... phươngphápdạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy. V . PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU. - Phươngpháp khảo sát thực tế . - Phươngpháp thực nghiệm. - Phươngpháp ... đọc của học sinh lớp ba còn hạn chế , ngay cả giáo viên chưa tì m ra phươngpháp để năng cao kết quả giờ đọc . Việc dạy của giáo viên vẫn bám vào phươngphápdạy dập khuôn học sinh theo phương ... còn khó khăn trong học tập ) , khi dạy cần tập trung vào yêu cầu cơ bản , cần linh hoạt phươngphápdạytậpđọc nhằm đạt hiệu quả thiết thực .Với lớp 3 học sinh cần đọc đúng và rành mạch bài...
... mẫu).B. PHƯƠNGPHÁPDẠYTẬPĐỌCNHẠC – NHẠC LÝ:I. Vị trí nhiệm vụ của phân môn Tậpđọcnhạc – Nhạc lý:1. Vị trí:- Giúp cho việc luyện tai, luyện giọng để HS tham gia hoạt động âm nhạc mộtcách ... được HS vào bài giảng.C. HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ÂM NHẠC1. Khái niệm chung về phương pháp: Phương pháp được hiểu là “cách thức”, là “con đường”, là phương thức” đểgiải quyết một vấn ... đệm đàn cho HS tập đọc -Tập câu tiếp theo, tập kỹ tiết tấu câu 2-Cho đọc hoàn chỉnh cả bài (02 lần)- HS đọc bài theo nhạc - GV h/dẫn HS tập đọc. Chia làm 2 nhóm để tập đọc, theo dõi sửa sai....
... đổi mới phươngphápdạy hát môn Âm nhạc THCS. Đổi mới phươngphápdạy học là một vấn đề mà toàn ngành giáo dục đang hết sức quan tâm, Những định hướng chung về đổi mới phươngphápdạy học cho ... của học sinh trong giờ học hát.V. Chọn phươngpháp nghiên cứu. 1. Phươngpháp thuyế trình. 2. Phươngpháp thực hành ( nghe-nhìn-thực hành ). 3. Phươngpháp kiểm tra đánh giá.VI. Giới hạn ... gia các hoạt động múa hát tập thể. 3. Mô tả giải pháp. Khi thực hiện dạy phân môn học hát theo phươngpháp truyền thống, chủ yếu Giáo viên hát mẫu và dạy Học sinh tập hát từng câu, không phát...
... động 2: Có nhiều phươngpháp và cách thức tiến hành dạy cho học sinh tậpđọc nhạc. Sau đây là một trong các cách thức cơ bản tiến hành dạy học sinh thực hiện bài tậpđọcnhạc theo trình tự ... hoặc làm động tác diễn. MỤC ĐÍCH DẠY HÁT 261 3. Tập thở 4. Tậpđọcnhạc 5. Nghe nhạc 6 . Học đàn 7. Nhạc cụ gõ 8. Âm nhạc thường thức BÀI TẬP 3 Bạn hãy nêu ra danh mục 5 ... âm nhạc, dân ca + Những nhạc cụ và các sinh hoạt văn hóa âm nhạc khác. Hoạt động 3: Xác định về các bước dạy các nội dung khác ( 1 tiết) 293Chủ đề 4 PHƯƠNG PHÁPDẠYTẬPĐỌC NHẠC...
... đổi phươngpháp dạy học truyền thống và hình như họ đứng ngoài những cuộc vận động lớn về phươngphápdạy học.Vậy chẳng nhẽ bao công sức, trí tuệ, tiền bạc của cả một đội ngũ đông đảo giờ dạy. ... áp dụng những phươngphápdạy học mới hơn cả, nhưng hiện nay đại đa số giáo sinh khi đi thực tập hoặc mới ra trường vẫn rất "ngơ ngác" với những phương pháp giảng dạy mới, một phần ... Nhìn lại đổi mới phươngphápdạy họcgửi bởi Thanhdiep vào ngày Thứ 7 05 Tháng 1, 2008 12:18 pm Nên nhìn nhận việc đổi mới phươngphápdạy học trong thời gian qua như thế...
