai tiết sinh ... lượng dao động điều hòa vuôngpha với nhau, nên ta cần áp dụng công thức tổng quát (*) nêu phần sở lý thuyết để giảinhanh tập Bài 1: Một vật dao động điều hòa, thời điểm t vật có li độ x1 = 1cm,...
... Phươngtrình điện phân tổng quát: Cu + → Cu2+ Cu↓ + Cu2+ (A) (K) Ví dụ 3: Viết phươngtrình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... tương ứng 100%, lớp 12B2 đậu đại học 49/55 tương ứng 89,1% điểm trung bình môn hóa trường xếp thứ toàn tỉnh Hiện đưa vào áp dụng lớp 11C1, 11C2, 11C3, 11C4 12B7 lớp làm đối chứng (lớp học tiết) ... =0,0592 F Hướng dẫn giải: Phươngtrình nửa phản ứng catot anot Cu2+ + 2e → Cu↓ (1) 2H+ + 2e → H2↑ (2) Co2+ + 2e → Co↓ Cáctrình xảy catot (-): (3) 2H2O → 4H+ + O2↑ + 4e Quá trình xảy anot (+):...
... dạy trường THPT kết hợp với kiến thức tích luỹ ngồi giảng đường đại học cao học đúc kết kinh nghiệm giảng dạy điện phân “ Phươngphápgiảinhanh chuyên sâu dạng toán điện phân” Trong đề tài phần ... Phươngtrình điện phân tổng quát: Cu + Cu2+ (A) → Cu↓ + Cu2+ (K) Ví dụ 3: Viết phươngtrình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... tương ứng 100%, lớp 12B2 đậu đại học 49/55 tương ứng 89,1% điểm trung bình môn hóa trường xếp thứ toàn tỉnh Hiện đưa vào áp dụng lớp 11C1, 11C2, 11C3, 11C4 12B7 lớp làm đối chứng (lớp học tiết)...
... Hướng dẫn giải: Phươngtrình nửa phản ứng catot anot Cáctrình xảy catot (-): Cu2+ + 2e → Cu↓ 2H+ + 2e → H2↑ Co2+ + 2e → Co↓ Quá trình xảy anot (+): 2H2O → 4H+ + O2↑ + 4e Theo phươngtrình Nerst: ... Phươngtrình điện phân tổng quát: → Cu + Cu2+ Cu↓ + Cu2+ (A) (K) Ví dụ 3: Viết phươngtrình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... dạy trường THPT kết hợp với kiến thức tích luỹ ngồi giảng đường đại học cao học đúc kết kinh nghiệm giảng dạy điện phân “ Phươngphápgiảinhanh chuyên sâu dạng toán điện phân” Trong đề tài phần...
... hình thành phươngpháp chủ đạo giảitoán dao động tắt dần Vì lý nên viết Sáng kiến kinh nghiệm nhằm mục đích Hệ thống hóa dạng tập thường gắp Dao động tắt dần chươngtrìnhVậtlýlớp 12, tập trung ... liệu chuyên Vậtlýlớp 12- Tập - Tô Giang - Vũ Thanh Khiết - Nguyễn Thế khôi Luyện giải trắc nghiệp Vậtlýlớp 12- Tập - Bùi Quang Hân - Nguyễn Duy Hiển - Nguyễn Tuyến Tạp chí Vậtlý & Tuổi trẻ ... liệu trình bày cách có hệ thống, lời giải thiếu chi tiết, chưa lập luận chặt chẽ chí có lời giải không xác Vì đại phận học sinh tự phân tích, tổnghợp để hình thành phươngpháp chủ đạo giải toán...
... + WX = ∆E =12, 5 Giải : ⇒ WC = WB = mB 218 ∆E = 12, 5= 12, 275 MeV m B + mC 222 mC ∆E = 12, 5 -12, 275=0,225MeV mC + m B 15 SKKN: Phươngphápgiải tập phóng xạ chươngtrìnhVậtlýlớp12 Ví dụ :Hạt ... 30% 25% 38% 12I 6% 27% 30% 34% 12K 9% 30% 28% 33% PHẦN 4:KẾT LUẬN 25 SKKN: Phươngphápgiải tập phóng xạ chươngtrìnhVậtlýlớp12 Thực tế giảng dạy cho thấy việc áp dụng phươngphápgiải tập tượng ... vào kho phươngphápgiải tập vậtlýphươngpháp hay có hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn Phù Cừ Ngày 10 tháng năm 2008 Người thực Lê Đức Thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK vậtlý 12- NXB Giáo dục SGK vật...
... vận dụng phươngpháp lập phươngtrình chuyển động Tuy nhiên số toán cụ thể cần khả tư cao, dùng dùng phươngpháp lập phươngtrình chuyển động toán dài dòng, phức tạp Vì xin đề xuất phương pháp: ... không làm toán cực trị, em làm phươngphápgiải khó hiểu, dài dòng Theo vấn đề phươngpháp làm quan trọng Do muốn cung cấp cho em phương pháp: Vận dụng phươngpháp cộng vận tốc để giải số toán cực ... dạy tăng cường: Dạy học sinh lớp 10 A2 phươngpháp cộng vận tốc vào giảitoán cực trị Dạy học sinh lớp 10 A1 phươngpháp cộng vận tốc + Kiểm tra đối chiếu 5- Phươngpháp nghiên cứu: Điều tra -...
