0

phương pháp dạy tốt môn tin học

skkn đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5

skkn đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5

Tiểu học

... tài: “Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học ở lớp 4 – 5”Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỐT MÔN TIN HỌC LỚP 4-5.PHẦN I: MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài: Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển ... đề tài “Một số biện pháp dạy tốt môn Tin học ở khối lớp 4-5” để nghiên cứu.II. Nhiệm vụ:- Đưa ra một số biện pháp nhằm giúp cho việc giảng dạy môn Tin học ở trường Tiểu học đạt hiểu quả cao.- ... sử dụng phương pháp giảng dạy không lôi cuốn học sinh làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán nên không pháp huy được tính tích cực của học sinh từ đó làm cho học sinh không muốn học môn học này....
  • 11
  • 2,575
  • 15
đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5

đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5

Báo cáo khoa học

... tài: “Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học ở lớp 4 – 5”Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỐT MÔN TIN HỌC LỚP 4-5.PHẦN I: MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài: Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển ... sử dụng phương pháp giảng dạy không lôi cuốn học sinh làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán nên không pháp huy được tínhtích cực của học sinh từ đó làm cho học sinh không muốn học môn học này. ... số biện pháp dạy tốt mơn Tin học ở lớp 4 – 5”Đề tài này đã nghiên cứu và vận dụng vào việc giảng dạy ở trườngTiểu học Mỹ Lộc đạt kết quả cao, thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học kích...
  • 18
  • 1,337
  • 14
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

Công nghệ thông tin

... PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌCĐề tàiTổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPTChuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. ... trợ quá trình học tập mang tính xã hội- Tăng cường sự tự tin cho học sinh- Phát triển năng lực phương pháp - Dạy học theo nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá- Tăng cường kết quả học tậpTuy nhiên, ... họcTin học lớp 10)1.1. Dạy học khái niệm bằng PPDH hợp tác:Nhiệm vụ dạy học khái niệm bao gồm: Dạy học tiếp cận khái niệm, củng cố khái niệm và phân chia khái niệm. Đề ra nhiệm vụ cho học...
  • 13
  • 2,341
  • 11
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8

phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp hiện đại vào quá trình dạy học ”.Định hướng đó đã được pháp chế trong luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải ... phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp dạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, ... niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Cần chuyển từ Dạy học lấy giáo viên làm trung tâm” sang Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy...
  • 6
  • 1,661
  • 14
phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”

phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến.Thảo luận nhóm là phương pháp thể hiện rõ nhất sự đổi mới trong phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm.Hoạt động nhóm là hoạt động đòi hỏi tính tự giác của học sinh rất cao, em ... nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp hiện đại vào quá trình dạy học ”.Định hướng đó đã được pháp chế trong luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải ... phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp dạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn,...
  • 6
  • 1,704
  • 9
Phương pháp dạy tốt môn CÔNG NGHỆ

Phương pháp dạy tốt môn CÔNG NGHỆ

Công nghệ

... giảng dạy tại Trường Trung cấp Nghề và dạy môn Công nghệ cho một trường THPT, tôi thấy học sinh THPT học môn Công nghệ (hay môn Kỹ thuật trước kia) là cần thiết và quý báu như nhiều môn học khác. ... Môn Công nghệ (Kỹ thuật CN) đã được đưa vào trường phổ thông từ lâu. Có nhiều cách nhìn nhận, đánh giá việc dạyhọc môn này từ phía giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh. Là ... ta đã xem nhẹ môn này, mặc nhiên coi nó là môn phụ nên dành sự quan tâm cho môn học chưa đúng mức.Để có những giờ Công nghệ tốt, giáo viên công nghệ chỉ còn cách phải tích cực học hỏi thêm...
  • 3
  • 2,716
  • 13
PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT  MỘT TIẾT ĐỌC TIẾNG ANH 8

PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT MỘT TIẾT ĐỌC TIẾNG ANH 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy. Để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập, thì chúng ta cần tổ chức q trình dạy học theo hướng phương pháp dạy học tích cực cho học sinh, trong q trình dạy ... b. Phương pháp điều tra, đối chiếu:Bằng nhiều phương pháp khác nhau: dự giờ các đồng nghiệp, thực nghiệm, kiểm tra đối chiếu kết quả học tập của học sinh => rút ra được phương pháp dạy học ... động, tư duy, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặt trưng mơn học, đặc điểm của đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn...
  • 30
  • 2,390
  • 13
Đổi mới phương pháp  dạy nghe môn tiếng Anh bậc T.H.C.S......

Đổi mới phương pháp dạy nghe môn tiếng Anh bậc T.H.C.S......

Trung học cơ sở - phổ thông

... dung bài dạy nghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng phối hợp các phơng pháp, các kỹ thuật dạy nghe. Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với một hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết ... bài học trong băng . Hơn thế nữa, thiết bị dạy học còn là phơng tiện tích cực trong việc đổi mới phơng pháp dạy học, thúc đẩy động cơ và gây hứng thú học tập.* Các thiết bị cần cho môn học: - ... Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S b- Phơng pháp - kỹ thuật dạy nghe (Listening Techniques)Phơng pháp dạy nghe ( Listening techniques) đợc quy định bởi nội dung dạy nghe, nói...
  • 26
  • 6,135
  • 34
Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... II .CƠ SỞ SƯ PHẠM VÀ VIỆC DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH. Phương pháp dạy tập đọc mới bắt nguồn từ nhu cầu của công cuộc đổi mới đang diễn ra trên đất nước ta . Phương pháp dạy học mới quan niệm rõ ràng ... khí học sôi nổi hơn ; học sinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của học sinh lớp 3. Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh hoạt các phương pháp dạy học tôi ... để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề xuất nội dung điều chỉnh phương pháp dạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy. V . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
  • 9
  • 12,714
  • 150
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6

