... giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4. III. NỘI DUNG GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Toán cólờivăn giữ ... "Đổi mới phươngphápdạy giải toáncó lời văn ở lớp 4" đạt được kết quả tốt thì giáo viên phải nắm được nội dung chương trình dạytoáncólờivăn ở tất cả các khối lớp 1 ,2, 3 (Khối đã ... tính đều có lời văn) và đáp số theo đúng yêu cầu của bài toán. - Đối với học sinh khá giỏi phải tìm được nhiều cách giải một bài toán nếu có. V. YÊU CẦU DẠY GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Qua...
... trong dạy học giải toáncólời văn ở lớp 1.3 .2. Phơng phápdạy học giải toáncólờivăn ở lớp 1: Dạy học giải toán chính là cách thức giúp học sinh hình thành đợc các thao tác để giải một bài toán ... trạng của việc dạy học giải toáncólờivăn ở lớp 1. Dạy học giải toáncólờivăncó vị trí quan trọng trong dạy học giải toán ở tiểu học . Thông qua dạy -học giải toán học sinh đợc củng cố , ... bài toán. 3.Nghiên cứu nội dung dạy học giải toáncólờivăn cụ thể ở lớp 1 để đa ra ph-ơng pháp giải nhằm nâng cao chất lợng dạy học.3.1. Nội dung dạy học giải toáncólờivăn cụ thể ở lớp...
... CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN (PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNGPHÁP TỈ SỐ) I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập giải các bài toáncólờivăn sử dụng phươngpháp rút về đơn vị và phươngpháp ... DUNG: A. Cách giải toán bằng phươngpháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số. Người ta thường sử dụng phươngpháp rút về đơn vị và phươngpháp tỉ số để giải các bài toán về Đại lượng tỉ ... bước để giải bài toán bằng phươngpháp rút về đơn vị: Bước 1. Rút về đơn vị. Bước 2. Tìm giá trị chưa biết của đại lượng thứ 2. * Các bước để giải bài toán bằng phươngpháp tỉ số: Bước...
... Lớp 2A có 36 học sinh đợc chia đều thành 4 tổ. Hỏia. Mỗi tổ có bao nhiêu học sinh ?b. Nhân dịp tết trồng cây, mỗi tổ cảu lớp trồng đợc 10 cây. Hỏi lớp 2A trồng đợc tất cả...
... Hằng có 13 quả cam,Hằng nhiều hơn Hơng 3 quả. Hỏi Hơng có bao nhiêu quả cam Bài 6 : So sánh 32 41 45 5467 57 75 69100 99 85 9436 55 12 1347 38 36 82 §Ò 2 Bµi 1 :Mai cã 27 ... 1Bài 1 : Lan có 24 nhÃn vở, Lan cho bạn 13 nhÃn vở. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu nhÃn vở ?Bài 2 : Nhà Lan và nhà Hoà có tất cả 36 con gà, trong đó nhà Lan có 14 con gà. Hỏi nhà Hoà có bao nhiêu ... ?Bài 3 : Hằng có 18 điểm 10, Hơng ít hơn Hằng 8 điểm 10. Hỏi Hơng có bao nhiêu điểm 10.Bài 4 : Hằng cho Huyền 8 nhÃn vở thì Hằng còn 11 nhÃn vở. Hỏi Trớc khi cho Hằng có bao nhiêu nhÃn...
... cầu KT,KN giải toáncólờivăn bậc tiểu học.II- Quy trình dạy tiết toán bậc tiểu học.III- Các phơng phápdạy giải toáncólờivăn bậc tiểu học.IV- Biện phápdạy giải toáncólờivăn bậc tiểu ... phơng pháp môn Toán. GV còn phải nắm chắc kiến thức, kỹ năng mà h/s đà đạt đợc ở môn toánlớp 1, 2, 3, 4. - ở lớp 1, các em đà đợc học và biết cách đặt câu lời giải cho dạng toán đơn. Đến lớp 2, ... Bài toán rút về đơn vị. * Các dạng toán: - Dạng 1: Các bài toán đơn(bài toán giải bằng 1 phép tính).- Dạng 2: Các bài toán hợp (bài toán giải bằng 2- 3 phép tính). * Để làm tốt các bài toán...