... vng c im tõm lý la tui hc sinh trung hc ph thng Tõm lý hc la tui chia qu trnh phỏt trin tõm lý ca hc sinh lm ba thi k: Thi k tui nhi ng (t n 11, 12 tui); thi k tui thiu niờn (t 11, 12 tui n 14, ... hc ph thụng Lờ Quý ụn v trung hc ph thụng Lng Th Vinh - Vn dng lý thuyt dy hc hin i, ti liu v c im tõm lý la tui; lý thuyt v hc s, lý thuyt v bn t ca Tony Buzan xut mt hng dy cỏc bi hc s sch ... cũn l c s cho vic dy hc lý lun hc Vn hc s chớnh l tr liu cho cỏc khỏi nim lý lun hc Lý lun va l cụng c giỳp cho giỏo viờn phõn tớch hc s va l mc tiờu cn t ca bi dy hc s Lý lun hc c dng ng thi...
... đề: Chương dao động học có vị trí vai trò quan trọngchườngtrìnhvật lí lớp12 Với đặc điểm chươngtrình nói phần chươngtrình có liên quan đến kiến thức lớp nhiều nhất, đặc biệt chươngtrìnhlớp ... vào trường Đại học Trongtrình giảng dạy, phân loại số tập dao động tắt dần bản, hay khó thường gặp, từ đưa số phươngphápgiải cụ thể để gúp em có cách hiểu cụ thể, hiểu sâu chất vấn đề từ giải ... làm mốc năng) * Tổng quãng đường vật S = ∑ s + (A4 – 0,5) = 45 cm i i=1 C Kết học rút ra: Trên số tập thí dụ phươngphápgiải tập Kinh nghiệm cho thấy việc giảitoán học nói chung, toán dao động...
... Điện Từ phươngpháp tích hợp lồng ghép chươngtrìnhVật lí lớp 11 ban Chương Thực nghiệm sư phạm PHẦN II KẾT LUẬN CHƯƠNGPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢPVÀ HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ... tiết học chươngtrìnhVật lí 11 ban - Thực nghiệm sư phạm phương án dạy học thiết kế PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến phươngpháp DHTH ... tiến trình dạy học cụ thể Ở GV cần nêu cụ thể hoạt động HS, hoạt động trợ giúp GV 11 Chương XÂY DỰNG VÀGIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG ĐIỆN VÀ TỪ BẰNG PHƯƠNGPHÁP TÍCH HỢP LỒNG GHÉP TRONGCHƯƠNG TRÌNH...
... cứu: Các tập Vậtlý phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vậtlý phân tử nhiệt học chươngtrìnhVậtlýlớp 10,11 Đề phươngphápgiải tập Vậtlý nói chung, phươngphápgiải ... BÀI TẬP VẬTLÝ Có nhiều cách phân loại tập vật lý, ta phân loại tập vậtlý theo phương tiện giải mức độ khó khăn tập học sinh I Dựa vào phương tiện giải chia tập vậtlý thành dạng: 1.1 Bài tập ... ……………………………………………………………… PHẦN III PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ Chương I BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH A Phươngpháp : Để giải tập vậtlý định tính trước hết cần hiểu rõ chất khái niệm, định luật vật lý; nhận biết...
... phươngphápgiảiCHƯƠNG CƠ SỞ TOÁN HỌC VÀVẬT LÍ HỌC CỦA BÀITOÁN CỰC TRỊ TRONGCHƯƠNGTRÌNHVẬT LÍ THPT 1.1 Bàitoán cực trị Trongtoán học, toán cực trị dạng toán thường gặp Ở đề thường yêu ... 13 CHƯƠNG PHÂN LOẠI DẠNG BÀITOÁN CỰC TRỊ TRONGCHƯƠNGTRÌNHVẬT LÍ THPT VÀPHƯƠNGPHÁPGIẢI TƯƠNG ỨNG 2.1 Dạng toán cực trị Cơ học 2.1.1 Tìm độ cao cực đại, cực tiểu vật bị ném xiên a Bàitoán ... đề tài “Phân loại phươngphápgiảitoán cực trị chươngtrìnhVật lí THPT" Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục tiêu đề tài Phân loại đưa phươngphápgiảitoán cực trị chươngtrìnhVật lí THPT 3.2...
... ( x13 x ) 6( x12 x ) + 21( x1 x ) = ( x1 x ) ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 Vì: ( x12 + x1 x + x 22 ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x 22 + 36 + x1 x 12 x1 12 x ) + x12 + x 22 + [ ] ... 2005 2006) Bài 42 Gọi x1 , x nghiệm phơng trình: 12 x 6mx + m + 12 = (m > 0) Tìm m m2 để biểu thức A = x13 + x đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ A = x + x Với x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận ... HSG Toán 9, Huyện Quỳ Hợp, Tỉnh Nghệ An năm học 2009 2010) y y x + x Bài 52 Tìm gí trị lớn biểu thức: A = (Đề thi chọn HSG Toán 9, Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An năm học 2007 2008) B Hớng dẩn Giải: ...
