0

phương pháp giải nhanh và tổng hợp các bài toán vuông pha trong chương trình vật lý lớp 12

Phương pháp giải nhanh và tổng hợp các bài toán vuông pha trong chương trình vật lý 12

Phương pháp giải nhanh tổng hợp các bài toán vuông pha trong chương trình vật 12

Vật lý

... dụng 12A2 phương pháp SKKN Qua theo dõi em làm bài, lớp 12A hướng dẫn phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm nên em làm nhanh Hầu hết em cần nhận dạng toán vuông pha cần nhập liệu vào máy tính ... 10 câu hỏi thuộc toán vuông pha ( nội dung kiểm tra xem phần phụ lục) cho 24 học sinh lớp 12A 24 học sinh lớp 12A2 ( hai nhóm học sinh thuộc hai lớp có lực học tương đương) vào hai tiết sinh ... lượng dao động điều hòa vuông pha với nhau, nên ta cần áp dụng công thức tổng quát (*) nêu phần sở thuyết để giải nhanh tập Bài 1: Một vật dao động điều hòa, thời điểm t vật có li độ x1 = 1cm,...
  • 16
  • 1,748
  • 8
phương pháp giải nhanh và chuyên sâu dạng bài toán điện phân

phương pháp giải nhanh chuyên sâu dạng bài toán điện phân

Hóa học

... Phương trình điện phân tổng quát: Cu + → Cu2+  Cu↓ + Cu2+ (A) (K) Ví dụ 3: Viết phương trình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... tương ứng 100%, lớp 12B2 đậu đại học 49/55 tương ứng 89,1% điểm trung bình môn hóa trường xếp thứ toàn tỉnh Hiện đưa vào áp dụng lớp 11C1, 11C2, 11C3, 11C4 12B7 lớp làm đối chứng (lớp học tiết) ... =0,0592 F Hướng dẫn giải: Phương trình nửa phản ứng catot anot Cu2+ + 2e → Cu↓ (1) 2H+ + 2e → H2↑ (2) Co2+ + 2e → Co↓ Các trình xảy catot (-): (3) 2H2O → 4H+ + O2↑ + 4e Quá trình xảy anot (+):...
  • 32
  • 563
  • 0
SKKN Phương pháp giải nhanh và chuyên sâu dạng bài toán điện phân

SKKN Phương pháp giải nhanh chuyên sâu dạng bài toán điện phân

Giáo dục học

... dạy trường THPT kết hợp với kiến thức tích luỹ ngồi giảng đường đại học cao học đúc kết kinh nghiệm giảng dạy điện phân “ Phương pháp giải nhanh chuyên sâu dạng toán điện phân” Trong đề tài phần ... Phương trình điện phân tổng quát: Cu + Cu2+ (A)  → Cu↓ + Cu2+ (K) Ví dụ 3: Viết phương trình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... tương ứng 100%, lớp 12B2 đậu đại học 49/55 tương ứng 89,1% điểm trung bình môn hóa trường xếp thứ toàn tỉnh Hiện đưa vào áp dụng lớp 11C1, 11C2, 11C3, 11C4 12B7 lớp làm đối chứng (lớp học tiết)...
  • 37
  • 1,550
  • 0
Phương pháp giải nhanh và chuyên sâu dạng bài toán điện phân_SKKN hóa học THPT

Phương pháp giải nhanh chuyên sâu dạng bài toán điện phân_SKKN hóa học THPT

Giáo dục học

... Hướng dẫn giải: Phương trình nửa phản ứng catot anot Các trình xảy catot (-): Cu2+ + 2e → Cu↓ 2H+ + 2e → H2↑ Co2+ + 2e → Co↓ Quá trình xảy anot (+): 2H2O → 4H+ + O2↑ + 4e Theo phương trình Nerst: ... Phương trình điện phân tổng quát: → Cu + Cu2+  Cu↓ + Cu2+ (A) (K) Ví dụ 3: Viết phương trình điện phân dung dịch hỗn hợp CuSO4 a mol; NaCl b mol trường hợp: a b = 2a b b > 2a c b < 2a Hướng dẫn giải: ... dạy trường THPT kết hợp với kiến thức tích luỹ ngồi giảng đường đại học cao học đúc kết kinh nghiệm giảng dạy điện phân “ Phương pháp giải nhanh chuyên sâu dạng toán điện phân” Trong đề tài phần...
  • 21
  • 1,072
  • 0
skkn phương pháp giải các bài tập về dao động cơ tắt dần trong chương trình vật lý lớp 12 - thpt

skkn phương pháp giải các bài tập về dao động cơ tắt dần trong chương trình vật lớp 12 - thpt