... chế trong việc dạy Tập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, tôi đã chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi mới phươngphápdạy môn Tập làm văn ... lạc đúng cấu trúc ngữ pháp, lời văn giản dị, câu văn giàu hình ảnh và phải mang tính mẫu mực cả về nội dung và hình thức. Một số biện pháp đổi mới phươngpháp dạy môn Tập làm văn miêu tả ở ... trong giảng dạyTập làm văn thì kết quả như vậy cũng là điều đáng quý. Mặt khác các biện pháp trên mới chỉ được áp dụng khi dạy văn miêu tả lớp 5, nếu có thể thực hiện từ khi dạyTập làm văn...
... thành hứng thú đọctậpđọc nhạc. - Yêu thích các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm của họ. II. CHUẨN BỊ: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tập đọc nhạc - Cho ... bài TĐN (vỗ tay, đọc tên nốt) - Luyện thanh - Đọc âm trụ, thang âm Cdur - Đệm đàn cho HS đọc từng câu - Tậpđọc từng câu theo đàn - Cho HS đọc tồn bài - Tậpđọc tồn bài theo ... Đánh giá kết quả học tập: - Đọcnhạc chuẩn xác về tiết tấu, cao độ. - Hát và yêu thích bài Lên đàng. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Chép bài TĐN vào tập ghi nhạc và tập tiết tấu. ...
... môn Âm nhạc thường thức. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo viên và sách giáo khoa Âm nhạc 6; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 6. - Nhạc lí cơ bản - nâng cao (NXB Âm nhạc) - Nhạc ... theo đàn - Gọi cá nhân đọc bài TĐN - Cá nhân đọc tồn bài 24 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tậpđọc nhạc TĐN số 3 - Cao độ: C - D - E - F - G - A - ... Âm nhạc thường thức 1- Nhạc sĩ Văn Cao (1923-1995) - NS Văn Cao sinh năm nào? - Quê quán của nhạc sĩ? - NS Văn Cao sinh năm 1923. - Văn Cao là người Hà Nội Là một trong những nhạc...
... TẬPĐỌCNHẠC SỐ 7. A/ MỤC TIÊU: - HS ôn tập để hát thàn thục bài hát Khúc ca bốn mùa. - Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài hát TĐN Quê hương. B/ PHƯƠNG PHÁP: - Luyện tập, truyền ... bài hát, tập hát có diển cảm và một số động tác phụ hoạ - Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN. Tậpđọcnhạc và kết hợp vỗ phách, nhịp. - Chép nhạc và lời bài TĐN vào vở. Làm bài tập số 1,2 ... Quê hương. - Ôn kiến thức củ đã học. - Chia từng câu. - Tậpđọcnhạc tên nốt nhạc từng câu. - Luyện thanh đọc gam đô hát, sau đó từng em hát riêng. GV đánh giá, lấy điểm. -...
... lớp thành hai - Tậpđọc tên nốt nhạc của từng câu nhạc. - Luyện đọc gam đô trưởng. - Tậpđọcnhạc từng câu theo kiểu móc xích. - Tiến hành ráp lời ca. - Tậpđọcnhạc và hát lời. ... TẬPĐỌCNHẠC SỐ 8. A/ MỤC TIÊU: - HS hát được ôn tập bàI hát Ca – chiu - sa để hát cho thuần thục. - HS đọc đúng nhạc và hát lời bài TĐN số 8 Lá thuyền ước mơ. B/ PHƯONG PHÁP: - ... dôi, lặng đơn. - HS đọc tên nốt bài tậpđọc nhạc. - GV đánh đàn. - HS nghe đàn và luyện đọc gam. - GV đàn mẫu mỗi câu ba lần. - HS lắng nghe và nhẩm theo sau đó đọc hoà theo với tiếng...