... dạytừvựngtiếngAnh .
+ Các kỹ năng học từvựngtiếngAnh .
+ Học sinh lớp 6 trườngTHCS BuP’ răng.
IV. Phươngpháp nghiên cứu .
1.Nghiên cứu tài liệu .
Phương phápdạytừvựngmônTiếngAnh ... Đức
Trường THCS BuP’răng
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài : Phươngphápdạytừvựng
môn TiếngAnhtrongtrường THCS
Giáo viên : Nguyễn Trọng Hành
Năm học : 2009 2010
Phương phápdạytừvựngmônTiếng ... chí thế giới trong ta.
5. Sách giáo khoa TiếngAnh 6-7-8-9.
6. Cách dùng và sử dụng từTiếng Anh.
Phương phápdạytừvựngmônTiếngAnh ở trườngTHCS 11
Nguyễn Trọng Hành - TrườngTHCS BuP’răng
Phòng...
... mới
đồng bộ phơng pháp dạy. Ví dụ: đổi mới phơng phápdạytừ vựng, ngữ pháp cấu trúc câu
và các kỹ năng dạy (nghe , nói , đọc , viết).
Đối với các em học sinh , việc học từvựng và nhớ chúng ... những phơng phápdạy hay để hocj sinh dễ nắm bắt đợc
bài ngay tại lớp luôn là những trăn trở đối với mỗi ngời dạytiếngAnh nh chúng tôi.
Để có thành công trong mỗi giờ dạytiếngAnh ngời giáo ... nghiêm về : Các
kỹ năng dạytừ mới môntiếngAnh ở trờngTHCS
III-Những biện pháp thực hiện ( Nội dung chủ yếu của đề
tài )
Từ lâu nay , giáo viên chúng ta vẫn quen với cách dạy truyền thống là...
... học từvựng bằng cách đọc từ bằng tiếngAnh và cố nhớ
Nguyễn Ngọc Tấn – - TrườngTHCS Nguyễn Viết Xuân -
Trang 4
Kinh nghiệm dạytừvựngmôntiếngAnh – Lôùp 7.
+ Meaning.
+ Use.
Đối với từ ... Nguyễn Ngọc Tấn – - TrườngTHCS Nguyễn Viết Xuân -
Trang 3
Kinh nghiệm dạytừvựngmôntiếngAnh – Lớp 7.
BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Kinh nghiệm dạytừvựngmôntiếngAnh lớp 7
Họ và tên ... thuật khác nhau cho từng
bước xử lý từvựngtrong các ngữ cảnh mới : gợi mở , dạytừ , kiểm tra và
củng cố từ vựng.
- Có nên dạy tất cả những từ mới không ? dạy bao nhiêu từtrong một
tiết thì...
... mới
đồng bộ phơng pháp dạy. Ví dụ: đổi mới phơng phápdạytừ vựng, ngữ pháp cấu trúc câu
và các kỹ năng dạy (nghe , nói , đọc , viết).
Đối với các em học sinh , việc học từvựng và nhớ chúng ... bớc cơ bản trong tiến trìng bài dạy và phan phối thời
gian hợp lý .
Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi về Các kỹ năng dạytừ mới môntiếnganh ở tr-
ờng THCS mà tôi đà đúc kết đợc trong quá ... những phơng phápdạy hay để hocj sinh dễ nắm bắt đợc
bài ngay tại lớp luôn là những trăn trở đối với mỗi ngời dạytiếngAnh nh chúng tôi.
Để có thành công trong mỗi giờ dạytiếngAnh ngời giáo...
... Phan Thị Thuý Kiều
6
Trường TH Trần Hưng Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phươngphápdạytừvựng
NGHIÊN CỨU PHƯƠNGPHÁPDẠYTỪVỰNG
TIẾNG ANH TIỂU HỌC
A- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Từ cuối thế kỷ XX, loài ... số phươngpháp cũng như những suy nghĩ của tôi trong quá trình
dạy từvựngtiếngAnh ở bậc tiểu học. Tôi xin mạnh dạn nêu ra đây để góp phần nâng
cao hiệu quả dạy và học tiếngAnhtrongtrường ... được từ tại lớp.
Năm học: 2009 – 2010 Người viết: Phan Thị Thuý Kiều
10
Trường TH Trần Hưng Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phươngphápdạytừvựng
- TrongtiếngAnh cũng như tiếng Việt, một từ thường...
... viên: Vũ Thị Mai Phương
Nguồn :
Hocmai.vn
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháp làm bài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của ... C. cause D. faulty
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháp làm bài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư ... spare C. hear D. let
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Phương pháp làm bài tập từ vựng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư...
... HUYỆN EAHLEO
TRƯỜNGTHCS TÔ HIỆU
ĐỀ TÀI:ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠY KĨ NĂNG VIẾT TRONG
PHÂN MÔNTIẾNGANH K8 TRƯỜNGTHCS TÔ HIỆU.
LỜI NÓI ĐẦU
Ngoại ngữ nói chung ,tiếng Anh nói riêng là ... giáo viên dạymôntiếng Anh
trường THCS, qua một số năm công tác,tôi nắm rỏ đặc trưng phương pháp
bộ môn mình phụ trách.Tôi luôn nghiên cứu,tìm tòi nâng cao chất lượng
dạy và học môntiếng Anh, đặc ... có
nhiều khó khăn như trường tôi.