Đông phương học

... hình thành phương pháp chủ đạo giải toán dao động tắt dần Vì nên viết Sáng kiến kinh nghiệm nhằm mục đích Hệ thống hóa dạng tập thường gắp Dao động tắt dần chương trình Vật lớp 12, tập trung ... liệu chuyên Vật lớp 12- Tập - Tô Giang - Vũ Thanh Khiết - Nguyễn Thế khôi Luyện giải trắc nghiệp Vật lớp 12- Tập - Bùi Quang Hân - Nguyễn Duy Hiển - Nguyễn Tuyến Tạp chí Vật & Tuổi trẻ ... liệu trình bày cách có hệ thống, lời giải thiếu chi tiết, chưa lập luận chặt chẽ chí có lời giải không xác Vì đại phận học sinh tự phân tích, tổng hợp để hình thành phương pháp chủ đạo giải toán...
  • 21
  • 3,068
  • 0
Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ trong chương trình vật lý lớp 12

Phương pháp giải các bài tập về sự phóng xạ trong chương trình vật lớp 12

Vật lý

... + WX = ∆E =12, 5 Giải : ⇒ WC = WB = mB 218 ∆E = 12, 5= 12, 275 MeV m B + mC 222 mC ∆E = 12, 5 -12, 275=0,225MeV mC + m B 15 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chương trình Vật lớp 12 Ví dụ :Hạt ... 30% 25% 38% 12I 6% 27% 30% 34% 12K 9% 30% 28% 33% PHẦN 4:KẾT LUẬN 25 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chương trình Vật lớp 12 Thực tế giảng dạy cho thấy việc áp dụng phương pháp giải tập tượng ... vào kho phương pháp giải tập vật phương pháp hay có hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn Phù Cừ Ngày 10 tháng năm 2008 Người thực Lê Đức Thiện TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK vật 12- NXB Giáo dục SGK vật...
  • 27
  • 25,593
  • 16
skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì

skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vậtlớp 10 tại trường thpt ba vì

Giáo dục học

... vận dụng phương pháp lập phương trình chuyển động Tuy nhiên số toán cụ thể cần khả tư cao, dùng dùng phương pháp lập phương trình chuyển động toán dài dòng, phức tạp Vì xin đề xuất phương pháp: ... không làm toán cực trị, em làm phương pháp giải khó hiểu, dài dòng Theo vấn đề phương pháp làm quan trọng Do muốn cung cấp cho em phương pháp: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải số toán cực ... dạy tăng cường: Dạy học sinh lớp 10 A2 phương pháp cộng vận tốc vào giải toán cực trị Dạy học sinh lớp 10 A1 phương pháp cộng vận tốc + Kiểm tra đối chiếu 5- Phương pháp nghiên cứu: Điều tra -...
  • 20
  • 1,336
  • 0
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Sư phạm

... vng c im tõm la tui hc sinh trung hc ph thng Tõm hc la tui chia qu trnh phỏt trin tõm ca hc sinh lm ba thi k: Thi k tui nhi ng (t n 11, 12 tui); thi k tui thiu niờn (t 11, 12 tui n 14, ... hc ph thụng Lờ Quý ụn v trung hc ph thụng Lng Th Vinh - Vn dng thuyt dy hc hin i, ti liu v c im tõm la tui; thuyt v hc s, thuyt v bn t ca Tony Buzan xut mt hng dy cỏc bi hc s sch ... cũn l c s cho vic dy hc lun hc Vn hc s chớnh l tr liu cho cỏc khỏi nim lun hc lun va l cụng c giỳp cho giỏo viờn phõn tớch hc s va l mc tiờu cn t ca bi dy hc s lun hc c dng ng thi...
  • 155
  • 1,171
  • 2
SKKN Phương pháp giải một số bài toán về dao động tắt dần trong chương trình Vật lý lớp 12 THPT

SKKN Phương pháp giải một số bài toán về dao động tắt dần trong chương trình Vật lớp 12 THPT

Giáo dục học

... đề: Chương dao động học có vị trí vai trò quan trọng chường trình vậtlớp 12 Với đặc điểm chương trình nói phần chương trình có liên quan đến kiến thức lớp nhiều nhất, đặc biệt chương trình lớp ... vào trường Đại học Trong trình giảng dạy, phân loại số tập dao động tắt dần bản, hay khó thường gặp, từ đưa số phương pháp giải cụ thể để gúp em có cách hiểu cụ thể, hiểu sâu chất vấn đề từ giải ... làm mốc năng) * Tổng quãng đường vật S = ∑ s + (A4 – 0,5) = 45 cm i i=1 C Kết học rút ra: Trên số tập thí dụ phương pháp giải tập Kinh nghiệm cho thấy việc giải toán học nói chung, toán dao động...
  • 18
  • 1,961
  • 3
skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản

skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện từ trong chương trình vật lớp 11 ban cơ bản

