phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ngữ văn lớp 11

SKKN Phương pháp dạy tích hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình Ngữ văn lớp 11

... Đại học Quốc gia, 1999 Vẻ đẹp văn nghị luận - Đỗ Ngọc Thống - Văn học Tuổi trẻ số 4, 2005 Những lưu ý đọc văn nghị luận – Phan Thị Thanh Vân Phương pháp dạy tích hợp chùm văn nghị luận thời trung ... hội Phan Châu Trinh Văn nghị 11 nước ta (trích “Đạo luận đức luân lí Đông đại Tây”) 09 Văn nghị 11 giải phóng dân tộc luận bị áp đại Một thời đại thi Hoài Thanh Văn nghị 11 ca (trích) 10 Tiếng ... ngôn 12 đại 14 Nhìn vốn văn hóa Trần Đình Hượu Văn nghị 12 dân tộc (trích “Đến luận hiện đại từ truyền đại thống”) Các văn nghị luận thường khô khan, đặc biệt tác phẩm nghị luận trung đại đời...

25
2,654
5

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy tích hợp kiến thức liên môn trong môn Ngữ văn 6

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn “ Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tích hợp ... Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Ví dụ 3: - Khi dạy Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử 12 tiết 13 Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD tuần tiết Biết ơn, tích ... việc dạy học môn Ngữ văn nói chung Ngữ văn lớp nói riêng đồng thời phát huy cao hiệu giảng dạy theo tinh thần đổi sách giáo khoa quan điểm tích hợp vấn đề cần quan tâm Bởi tích hợp xu phổ biến dạy...

25
3,813
24

SKKN Hiệu quả của phương pháp dạy tích hợp liên môn Ngữ văn lớp 6

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn “ Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tích hợp ... Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Ví dụ 3: - Khi dạy Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử 12 tiết 13 Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD tuần tiết Biết ơn, tích ... việc dạy học môn Ngữ văn nói chung Ngữ văn lớp nói riêng đồng thời phát huy cao hiệu giảng dạy theo tinh thần đổi sách giáo khoa quan điểm tích hợp vấn đề cần quan tâm Bởi tích hợp xu phổ biến dạy...

23
3,067
13

Chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... trường Tiểu học Phố Bảng - Căn vào chuẩn kiến thức kĩ , mục tiêu, nội dung chương trình SGK phương pháp dạy môn Tập làm văn - Thực đạo phận chuyên môn trường Tiểu học Phố Bảng, tổ báo caó chuyên ... thành nhân cách cho HS II Nội dung dạy- học: Trang bị kiến thức kĩ làm văn a Cấu trúc chương trình Tập làm văn Chương trình tập làm văn lớp thiết kế sau: Loại văn Học kì I ( Số tiết) Học kì II ... Các văn khác: - Báo cáo thống kê - Đơn - Thuyết trình, tranh luận - Biên - Chương trình hoạt động - Chuyển đoạn văn thành kịch 3 0 3 3 3 Tổng cộng số tiết 32 30 62 15 b Các kiến thức làm văn - Văn...

14
4,040
9

kinh nghiệm dạy học bài tập áp dụng phương pháp dạy theo hợp đồng vào bài ôn tập chương vi - đại số 10

Danh mục: Toán học

... i s 10 Chng trỡnh chun, cú v trớ quan trng v l tin hc sinh tip tc gii phng trỡnh lng giỏc lp 11 v hc tt mụn Vt lớ phn Dao ng iu hũa Tuy nhiờn thi im cui nm hc, thng tõm lớ ca hc sinh l ngi ... viờn khụng quan tõm chia s khú khn c vi nhiu i tng hc sinh, s lm gim ng lc phn u ca s a hc sinh trung bỡnh, yu Hc sinh hc theo cỏch hc th ng ghi chộp l chớnh Ngay bn thõn giỏo viờn cng b hn ch ... lm cho hc sinh thy c cỏi hay v hng thỳ hc phn lng giỏc Hc sinh s khú khn hc tip phn lng giỏc lp 11 v khụng cú kin thc nn tng t ụn hố Vỡ vy dy hc bi t hiu qu cao, tụi thit ngh giỏo viờn nờn u...

18
681
1

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5

Danh mục: Tư liệu khác

... Các văn khác: - Báo cáo thống kê 2 - Đơn 3 - Thuyết trình, tranh luận 2 - Biên 3 - Chương trình hoạt động 3 - Chuyển đoạn văn thành kich 3 Tổng cộng số tiết 32 30 62 b Các kiến thức làm văn - Văn ... loại văn khác: + Báo cáo thống kê + Đơn + Thuyết trình tranh luận + Biên + Chương trình hoạt động + Chuyển đoạn văn thành kịch c Các kĩ làm văn: - Kĩ định hướng hoạt động giao tiếp: + Phân tích ... phát triển khả phân tích, tổng hợp, phân loại học sinh Tư hình tượng trẻ rèn luyện nhờ vận dụng biện pháp so sánh, nhân hóa miêu tả cảnh tả người Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp hướng...

