... giáodụchọcsinhcábiệtcôngtácchủnhiệm Để giúp đỡ họcsinhcábiệt đề nghị nhà trường mở lớp cảm hố giáodục đạo đức cho em giúp em mau chóng hồ đồng với họcsinh khác Tổ chức cho họcsinh ... xun với phụ huynh họcsinhhọcsinhcábiệt để có biện pháp uốn nắn kịp thời Cần có kế hoạch tổ chức cho họcsinhlớp thăm gia đình học sinh, đặc biệthọcsinhcábiệthọcsinh có hồn cảnh khó ... cho họcsinh thi đua học tập rèn luyện tốt tổ lớp, theo dõi hoạt động họcsinhhọcsinhcábiệt Đối với họcsinh phải tìm hiểu nắm vững hồn cảnh họcsinhlớpchủ nhiệm: Nghiên cứu hồ sơ học sinh...
... “ Họcsinhcábiệt ” hiểu họcsinh có cá tính khác biệt so với số đông họcsinh bình thường Những họcsinh thường xuyên vi phạm nội qui, qui định trường, lớp Chính vậy, giáodụchọcsinhcábiệt ... toàn diện họcsinh sau học kì, năm học nhằm thúc đẩy họcsinh rèn luyện, học tập để không ngừng tiến ” Cho thấy việc “ Giáodụchọcsinhcábiệt ” nhiệm vụ quan trọng cấp thiết côngtác nhà trường ... Đôn Tên đề tài: “Một vài biện phápgiáodụchọcsinhcábiệtcôngtácchủnhiệmlớp Họ tên tác giả: Huỳnh Thị Hoa Lài Chức vụ: Giáo viên - Tổ: Ngữ Văn Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm:...
... giáodục nhân cách họcsinhGiáodụchọcsinh cha ngoan côngtácchủnhiệmnhiệm vụ quan trọngtrờnghọc Khi tham gia công việc này, giáo viên trởng thành vững vàng nghiệp trồng ngời Giáodục ... số biện phápgiáodụchọcsinh cha ngoan côngtácchủnhiệm mặt Do ngời giáo viên chủnhiệm cần phải làm công việc tìm hiểu họcsinhlớp phụ trách Tôi nghiên cứu lý lịch học sinh, hồ sơ học bạ ... biện phápgiáodụchọcsinh cha ngoan côngtácchủnhiệm Từ đây, nhận thấy giáo viên chủnhiệm ngời chịu trách nhiệm thiết kế nh điều hành toàn trình giáodụchọc sinh, cần tìm biện pháp để giáo...
... giáo viên chủnhiệm Thế họcsinhcábiệt ? a) Khái niệm chung : Đó họcsinh có cá tính khác biệt so với số đông họcsinh khác lớp , trường b) Phân loại : - Họcsinhcábiệthọc tập - Họcsinh ... số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt Trên sở điều tra , nắm vững đối tượng cábiệt chuẩn bị mặt phươngpháp Sau , xin đưa số số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt : 1 .Giáo viên chủnhiệm phải ... chung toàn xã hội Trong cấp học phổ thông , gần cấp , lớp có họcsinhcábiệt – vào nghề dạy học né tránh họcsinhcábiệt Đặc biệt với nhiệm vụ giáodụchọcsinh cấp trung học phổ thông độ tuổi...
... Thái độ vừa dịu mềm, vừa nghiêm khắc, dám chấp nhận hành vi cábiệt HS để tìm phươngphápgiáodục cảm hóa Nếu làm chắn thầy cô thành công ... tin tưởng Các em dần cảm mến thầy cô mà tiến Tuyệt đối không nên đuổi em khỏi lớphọc khiến em không hiểu bài, sau em tiếp tục quậy phá Cần phối hợp tốt với phụ huynh, bàn biện phápgiáodục em ... dọa họcsinh Cần kiên nhẫn giáodục em Để bỏ tật xấu cần phải có thời gian dài sớm chiều Cần quan tâm đến việc học tập HS, tận tình giải đáp chỗ em chưa hiểu Cần xếp em ngồi cạnh HS có ý thức học...
