0

phương pháp dạy đọc cho học sinh

Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Mầm non - Tiểu học

... hiện 1 số biện pháp .Rèn cho học sinh lớp 1 để cho học sinh học tốt. II Biện pháp A/ Biện pháp tác động giáo dục -Từ những thực trạng trên tôi đã tiến hành họp phụ huynh học sinh đề nghị và ... tưởng cho học sinh theo chủ điểm các đợt thi đua như kỷ niệm các ngày lễ: 8/3, 26/3, 15/5, 19/5, 22/12 để xây dựng bài cho học sinh đọc. *. Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh ... nền móng cho sự phát triển của học sinh sau này v ới lớp 1 đi ều quan trọng nhất là đọc, viết được có đọc được tốt học sinh mới hiểu được nội dung văn bản và lên lớp trên học sinh mới học tốt...
  • 9
  • 2,785
  • 66
Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... khảo sát thực trạng dạyhọc tập đọc ở lớp 3 cho thấy kỹ năng đọc chưa tốt , chưa chú ý sửa sai cho học sinh , chưa chú ý theo dõi tốc độ đọc cho học sinh chohọc sinhđọc đúng . Giáo ... " ;Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3B " .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . - Nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh. - Thông qua dạy học tiếng Việt, góp phần rèn luyện thao tác tư duy cho học ... khí học sôi nổi hơn ; học sinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của học sinh lớp 3. Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh hoạt các phương pháp dạy học tôi...
  • 9
  • 12,718
  • 150
Tài liệu NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC doc

Tài liệu NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC doc

Mầm non - Tiểu học

... 2009) d. Phương pháp dịch-ngữ pháp truyền thống và việc dạy ngữ pháp cho trẻ theo phương pháp này - Học ngữ pháp để đọc được các tác phẩm văn học - 2 kĩ năng tập trung phát triển: đọc và viết ... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 363 NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... f. Phương pháp giao tiếp và việc dạy ngữ pháp cho trẻ theo phương pháp này Celce-Murcia (2001) tóm tắt những đặc điểm sau: - Mục đích của việc dạy ngôn ngữ là tạo nên năng lực giao tiếp cho...
  • 6
  • 2,617
  • 30
Dạy học nội dung “phương trình và bất phương trình vô tỉ” cho học sinh trung học phổ thông theo một số phương pháp dạy học tích cực

Dạy học nội dung “phương trình và bất phương trình vô tỉ” cho học sinh trung học phổ thông theo một số phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... phƣơng pháp dạy học và kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.1. Một số phương pháp dạy học tích cực CHƢƠNG 2 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... Chuyên đề “ một số dạng phương trình vô tỉ cho học sinh giỏi”. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Dự án Việt Bỉ (2012), Dạyhọc tích cực. Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học i. ... dạng phương trình và bất phương trình vô tỉ, cùng với phương pháp giải quyết bài toán. Sưu tầm và sáng tác bài tập về phương trình và bất phương trình vô tỉ”. 3.3. Áp dụng một số phương pháp dạy...
  • 30
  • 735
  • 0
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Tài liệu khác

... khoa trong dạy học sinh học 10 phân ban để rèn luyện một số kỹ năng đọc sách cho học sinh của Hoàng Nguyên Văn.- Kỹ năng đọc sách trong “Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy sinh học của ... bị học sinh học còn hạn chế và thiếu thốn nhiều.1.2.2 Thực trạng về phương pháp dạy học của giáo viên- GV ít sử dụng phương pháp dạy khơi dậy óc tư duy sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu của học ... học sinh. 1.1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa Sinh học 10Sách giáo khoa Sinh học 10 mới thực chất là sinh học tế bào. Điều này đáp ứng mục tiêu xây dựng chương trình sinh học trung học...
  • 25
  • 1,720
  • 4
Thực trạng hoạt động quản lý việc dạy nghề cho học sinh các trường cai nghiện ma túy của thành phố Hồ Chí Minh và các giải pháp

Thực trạng hoạt động quản lý việc dạy nghề cho học sinh các trường cai nghiện ma túy của thành phố Hồ Chí Minh và các giải pháp

Quản trị kinh doanh

... số liệu học viên học nghề năm học 2004 - 2005 thể hiện ở bảng 2. 2. Bảng 2. 2. Số liệu học viên học nghề năm học 2004– 2005 Tổng số học viên Số người đủ điều kiện học nghề Số người học nghề ... động dạy nghề cho học sinh. Tuy nhiên, chưa có đề tài nào nghiên cứu vấn đề quản lý việc dạy nghề cho học viên tại các trường cai nghiện ma túy của TP.HCM. Chúng tôi nhận thấy việc dạy nghề cho ... dành cho hoạt động dạy nghề; hoạt động của giáo viên và học sinh trong giờ dạy nghề…Tìm hiểu thực trạng quản lý việc dạy nghề cho học viên tại các trường cai nghiện ma túy của TP.HCM. 5. 2. Phương...
  • 104
  • 821
  • 1
SKKN Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2.