Giáo dục học

... Điện Từ phương pháp tích hợp lồng ghép chương trình Vậtlớp 11 ban Chương Thực nghiệm sư phạm PHẦN II KẾT LUẬN CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ... tiết học chương trình Vật lí 11 ban - Thực nghiệm sư phạm phương án dạy học thiết kế PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Phương pháp nghiên cứu thuyết - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến phương pháp DHTH ... tiến trình dạy học cụ thể Ở GV cần nêu cụ thể hoạt động HS, hoạt động trợ giúp GV 11 Chương XÂY DỰNG GIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG ĐIỆN TỪ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP LỒNG GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH...
  • 27
  • 1,955
  • 8
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Phổ Thông

Vật lý

... cứu: Các tập Vật phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật phân tử nhiệt học chương trình Vật lớp 10,11 Đề phương pháp giải tập Vật nói chung, phương pháp giải ... BÀI TẬP VẬT Có nhiều cách phân loại tập vật lý, ta phân loại tập vật theo phương tiện giải mức độ khó khăn tập học sinh I Dựa vào phương tiện giải chia tập vật thành dạng: 1.1 Bài tập ... ……………………………………………………………… PHẦN III PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ Chương I BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH A Phương pháp : Để giải tập vật định tính trước hết cần hiểu rõ chất khái niệm, định luật vật lý; nhận biết...
  • 104
  • 12,460
  • 31
Phân loại và phương pháp giải bài toán cực trị trong chương trình Vật lí THPT

Phân loại phương pháp giải bài toán cực trị trong chương trình Vật lí THPT

Vật lý

... phương pháp giải CHƯƠNG CƠ SỞ TOÁN HỌC VẬT LÍ HỌC CỦA BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT 1.1 Bài toán cực trị Trong toán học, toán cực trị dạng toán thường gặp Ở đề thường yêu ... 13 CHƯƠNG PHÂN LOẠI DẠNG BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT PHƯƠNG PHÁP GIẢI TƯƠNG ỨNG 2.1 Dạng toán cực trị Cơ học 2.1.1 Tìm độ cao cực đại, cực tiểu vật bị ném xiên a Bài toán ... đề tài “Phân loại phương pháp giải toán cực trị chương trình Vật lí THPT" Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục tiêu đề tài Phân loại đưa phương pháp giải toán cực trị chương trình Vật lí THPT 3.2...
  • 63
  • 928
  • 0
Tổng hợp Các bài Toán

Tổng hợp Các bài Toán "Cực Tri" trong các Kì thi HSG - Môn Toán 9 THCS

Toán học

... ( x13 x ) 6( x12 x ) + 21( x1 x ) = ( x1 x ) ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 Vì: ( x12 + x1 x + x 22 ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x 22 + 36 + x1 x 12 x1 12 x ) + x12 + x 22 + [ ] ... 2005 2006) Bài 42 Gọi x1 , x nghiệm phơng trình: 12 x 6mx + m + 12 = (m > 0) Tìm m m2 để biểu thức A = x13 + x đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ A = x + x Với x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận ... HSG Toán 9, Huyện Quỳ Hợp, Tỉnh Nghệ An năm học 2009 2010) y y x + x Bài 52 Tìm gí trị lớn biểu thức: A = (Đề thi chọn HSG Toán 9, Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An năm học 2007 2008) B Hớng dẩn Giải: ...
  • 7
  • 2,349
  • 97
Tong hop Cac bai Toan Cuc Tri trong cac Ki thi HSG MonToan 9 THCS pptx

Tong hop Cac bai Toan Cuc Tri trong cac Ki thi HSG MonToan 9 THCS pptx

Cao đẳng - Đại học

... Với x + + a b c Bài 42 Gọi x1 , x nghiệm phơng trình: 12 x 6mx + m + 12 = (m > 0) Tìm m m2 để biểu thức A = x13 + x đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ A = x + x Với x Bài 43 Tìm giá trị ... ( x13 x12 + 21x1 + 18) ( x x2 + 21x + 18) 2 = ( x13 x ) 6( x12 x ) + 21( x1 x ) = ( x1 x ) ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 2 Vì: ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x2 ... Vì: ( x12 + x1 x + x ) 6( x1 + x ) + 21 = ( x12 + x2 + 36 + x1 x 12 x1 12 x2 ) + x12 + x + = ( x1 + x 6) + x12 + x + > (1) x1 x < (vì ta giả sử x1 < x ) (2) 2 Từ (1) (2) y1 y < y1
  • 6
  • 596
  • 2
Tổng hợp các bài toán PT - HPT trong đề thi HSG