... dụng cách thức giáodục cho lớp mẫu giáo vào bậc tiểu học, áp dụng cách thức giáodục cho bậc trung học vào họcsinh tiểu học Có vậy, giáodụchọcsinh bậc tiểu học phát triển cách nhân Giáo ... TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện Giáodụchọcsinhcábiệt cách nhận thức lứa tuổi mình, đặc biệthọcsinh dạng cábiệt Với họcsinh dạng cá biệt, cần có biện pháp riêng, phù hợp với hoàn ... mối quan hệ giáo viên với họcsinh trình dạy học Phải xem họcsinh trung tâm vấn đề, hoạt động dạy học, nên xem việc giảng dạy giáodụctác nhân, họcsinh xuất với tư cách chủ thể giáodục Chúng...
... thân Phươngphápgiáodụchọcsinhcá biệt: Thấy rõ nguyên nhân từ phân tích hình thành nhóm họcsinhcá biệt, xin đề xuất số biện pháp nhằm hạn chế giáodụchọcsinhcábiệt - Gặp riêng họcsinh ... dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Phân loại họcsinhcá biệt: a Phươngpháp phân loại: b Kết phân loại: c Nguyên nhân dẫn đến hành vi họcsinhcá biệt: Phươngphápgiáodụchọcsinhcá biệt: ... tìm biện pháp để giáodụchọcsinh vươn lên học tập - Phụ huynh họcsinh phần lớn nhiệt tình phối hợp với giáo viên để hỗ trợ côngtácgiáodục đạo đức cho họcsinh - Nhiều họcsinhgiáodục tốt...
... ngại giáodụchọcsinh yếu đạo đức Từ họcsinh yếu kém, cábiệt đạo đức đến trẻ em lang thang, phạm pháp không xa lắm, có số họcsinhcábiệt có hành vi phạm pháp Vì vậy, giáo viên chủnhiệm ... với họcsinhcábiệtlớp tôi, sau có thông tin cần thiết em xác định đợc việc giáodục đạo đức cho em giống Sáng kiến kinh nghiệm sinhcábiệtGiáodụchọc b: Xây dựng tập thể họcsinh tốt: Trong ... cho họcsinhgiáo viên cần phải có biện pháp cụ thể đối tợng cábiệt để giúp em hoàn thiện nhân cách II: Biện pháp thực hiện: Danh sách biểu họcsinhcá biệt: Sáng kiến kinh nghiệm sinhcá biệt...
... biệt ý đến họcsinhcá biệt, phải tìm ngun nhân biện pháp tích cực, để uốn nắn giáodục để họcsinh phát triển cách tồn diện Vì tơi chọn đề tài “ MỘT SỐ BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT CỦA ... Một số giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn quan tâm đến giáodục đạo đức cho họcsinh Giải pháp thây thế: Nhằm đạt kết qua cao q trình giáodục đạo đứchọcsinh nói chung, giáodụchọcsinh nói ... họcsinh để thấy rõ tầm quan trọng việc giáodụchọcsinhbiệt 3.5 Phươngpháp lý luận: Thơng qua việc tham khảo sách báo, học tập kinh nghiệm nhà giáodục học, sở thực trạng họcsinhcá biệt...
... nghiệm: Trang NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT I) TÊN ĐỀ TÀI : NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT II/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Giáodục đạo đức cho họcsinhcábiệtnhiệm vụ thiết yếu nhà trường ... NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT biểu cábiệthọcsinh lại khác mặt hình thức mức độ nên GVCN lớp khó việc phát có biện pháp xử lý thích hợp Thông thường làm côngtácchủnhiệm lớp, GVCN ... Thanh Sự họcsinhcábiệtlớpchủnhiệm năm học 2007- 2008 Tác giả: Hồ Thị Thêm - Trường THCS Phan Châu Trinh Sáng kiến kinh nghiệm: Trang 13 NHỮNG BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT Các môn học...