Xuất phát từ những trăn trở đó,tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài
“Áp dụng một số phươngphápdạy kĩ năng viết trong phân môn tiếng
Anh K8 THCS .Trong quá trình nghiên...
... thuộc từvựng như sau:
1/ Phươngphápdạytừvựng cụ thể:
a/ Dùng tranh ảnh hay vật thật:
Theo tôi phươngpháp giúp HS hiểu nhanh và khắc sâu được từvựng là phươngpháp
giảng dạy bằng tranh ảnh ... củng dạytừvựng bằng phươngpháp sử dụng giáo cụ trực
quan. Do vậy đối với các từvựng trừu tượng thì tôi có dùng phươngpháp nào?
2/ Phươngpháp trừu tượng:
Theo tôi, có 2 loại phươngphápdạy ... quan trọng của tiếngAnh hiện nay? Về thực chất tiếngAnh là một trong
những môn học khó nhất ở trongtrường phổ thông.
Vì nó hoàn toàn xa lạ và mới mẽ, khác hẳn tiếng mẹ đẻ (trong trường phổ thông)...
... cứu ph ơng pháp
dạy từ vựng
***
***
A.Đặt vấn đề
1.Tên đề tài : Dạytừvựng thế nào cho hay trong chơng trình tiếng
Anh lớp 4
2. Phạm vi đề tài : Hẹp
3. Lý do chọn đề tài :
Từ cuối thế ... đề tài :
1. Đối t ợng nghiên cứu :
Phơng phápdạytừ vng môntiếngAnh lớp 4.
2.Cơ sở nghiên cứu :
*Cơ sở lý luận :
Dựa vào một số tài liệu tiếngAnh nh : English 4 , teacher’s book, Leson
plan, ... đức lối sống cho học sinh và
Trần Hồng Anh
2008 - 2009
1
Trờng Tiểu Học Hng Đạo Nghiên cứu ph ơng pháp
dạy từ vựng
***
***
Để có đợc bài dạytừvựng hay, tốt, thu hút học sinh ,có hiệu...
... được phươngpháp học ngoại ngữ (tiếng nước ngoài). Việc vận dụng tiếngAnhtrong cuộc sống còn
nhiều hạn chế, các em không dám nói bằng tiếng Anh, giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh. Hơn nữa trong ... quan đến môi trường sống trong và ngoài nước. Sự thay đổi trên
tạo điều kiện cho việc dạy và học tiếngAnhtrong nhà trường tiểu học trở thành việc dạy sinh ngữ thay vì là dạytừ ngữ như
nhiều ...
được một phươngpháp giảng dạy một tiết nghe đạt hiệu quả, giúp học sinh học tập đạt chất lượng cao.
Tóm lại, phươngphápdạy kỹ năng nghe cho học sinh tiểu học , theo tôi là một phươngpháp tích...
... áp dụng những đổi mới trong cách kiểm tra miệng
trong các tiết dạyTiếng Anh.
Giải pháp thay thế: Áp dụng những đổi mới trong cách kiểm tra miệng trong
các tiết dạyTiếng Anh. Các cách kiểm tra ... mới phươngpháp kiểm tra miệng
trong các tiết dạy đến TBC học tập của nhóm thực nghiệm là lớn.
Giả thuyết của đề tài “Việc đổi
mới phươngpháp kiểm tra miệng
trong các tiết dạyTiếngAnh sẽ
nâng ... TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN
THÔNG QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
KIỂM TRA MIỆNG TRONG CÁC TIẾT
DẠY TIẾNG ANH
GV: Nguyễn thị Thanh Phương
Tổ : Tin học – Ngoại Ngữ - GDCD
Trường: THPT Bình sơn
Năm học: 2010-2011
...
... trong quá trình giảng dạy
của bản thân, tôi mạnh dạn đưa ra một vài phươngphápdạy kĩ năng nói hiệu quả thông
qua đề tài: “ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠY KĨ NĂNG NÓI MÔNTIẾNG ANH
THPT CÓ HIỆU QUẢ ”. ... nữa cũng phải kể đến, đó là việc DẠY và HỌC TiếngAnhtrong trường
phổ thông còn diễn ra trong môi trường giao tiếp của thầy và trò với nhiều hạn chế:
Dạy học trong một tập thể lớn ( thường là ... nghiệm từ đồng nghiệp, rút
kinh nghiệm từ việc giảng dạy thực tế để đúc rút ra một số phươngphápdạy kĩ năng
nói TiếngAnh ở cấp THPT hiệu quả, nhưng tôi nhận thấy rằng một số vấn đề nêu
trong...
... Vai trò của các kĩ năng dạytừvựngtrong quá trình dạy và học tiếngAnh .
- Các kĩ năng dạytừvựng được áp dụng trong mọi quá trình dạy học. Từ việc giới
thiệu từ vựng, thực hành nói và viết, ... năng dạytừvựngtrong quá trình dạy và học tiếng Anh.
2. Các kĩ năng giới thiệu và kiểm tra từ vựng.
3. Kết quả của việc sử dụng các kĩ năng.
III- Các phươngpháp nghiên cứu.
1. Phươngpháp ... tra việc
dạy và học từ vựng.
II. Kĩ năng giới thiệu từ vựng.
Giai đoạn đầu trong việc dạytừvựng là phần giới thiệu từ mới với học sinh. Giới
thiệu từ mới có vai trò rất quan trọngtrong một...