... Với x + + a b c Bài 42 Gọi x1 , x nghiệm phơng trình: 12 x 6mx + m + 12 = (m > 0) Tìm m m2 để biểu thức A = x13 + x đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ A = x + x Với x Bài 43 Tìm giá trị ... ( x13 x12 + 21x1 + 18) ( x x2 + 21x + 18) 2 = ( x13 x ) 6( x12 x ) + 21( x1 x ) = ( x1 x ) ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 2 Vì: ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x2 ... Vì: ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x2 + 36 + x1 x 12 x1 12 x2 ) + x12 + x + = ( x1 + x 6) + x12 + x + > (1) Và x1 x < (vì ta giả sử x1 < x ) (2) 2 Từ (1) (2) y1 y < y1
... Định) Bài12 1/ Giảiphươngtrình x 1 x x 1 x x2 x y 2/ Giải hệ phươngtrình y y 2x (Đề thi HSG tỉnh Bến Tre) Bài 13 1/ Giảiphươngtrình x x x 2/ Giảiphươngtrình ... Bình) Bài 10 1/ Giải bất phươngtrình ( x x) x x xy y x y 2/ Giải hệ phươngtrình sau x y x 12 (Đề thi HSG Điện Biên) x y z10 Bài 11 Giải hệ bất phươngtrình ... x BàiGiải hệ phươngtrình x2 y2 2x y (Đề thi HSG Hà Tĩnh) BàiGiảiphươngtrình x x2 x (Đề thi chọn đội tuyển Lâm Đồng) x x y 1 BàiGiải hệ phương trình...
... BC = 2 1 1 a a 5 a VAHIK = SA.SDAIH = ( SA AI ).d ( H , AC) Ê ( SA AI ) HI = 2a . = Du=xyra 121212 2 24 khivchkhi HI ^ AI kthpvi HI = AI suyra a =450 cúchaim B ị HI = AI = IC = (óti39) Bi6.Chohỡnhchúp ... Do D ABC vuụngtiCvAB=2a ị AC = BC =a TrongtamgiỏcvuụngSACtacú A B SA = AC.tan 600 =a TrongtamgiỏcSABcú: SB = SA2 + AB =a 10 C ã ã = SAB =90 nờntdinSABCnitiptrongmtcungkớnhSB. Do SCB Suyrabỏnkớnhmtcubng ... (ABCD) (SAC) ^ (ABCD ỵ ị é SDA lgúcgiaSDv(ABCD) ị é SDA=450 Trong ABC cú: BC2 =AB2 +AC2ư2AB.ACcos ( é BAC ) =13a ịAD=BC=a 13 B F H J D K A E TrongtamgiỏcSADvuụngtiA,tacú: SA=ADtan(é SDA)=a 13 SABCD=2SABC=AB.ACsin(BAC)=2a...
... III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Khái quát chung kỹ vẽ biểu đồ địa lí chươngtrình THPT Các biểu đồ thường gặp chươngtrình dạy học địa lý .8 Cách chọn dạng biểu đồ nhanh ... cao kì thi Khái quát chươngtrình địa lí lớp12 : Toàn phân phối chươngtrình khung chươngtrình địa lí lớp12 ban 52 tiết, có 32 tiết kiến thức lí thuyết, tiết địa lí địa phương, 10 tiết thực ... tài “Hướng dẫn học sinh cách làm tập thực hành vẽ biểu đồ nhanhchươngtrình địa lýlớp12 trường THPT số Văn Bàn” II Mục đích nghiên cứu - Việc nghiên cứu thử nghiệm biện pháp hướng dẫn thực hành...
... cận thi pháp học phải tích hợp cách tiếp cận, phương pháp, biện pháp công cụ dạy học cách thích hợp Chúng ta biết cách tiếp cận hay phƣơng pháp vạn Dạy học tác phẩm theo hƣớng tiếp cận thi pháp ... 3.2 Các phƣơng pháp, biện pháp thích hợp để dạy học tác phẩm Đàn ghi ta Lorca theo hƣớng tiếp cận thi pháp học 3.2.1 Đọc sáng tạo văn theo đường tiếp cận thi pháp thi pháp học 3.2.2 Phươngpháp ... dụng cách tổnghợp nhiều phƣơng pháp, biện pháp dạy thích hợp nhƣ phƣơng pháp đọc sáng tao, phƣơng pháp nghiên cứu hay sử dụng câu hỏi có vấn đề, sử dụng Grap, áp dụng công nghệ thông tin cách...
... Trongchươngtrình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trongchươngtrình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn 1.5.2 Thực trạng phần đọc thêm tác phẩm tự lớp12 - ... Nội 18 Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGV Ngữ văn chươngtrình chuẩn Nxb Giáo dục 19 Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGK Ngữ văn lớp12chươngtrình chuẩn Nxb Giáo dục 20 Phan Trọng ... luyện phươngpháp tự học PPDH tích cực xem việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trongphươngpháp học cốt lõi phươngpháp tự...