5
3,255
16

SKKN Kinh nghiệm dạy học bài tập áp dụng phương pháp Dạy theo hợp đồng vào bài ôn tập chương vi - đại số 10

Danh mục: Giáo dục học

... kinh nghiệm dạy học tập: áp dụng phơng pháp dạy theo hợp đồng Vào ôn tập chơng vi - đại số 10 hc sinh tip tc gii phng trỡnh lng giỏc lp 11 v hc tt mụn Vt lớ phn Dao ng iu ... Giáo viên: Lê Thị Bình - Trờng THPT Bắc Sơn - Ngọc Lặc 11 kinh nghiệm dạy học tập: áp dụng phơng pháp dạy theo hợp đồng Vào ôn tập chơng vi - đại số 10 PH LC HP NG: LUYN TP CHNG VI CUNG V GểC LNG ... viên: Lê Thị Bình - Trờng THPT Bắc Sơn - Ngọc Lặc kinh nghiệm dạy học tập: áp dụng phơng pháp dạy theo hợp đồng Vào ôn tập chơng vi - đại số 10 Cỏch t chc: Thụng qua mt trũ chi Mi nhú chn mt gúi...

17
448
0

Nghiên cứu hành động về tác động của phương pháp dạy viết dựa vào thể loại tới kỹ năng viết của học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Tỉnh Tuyên Quan

Danh mục: Giáo dục học

... kỹ viết học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Tỉnh Tuyên Quang) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60.140 .111 Supervisor: Dr Lê Văn Canh HANOI – 2013 ... GENRE-BASED APPROACH ON 11TH STUDENTS’ WRITING PERFORMANCE: AN ACTION RESEARCH AT TUYEN QUANG GIFTED HIGH SCHOOL, TUYEN QUANG (Nghiên cứu hành động tác động phương pháp dạy viết dựa vào thể loại ... weaknesses of new approach Chart 11- Students‘ responses on the things they gained from new approach viii LIST OF APPENDICES Appendix 1: The writing tasks in textbook Tieng Anh 11 Appendix 2: Model texts...

72
408
0

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)

Danh mục: Khoa học xã hội

... dy 12 Stt Trng THPT Lp TN Lp C Lp S HS Lp GV thc nghim S HS Yờn Phong s 11A1 45 11A2 45 Nguyn Cụng Thit Hn Thuyờn 11A3 45 11A4 44 Nguyn Th Hng Tng TN 90 C 89 * Bc 2: Trao i vi giỏo viờn dy thc ... k bi hc nh 11 CHNG THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch thc nghim Mc ớch TNSP l kim tra tớnh chớnh xỏc ca gi thuyt khoa hc, kim nghim tớnh kh thi v hiu qu cỏc bi son theo phng phỏp DHHT lp 11 nõng cao ... dy hc hp tỏc cho giỏo viờn trung hc c s Lun Thc s ca tỏc gi Th Thựy Chi: Nghiờn cu v ỏp dng phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm thụng qua dy bi luyn v ụn mụn húa hc trung hc ph thụng gúp phn i...

17
1,359
1

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Danh mục: Khoa học xã hội

... phải đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Phương hướng đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.1.3 Cơ sở phương pháp luận việc đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.1.3.1 Dạy học ... Tính tích cực 1.2.1.2 Tính tích cực học tập 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực dấu hiệu đặc trưng 1.2.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.2 Các yếu tố tác động phương pháp dạy học tích ... 1.2.2.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1.3 Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.2 Đặc trưng dạy học hợp tác theo nhóm...

27
1,426
3

vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học bản tóm tắt tiếng anh

Danh mục: Tiến sĩ

... creation is also the teaching activities carried out in cooperation to build new knowledge [95, 111 -112 ] 1.3 Some issues about the process of teaching Mathematics in Primary school 1.3.1 Psychological ... week 20 to week 26 of the school year 2 011 - 2012) in two rounds: Round 1: from 1/17 to 02 /11/ 2012 (from week 20 to week 22) Round 2: from 2/14 to 03 /11/ 2012 (from week 23 to week 26) 3.2.2 Experimental ... following requirements "Adding brackets and then the result of the expression." 7 × × ( + 16 : + ) = 112 ( + 16 ) : + = 79 ( × + 16 ) : + = 31 × + 16 : ( + ) = 46 × ( + 16 : ) + = 100 (7 × ( + 16 )...

27
909
0

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong giờ đọc hiểu văn bản ngữ văn SKKN lớp10

Danh mục: Giáo dục học

... sinh, tham gia tích Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 cực vào trình đổi phương pháp Dạy học Ngữ văn theo xu hướng đại b Cơ sở ... giải pháp bước đầu thiết thực cho việc sử dụng PPDH hợp tác vào đọc hiểu văn Ngữ văn 10 Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp nghiên cứu lí thuyết + Phương pháp khảo sát, điều tra + Phương pháp ... Việt - Làm văn - Đọc hiểu văn bản, khả sử dụng PPDH hợp tác môn Ngữ văn nhiều thuận lợi Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 tiếng...