SKKN Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2.

Tiểu học

... đọc - các em chỉ biết đọc , chứ đọc chưa hay .2. Về giáo viên;- Bản thân tôi được giảng dạy lớp2 . Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc - rèn cho học sinh đọc đúng đã khó, mà phải tập cho học ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 61 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để học sinh học tập.2 Phải rèn cho học sinh luyện ... bảo toàn bộ học sinh được tham gia luyện đọc và càng được đọc nhiều lần càng tốt . a, Dọc rành mạch : - Cho học sinh đọc theo từng từ , cụm từ để luyện đọc từng câu chứ không đọc từng con...
  • 10
  • 4,835
  • 109
SKKN: Một số biện pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp 5

SKKN: Một số biện pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp 5

Tiểu học

... đọc mới mang đến cho người nghe 8a. Luyện đọc. - Học sinh đọc toàn bài (học sinh có giọng đọc tốt).- Học sinh đọc thành tiếng từng đoạn văn (khổ thơ) theo cách chia đoạn đọc do giáo viên ... cho học sinh thực hiện thành thạo 2 hình thức đọc: Đọc thành tiếng và đọc thầm. Luyện đọc thành tiếng là đêt cũng cố kỹ năng đọc đúng chính âm và ngữ điệu đọc, giúp học sinh có khả năng đọc ... năng đọc; đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm và đọc hiểu; năng lực đọc thầm được thể hiện ở sự thuần phục 3 kỹ năng: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu.1. Rèn kỹ năng đọc đúng:1.1. Luyện đọc đúng...
  • 16
  • 6,797
  • 75
phát triển năng lực tự đọc cho học sinh Tiểu học

phát triển năng lực tự đọc cho học sinh Tiểu học

Kinh tế - Thương mại

... lực đọc cho học sinh. 3. Nhiệm vụ của dạy học Tập đọc ở tiểu học Phân môn Học vần (thực hiện nhiệm vụ dạy học chữ) cũng thực hiện nhiệm vụ dạy đọc nhưng mới dạy đọc ở mức sơ bộ nhằm giúp học sinh ... Hương, Cao học K18, khoa GDTH32Chuyên đề Phát triển n ng lă ực đọc cho HS Tiểu học PHẦN I : MỞ ĐẦUI.Nhiệm vụ của dạy học tập đọc ở tiểu học 1. Đọc là gì? Để xác định được nhiệm vụ của dạy đọc cần ... trong dạy đọc nói riêng, trong dạy học ở tiểu học nói chung.Trong khi đó, việc quan sát thực trạng dạy học Tập đọc trên cả hai đối tượng giáo viên và học sinh cho thấy rằng kỹ năng đọc hiểu...
  • 60
  • 4,189
  • 12
Một số ý kiến về cách tổ chức giờ dạy nói cho học sinh lớp 8

Một số ý kiến về cách tổ chức giờ dạy nói cho học sinh lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... nói cho học sinh phổ thông nên học sinh và giáo viên cha coi trọng giờ dạy nói. Một số giáo viên cha nỗ lực tìm cách tổ chức cho một giờ nói hấp dẫn thực sự thu hút học sinh. Cho nên học sinh ... dùng nếu nh các em học sinh nêu cha đủ cho bài học mới và vào bài mới .-Nội dung bài mới: Hoạt động 2:Giáo viên cho học tham gia vào trò chơi Memory game Giáo viên cho học sinh nhìn thật kỹ ... headcác học sinh khác sẽ đặt câu hỏi đoán Ví dụ : Is that Mr (Lai) ?Nếu đúng là ngời trong tranh học sinh đó sẽ đa bức tranh đó cho cả lớp xem, sau đó học sinh đoán đúng sẽ lên thay thế. Học sinh...
  • 13
  • 1,270
  • 3

Xem thêm