Ngữ văn

... Qua quá trình họcdạy Ngoại ngữ tôi rút ra được hai phbương pháp sau để làm tăng số lượng từ :a/ Phương pháp thụ động:b/ Phương pháp tích cực:Đối với phương pháp thụ động thì chỉ ... có dùng phương pháp nào?2/ Phương pháp trừu tượng:Theo tôi, có 2 loại phương pháp dạy từ vựng trừu tượng:a/ Sử dụng ngữ cảnh: Với mục đích duy nhất là làm sao cho các em học tố bộ môn Ngoại ... hiện các phương pháp trên, tôi thu được kết quả khá khả quan- Lớp học sinh động- Học sinh dễ tiếp thu bài mới- Học sinh học thuộc từø dễ hơn và không “sợ” bộ môn tiếng Anh- Một số học sinh...
  • 6
  • 3,905
  • 37
phương pháp nghiên cứu trong tin học

phương pháp nghiên cứu trong tin học

Hệ thống thông tin

... Qua quá trình tham gia học trên lớp học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học , cùng với quá trình nghiên cứu làm luận văn báo cáo học phần, em đã học được rất nhiều kiến thức ... tao KHKT (TSK), TpHCM 2004 Tác giả : Phan Dũng [2] Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả : GS.TSKH. Hoàng Kiếm Internet [3] http://www.vmware.com/ ... Đại Học Quốc Gia TP.HCM Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ HỌC PHẦN ĐỀ TÀI: GVHD: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương...
  • 22
  • 427
  • 0
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Cao đẳng - Đại học

... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phương pháp dạy TV trong chương trình là phương pháp dạy học TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểu học cũng được dạyhọc theo những phương ... quan tới việc dạy TV cho HSDT, như : Các phương pháp dạy TV cho HSDT ; Phương pháp tạo môi trường học TV cho HSDT ; Cách sử dụng TMĐ của HS trong dạy học ; Dạy TV trong các môn học khác, sử ... phải là học TMĐ Học TV là học TMĐ Học TV là học ngôn ngữ thứ hai  HS lúng túng vì nhiều kiến thức quá.  HS học TV tốt hơn.  HS không hiểu bài. 2. Dạy TV trong các môn học khác là dạy những...
  • 174
  • 4,604
  • 56
Phương pháp giải bài tập Tin học potx

Phương pháp giải bài tập Tin học potx

Kỹ thuật lập trình

... Trang 34 - Phương pháp giải bài tập Tin học – Upload by CodePascal.Blogspot.com Học Pascal online, bài tập Pascal cơ bản nâng cao: Codepascal.blogspot.comBài tập môn: PP giải bài tập tin học Sinh ... - Phương pháp giải bài tập Tin học – Upload by CodePascal.Blogspot.com Học Pascal online, bài tập Pascal cơ bản nâng cao: Codepascal.blogspot.comSinh viên Lê Đức ChinhLớp tin 4 B Bài tập Môn ... d1:=d1+1;Lớp 11- Trang 24 - Phương pháp giải bài tập Tin học – Upload by CodePascal.Blogspot.com Học Pascal online, bài tập Pascal cơ bản nâng cao: Codepascal.blogspot.comPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬPNgười...
  • 197
  • 2,618
  • 40
Bài báo cáo thực hành sư phạm

Bài báo cáo thực hành sư phạm " phương pháp dạy các môn thuộc nghề Nghiệp vụ nhà hàng " doc

Khoa học xã hội

... kiểm tra hết môn và thi : 180h; Trong đó thi tốt nghiệp: 60h 3.6.2. Phân bổ thời gian thực học tối thiểu:- Thời gian học các môn học chung bắt buộc: 210h - Thời gian học các môn học đào tạo ... của khóa học và thời gian thực học tối thiểu.3.6.1. Thời gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu- Thời gian đào tạo: 1,5 năm- Thời gian học tập: 70 tuần- Thời gian thực học tối thiểu: ... Phân tích được các hoạt động dạy học, giáo dục của cơ sở dạy nghề.- Phân tích được chương trình môn học sẽ thực hành giảng dạy. - Chuẩn bị và thực hiện được các bài dạy lý thuyết, thực hành, tích...
  • 43
  • 2,968
  • 11
MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY TỐT MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI pptx

MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY TỐT MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO BÉ 3-4 TUỔI pptx

Mầm non - Tiểu học

... giải pháp để dạy tốt môn giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫugiáo bé ( 3- 4 tuổi ). tôi rất mong nhận dợc nhiều ý kiến đóng góp để tôi cóthêm nhiều giải pháp tích cực hơn nũa trong việc dạy tốt môn ... học hỏi kinh nghiệm của cácđồng nghiệp để tìm ra một số giải pháp dạy tốt môn giáo dục âm nhạc cho trẻ 3-4 tuổi2- Mục đích.Nghiên cứu đề tài này để tìm ra một số giải pháp, cách tổ chức môn ... Thuận lợi: 052- Khó khăn: 063- Đề xuất những giải pháp: 06V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 131- Phương pháp nghiên cứu tài liệu : 132- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: 13VI. KẾT QUẢ: 13VII....
  • 18
  • 4,146
  • 73

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose