... chỉnh phươngphápdạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy. V . PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU. - Phươngpháp khảo sát thực tế . - Phươngpháp thực nghiệm. - Phươngpháp ... còn khó khăn trong học tập ) , khi dạy cần tập trung vào yêu cầu cơ bản , cần linh hoạt phươngphápdạytậpđọc nhằm đạt hiệu quả thiết thực .Với lớp 3 học sinh cần đọc đúng và rành mạch bài ... chán khi học tậpđọc . Để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp ba và tránh nhàm chán cho các em trong giờ học tôi chọn đề tài : " ;Phương phápdạytậpđọc cho học sinh lớp 3B "...
... phơng pháp tổ chức trò chơi tiếng việt, tôi đà tiến hành soạngiáo án để dạy đối chiếu với lớp 1c trờng Tiểu Học .Hai lớp1 A và lớp 1C đều có sĩ số xấp sỉ nhau ( Lớp1 A 18 học sinh , lớp1 C 16 ... sinh thi đọc nhanh viết đúng, ghép chữ, đọc câu, đoạn, để họcsinh tìm ra âm vần đà học.3/ Dự giờThời gian dạy: Thứ 4 ngày 10 thang 10 năm 2008Bài dạy : Bài 63 Em - Êm Lớp dạy : Lớp1 C Trờng ... thu đợc của hai lớp1 A và 1 C Lớp 1 A thể nghiệmChơI tốt ChơI bình thờng Cha biết cách chơi75 % 20% 5 % Lớp 1 C đối chiếuTrả lời tốt Trả lời cha tốt Trả lời sai45 % 40% 15 % Qua kết quả...
... 1. 6.2. Những phươngphápdạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phươngphápdạy học, không có phươngpháp nào là vạn năng, nhưng có một số phươngpháp ... với các phươngpháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1. 6.2 .1. Phươngpháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phươngpháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy học ... Phươngphápdạy học ứng với các loại hình trường. Phươngphápdạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phươngphápdạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể. Phương pháp...
... NaNO3↓↓ 2. Phươngphápdạy học chủ yếu trong bài này là phương pháp trực quan: sử dụng thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm kiểm chứng nhằm gây hứng thú và tích cực hóa hoạt động học tập của học ... thành dd xanh lamCu2+ Cu(OH)2 [Cu(NH3)4]2+ BÀI TẬP CỦNG CỐBÀI TẬP CỦNG CỐBÀI TẬP CỦNG CỐBÀI TẬP CỦNG CỐ, CCâu 1: âu 1: Có 3 dung dịch chứa các ion sau: BaCó 3 dung dịch chứa ... Na22COCO33.. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGĐề tài:PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC CHƯƠNG PHÂN TÍCH HÓA HỌCNgười hướng dẫn : PGS.TS Đặng...
... đọc từng đoạn và nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả :Ví dụ: Bài Chú công 15 Lớp Sĩ số Đọc chuẩn Đọc đúng Đọc không đúng Đọc ngọng1B (Thực nghiệm) 20 8 10 1 11C (Đối chứng) 28 11 9 7 1 So ... nơi lớp1 cha đợc xem là lớp quan trọng nhất của bậc tiểu học. Chính vì thế nên các môn học của lớp1 thờng đợc xem nhẹ.- Khi học lớp1 . Các em phải đọc thông viết thạo biết đọc bằng giọng đọc ... Cái nhÃn vở: Thống kê kết quả nh sau: Lớp Sí số Đọc chuẩn Đọc đúng Đọc không đúng Đọc ngọng1B 20 5 6 8 1 1C 28 8 8 10 2Qua điều tra khảo sát thựctế việc đọc của học sinh tôi nhận thấy thực trạng...
... Những giải pháp đổi mới phươngphápdạy học Vật lí (phần 1) T.S Trịnh Thị Hải Yến – Vụ THPT- Bộ GD – ĐTTrước những khó khăn của thực ... tiễn GD, khi thực hiện đổi mới PPDH, chúng ta phảichấp nhận một giải pháp quá độ mang tính cải tiến, với phương châm là: dạy học tạođiều kiện để HS “suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo ... tiễn GD, khi thực hiện đổi mới PPDH, chúng ta phải chấp nhậnmột giải pháp quá độ mang tính cải tiến, với phương châm là: dạy học tạo điều kiện để HS “suynghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo...
... nhân thi nói, lớp nhận xét _1 HS đọc, lớpđọc thầmlại 2 dòng đầu+Bống sảy, sàng gạo chomẹ nấu cơm _Lớp đọc thầm+Bống chạy ra gánh đỡmẹ_2, 3HS đọc _Đồng thanh_Nhẩm_Thi ai đọc thuộc+Quan ... khổ_Thi đua đọc giữa các tổ _Lớp nhận xét-SGK-Bảng lớp -Bảng lớp 16 ’* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:_Luyện đọc các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn:yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương.Khi luyện đọc kết ... tốt+Yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng cảbài_Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: Vẽ ngựaThứ , ngày tháng năm 200 Bài 6: ÔN TẬPA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Đọc trơn cả bài tập đọc: Vẽ ngựa. Đọc các từ ngữ: Bao...
... việc dạytậpđọclớp 3.- Tìm hiểu nguyên nhân - Đề xuất một số biện pháp chỉ đạo việc dạy phân môn tập đọclớp 3. Dạy tậpđọclớp 3, giáo viên kết hợp chặt chẽ, nhuần nhuyễn 2 khâu: khâu rèn đọc và ... trong bài tập đọc Việc đổi mới phơng pháp trong phân môn tậpđọcđợc kết hợp hài hòa giữa rèn đọc và hớng dẫn đọc: Mở đầu tiết dạytậpđọc giáo viên có thể đọc mẫu cho học sinh bắtchớc cách đọc của ... của việc chỉ đạo dạy phân môn tậpđọclớp 3 ở trờng tiểu họcĐể nắm đợc thực trạng của việc dạytậpđọclớp 3 ở trờng Tiểu học tôi đà tíchcực dự giờ, tìm hiểu về việc dạytậpđọclớp 3 của GV trờng...
... 2)Bài 70: Ôt-ơt 1. Nội dung tranh vẽ gì? *Học sinh quan sát bài trang 14 3- trả lời. Thứ 7 ngày 9 tháng 8 năm 2009Học vần-Về nhà đọc bài nhiều lần -Xem trước bài 71: et -êtBài 70: ... năm 2009Học vầnBài 70: Ôt-ơt(Tiết 2) 1. Kiểm tra kiến thức nội dung tiết 1: Thứ 7 ngày 9 tháng 8 năm 2009Học vần(Tiết 2)Bài 70: Ôt-ơtTrang 14 2 Thứ 7 ngày 9 tháng 8 năm 2009Học vần(Tiết ... bài trang 14 3: *Thảo luận tranh vẽ- Câu ứng dụng *Trả lời câu hỏi? ? ? Thứ 7 ngày 9 tháng 8 năm 2009Học vần(Tiết 2)Bài 70: Ôt-ơtCâu hỏi thảo luận(theo nhóm) 1. Các bạn...