Tổng hợp các bài toán PT - HPT trong đề thi HSG

Trung học cơ sở - phổ thông

... Định) Bài 12 1/ Giải phương trình x 1  x x 1   x x2  x  y  2/ Giải hệ phương trình   y  y  2x  (Đề thi HSG tỉnh Bến Tre) Bài 13 1/ Giải phương trình x  x   x  2/ Giải phương trình ... Bình) Bài 10 1/ Giải bất phương trình ( x  x) x  x    xy  y  x  y  2/ Giải hệ phương trình sau  x  y  x  12  (Đề thi HSG Điện Biên)  x  y  z10   Bài 11 Giải hệ bất phương trình ... x   Bài Giải hệ phương trình  x2  y2  2x   y  (Đề thi HSG Hà Tĩnh) Bài Giải phương trình x   x2   x  (Đề thi chọn đội tuyển Lâm Đồng)  x  x  y 1   Bài Giải hệ phương trình...
  • 67
  • 700
  • 1
Tổng hợp các bài toán thể tích trong các đề thi thử đại học

Tổng hợp các bài toán thể tích trong các đề thi thử đại học

Toán học

... BC = 2 1 1 a a 5 a VAHIK = SA.SDAIH = ( SA AI ).d ( H , AC) Ê ( SA AI ) HI = 2a . = Du=xyra 12 12 12 2 24 khivchkhi HI ^ AI kthpvi HI = AI suyra a =450 cúchaim B ị HI = AI = IC = (óti39) Bi6.Chohỡnhchúp ... Do D ABC vuụngtiCvAB=2a ị AC = BC =a TrongtamgiỏcvuụngSACtacú A B SA = AC.tan 600 =a TrongtamgiỏcSABcú: SB = SA2 + AB =a 10 C ã ã = SAB =90 nờntdinSABCnitiptrongmtcungkớnhSB. Do SCB Suyrabỏnkớnhmtcubng ... (ABCD) (SAC) ^ (ABCD ỵ ị é SDA lgúcgiaSDv(ABCD) ị é SDA=450 Trong ABC cú: BC2 =AB2 +AC2ư2AB.ACcos ( é BAC ) =13a ịAD=BC=a 13 B F H J D K A E TrongtamgiỏcSADvuụngtiA,tacú: SA=ADtan(é SDA)=a 13 SABCD=2SABC=AB.ACsin(BAC)=2a...
  • 12
  • 382
  • 0
SKKN  hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn

SKKN hướng dẫn học sinh cách làm bài tập các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn

Giáo dục học

... III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Khái quát chung kỹ vẽ biểu đồ địa lí chương trình THPT Các biểu đồ thường gặp chương trình dạy học địa .8 Cách chọn dạng biểu đồ nhanh ... cao kì thi Khái quát chương trình địa lí lớp 12 : Toàn phân phối chương trình khung chương trình địa lí lớp 12 ban 52 tiết, có 32 tiết kiến thức lí thuyết, tiết địa lí địa phương, 10 tiết thực ... tài “Hướng dẫn học sinh cách làm tập thực hành vẽ biểu đồ nhanh chương trình địa lớp 12 trường THPT số Văn Bàn” II Mục đích nghiên cứu - Việc nghiên cứu thử nghiệm biện pháp hướng dẫn thực hành...
  • 22
  • 694
  • 0
Phương pháp dạy học tác phẩm  Đàn Ghita của Lorca  của Thanh Thảo ( Chương trình ngữ văn lớp 12 - tập 1 theo hướng tiếp cận thi pháp học

Phương pháp dạy học tác phẩm Đàn Ghita của Lorca của Thanh Thảo ( Chương trình ngữ văn lớp 12 - tập 1 theo hướng tiếp cận thi pháp học

Sư phạm

... cận thi pháp học phải tích hợp cách tiếp cận, phương pháp, biện pháp công cụ dạy học cách thích hợp Chúng ta biết cách tiếp cận hay phƣơng pháp vạn Dạy học tác phẩm theo hƣớng tiếp cận thi pháp ... 3.2 Các phƣơng pháp, biện pháp thích hợp để dạy học tác phẩm Đàn ghi ta Lorca theo hƣớng tiếp cận thi pháp học 3.2.1 Đọc sáng tạo văn theo đường tiếp cận thi pháp thi pháp học 3.2.2 Phương pháp ... dụng cách tổng hợp nhiều phƣơng pháp, biện pháp dạy thích hợp nhƣ phƣơng pháp đọc sáng tao, phƣơng pháp nghiên cứu hay sử dụng câu hỏi có vấn đề, sử dụng Grap, áp dụng công nghệ thông tin cách...
  • 122
  • 642
  • 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Khoa học xã hội

... Trong chương trình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn 1.5.2 Thực trạng phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 - ... Nội 18 Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGV Ngữ văn chương trình chuẩn Nxb Giáo dục 19 Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGK Ngữ văn lớp 12 chương trình chuẩn Nxb Giáo dục 20 Phan Trọng ... luyện phương pháp tự học PPDH tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự...
  • 15
  • 1,513
  • 2

Xem thêm