22
4,357
23

Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao

Danh mục: Hóa học

... sinh thụng qua nhúm oxi lớp 10 - Ban nõng cao III Mc ớch, nhim v: Mc ớch: Nghiờn cu c s lớ lun PPDH hp tỏc, trờn c s ú xột n kh nng dng PPDH ny dy hc hoỏ hc nhúm oxi - lớp 10 - ban nõng cao nhm ... Vũ Th Hiờn V Gii hn ca ti: Nghiờn cu ỏp dng phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm nh trờn lớp vi nhúm oxi - lớp 10 - ban nõng cao VI Phng phỏp nghiờn cu: - Phng phỏp nghiờn cu lớ thuyt: phng phỏp ... cc, ú kiu nhúm c s dng ph bin dy hc trờn lớp l nhúm t 4-6 ngi õy l mt phng phỏp mi i vi a s giỏo viờn, hin vic s dụng cũn cha nhiu, thng c s dụng cỏc lớp hun m hc viờn n t nhiu ngun, cú th b...

119
1,042
2

áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 - ban nâng cao

Danh mục: Giáo dục học

... hoỏ trung gian nờn va cú tớnh oxi hoỏ va cú tớnh kh, Khoa Hỳa hc Trng HSP H Ni Khúa lun tt nghip Hiờn Vũ Th S SO FeS (4) H SO +Cu(OH) CuSO + 2H O - HS2: SO 2 (1a) S + O SO H SO 4 (1b) 4FeS + 11O ... lp C tng ng T l % hc sinh giỏi ca cỏc nhúm TN luụn cao hn C tng ng im trung bỡnh cng ca hc sinh lp TN luụn cao hn so vi im trung bỡnh cng ca hc sinh lp C * Từ th cỏc ng lu tớch: th cỏc ng ly ... c phỏt trin trng ph thụng: [1] 11 I.3 Phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm nh: 15 I Mt s khỏi nim: [ 4, 1, ] 15 I.3.2 C s t chc dy hc hp tỏc theo nhúm nh: [4,1, 11] 16 I.3.3 Phõn loi nhúm: [1]...

48
474
0

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Danh mục: Sư phạm

... Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp tích cực thuật ngữ PPDH theo hướng phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo người học Phương pháp tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực ... theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm Phƣơng pháp nghiên cứu - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: nghiên cứu lý thuyết, tài liệu có liên quan đến đề tài - Nhóm phương pháp thực tiễn: phương pháp ... khảo, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề dạy học hợp tác nhóm Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm dạy chương hiđrocacbon không no – lớp 11, nâng...

123
1,145
0

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hóa học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Danh mục: Sư phạm

... phương pháp luận việc đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.2 Phương pháp dạy học tích cực 12 1.2.1 Khái niệm tính tích cực, tính tích cực học tập 12 1.2.2 Phương ... 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực dấu hiệu đặc trưng 13 1.3 Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 14 1.4 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hóa ... nhiều phương pháp dạy học (PPDH) tích cực áp dụng giảng dạy tất cấp học, bậc học Phương pháp dạy học hợp tác (PPDHHT) theo nhóm nhỏ PPDH tích cực nghiên cứu áp dụng dạy học nói chung, dạy học...

127
2,611
8

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... NGHIấN CU 11 T T NHIM V CA TI 11 T T KHCH TH V I TNG NGHIấN CU 11 T T PHM VI NGHIấN CU 11 T T GI THUYT KHOA HC 11 T T PHNG PHP NGHIấN ... ng nhúm 112 T T 3.7.4 Kinh nghim v vic thu hỳt s chỳ ý ca HS 113 T T KT LUN V KIN NGH 116 T T KT LUN 116 T T KIN NGH 118 T T TI LIU THAM ... THEO NHểM 110 T 3.7.1 Kinh nghim v vic trang b k nng lm vic nhúm cho hc sinh 110 T T 3.7.2 Kinh nghim v vic chun b cho tit ụn, luyn cú t chc hot ng nhúm 111 T T 3.7.3 Kinh nghim...

143
8,033
40

RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... nói việc đổi phơng pháp dạy học quan trọng Do đổi phơng pháp dạy học phải ý đến đặc trng phơng pháp môn học Một đổi phơng pháp dạy học môn Địa lí phơng pháp giải vấn đề Vì vậy, dạy học Địa lí việc ... lợng dạy học Chính vậy, thân trình dạy học thấy đợc việc rèn luyện tính tích cực học tập học sinh thông qua dạy học tạo tình có vấn đề thiếu khâu lên lớp dã chọn chủ đề để thử nghiệm trình dạy ... sinh thể kinh nghiệm lực Nó xuất nhờ tính tích cực nghiên cứu học sinh Đối với dạy học lớp nói chung môn Địa lý lớp nói riêng việc dạy học để rèn luyện tính tích cực, tự lập học sinh cần thiết, góp...

21
2,585
14