... BIỆN PHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT I Đặt vấn đề Để xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực việc giáodục ý thức họcsinh yếu tố quan trọng thiếu Giáodục đạo đức cho họcsinh giải pháp ... phápgiáodụchọcsinh góp phần nâng cao thực chất chất lượng giáodục II Nội dung phươngpháp 1.Khái niệm họcsinhcábiệt : Họcsinhcábiệt thuật ngữ thường dùng nhà trường, thầy cô giáohọc ... mức Từ khác biệt nảy sinh tượng cábiệthọcsinh phận họcsinh gây không khó khăn cho giáo viên chủnhiệmlớp Những biểu cábiệthọcsinh lại khác mặt hình thức mức độ nên GVCN lớp khó việc...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... bạn họcsinhlớp phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn họcsinh chậm tiến lớp, để theo dõi xác, đầy đủ có trách nhiệm hơn, cần phải phân công cụ thể người theo dõi, giúp đỡ họcsinhcá biệt: TT Học sinh...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... bạn họcsinhlớp phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn họcsinh chậm tiến lớp, để theo dõi xác, đầy đủ có trách nhiệm hơn, cần phải phân công cụ thể người theo dõi, giúp đỡ họcsinhcá biệt: TT Học sinh...
... số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt trường THPT Lê Lai Từ thực tế nêu trên, từ kinh nghiệm côngtácgiáodụchọcsinh chưa ngoan, xin đề xuất “Một số biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt trường ... nêu trên, hy vọng côngtácgiáodụchọcsinhcábiệt có bước chuyển biến Tuy nhiên việc giáodục nhân cách cho họcsinh thành công sớm chiều, giáodục trình thực giáo viên chủ nhiệm, BGH tổ chức ... ủ ,dày công nghiên cứu suốt thời gian qua Các biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt trường Trung học phổ thông Lê Lai 3.1 .Giáo viên chủnhiệm phải nắm hiểu rõ họcsinh Nắm vững họcsinhnhiệm vụ...
... Phước Đề tài SKKN : Biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt hạnh kiểm + Cuối học kỳ I: lại họcsinhcábiệtcá nhân, khơng nhóm cábiệt + Giữa tháng 4/ 2005 : họcsinhcábiệt + Giữa tháng 5/ 2005 ... giáodụchọcsinhcá biệt, tơi nhận thấy số vấn đề cần lưu ý sau: - Khơng nên biên chế lớphọc cho họcsinh theo địa bàn dân cư - Để cảm hố, giáodụchọcsinhcábiệt nói chung họcsinhcábiệt ... Nguyễn Xuân Lâm – Tiểu Học Bù Nho – Phước Long – Bình Phước Đề tài SKKN : Biện phápgiáodụchọcsinhcábiệt hạnh kiểm Như biết, họcsinhcábiệt bậc tiểu học biểu cábiệt em kà hành vi mang...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... hay biểu tích cực họcsinhcábiệt buổi học để tác động, uốn nắn biểu dương họccábiệtsinh hoạt 15 phút buổi học hôm sau, nhiên tránh trì chiết họcsinh để họcsinh hiểu nhầm giáo viên trù dập ... bạn họcsinhlớp phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn họcsinh chậm tiến lớp, để theo dõi xác, đầy đủ có trách nhiệm hơn, cần phải phân công cụ thể người theo dõi, giúp đỡ họcsinhcá biệt: TT Học biệt...
... cảnh họcsinh có biện phápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinhcá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường học, ... bạn họcsinhlớp phải có trách nhiệm giúp đỡ bạn họcsinh chậm tiến lớp, để theo dõi xác, đầy đủ có trách nhiệm hơn, cần phải phân công cụ thể người theo dõi, giúp đỡ họcsinhcá biệt: TT Họcsinh ... thấy giáodục đạo đứchọcsinh nói chung giáodụchọcsinhcábiệt nói riêng nhiệm vụ không dễ Vì để đạt kết định cần phải có: - Sự phối hợp tốt từ nhiều phía: Giáo viên chủ nhiệm, tập thể lớp, ...
... người” khó thực IV PHẠM VI TÁC DỤNG: Việc giáodụchọcsinhcábiệtphươngpháp như: tìm hiểu hoàn cảnh sống họcsinh kết hợp gia đình giáodục tình thương Vậy người giáo viên mầm non cần phải ... tiếp thu nhanh hay chậm? Giáo viên có tình yêu thương họcsinh chăm lo họcsinh nên cảm hóa cháu Việc giáodụchọcsinh biện pháp nêu có tác dụng cố niềm tin lớn họcsinh người thầy Từ tạo cho ... tuổi V KẾT LUẬN: Côngtácgiáodụchọcsinhcábiệt đạo đức chức trách quan trọng người giáo viên Nó góp phần trì sỉ số họcsinh mà góp phần xây dựng nhân cách toàn diện cho người chủ tương lai...