... học. Biếtcách giải và trình bày bài giải với những bài toáncólời văn. - Trong những năm dạytoán ở lớp 4, phần giải bài toáncólờivăn liênquan đến tỷ số, tôi thấy học sinh thờng lúng túng ... giữa đại lợng này so vớiđại lợng kia. 2. Rèn kỹ năng giải bài toáncólờivăn liên quan đến tỷ số. Bài toáncólờivăn liên quan đến tỷ số ở lớp 4 có hai dạng cơ bản là : Tìm haisố khi biết ... sinh lớp 4c trờng tiểu học B Trực Đại.B/ Giải quyết vấn đề:Để rèn kỹ năng giải toáncólờivăn liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4, giáo viên phải xác định đợc mục tiêu dạy về giải toáncó lời...
... biện pháp rèn kỹ năng giải toáncólờivăn cho học sinh lớp 5 2- Nội dung dạy giải toán ở lớp 5. So với những chơng trình cải cách giáo dục,mức độ giải toáncólờivăn của Toán 5 hiện nay có một ... là:11 ,2 x 3,5 + 39 ,2 (m 2 )Diện tích mảnh 2 là:6,5 x 4 ,2 = 27 ,3 (m 2 )Diện tích của mảnh đất là:39 ,2 + 27 ,3 = 66,5 (m 2 )Đáp số: 66,5 m 2 6). Dạy học ôn tập, hệ thống một số dạng toán. 10 1 2 ... tập,trong đó thờng có không quá 2 bài toáncólời văn( trừ một số tiết giải toáncólời văn) . - Các bài toán khó có cách giải phức tạp (mang tính chất đánh đố) hầu nhkhông có. Thay vào đó ,có một số bài...
... 8 28 ,5 11 39,3 4 14,3Giữa HKI :20 09 -20 10 9 32, 1 13 46,4 5 17,9 1 3,6Học kì I: 20 09 -20 10 7 25 9 32, 1 11 39,3 1 3,6Giữa HKII :20 09 -20 10 13 46,4 9 32, 1 6 21 ,5 0Học kì II: 20 09 -20 10 18 64,3 9 32, 1 ... bài toán quá khó, phức tạp và không phải làm quá nhiều bài toán ( mỗi tiết học thường chỉ có 1, 2 bài toáncó lời văn) .3Do đó việc hướng dẫn học sinh tìm cách giải bài toáncólờivăn ở lớp ... giảng dạy chương trình toánlớp 5. Tôi nhận thấy kĩ năng giải toáncólờivăn ở lớp 5 các em còn hạn chế ở phần ( khi gặp bài toáncólời văn các em không biết phân tích đề bài và đặt lời giải...
... GIÁO KHOA TIỂU HỌC ĐỐI VỚI VIỆC DẠYTOÁNCÓLỜIVĂN Ở TẤT CẢ CÁC KHỐI LỚP:Chúng tôi nhận thấy rằng việc "Đổi mới phươngphápdạy giải toáncólời văn ở lớp 4" đạt được kết quả tốt ... lớp 4 chúng tôi là dạy giải toáncólờivăn như thế nào để nâng cao chất lượng dạy - học.Với những lí do trên nên tôi mạnh dạng chọn chuyên đề: "Đổi mới phương pháp dạy giải toáncólời ... toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4.III. NỘI DUNG GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Toán cólờivăn giữ một vị trí đặc biệt trong chương trình toán 4 bao gồm các dạng toán...
... thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4.III. NỘI DUNG GIẢI TOÁNCÓLỜIVĂN Ở LỚP 4: Toán cólờivăn giữ ... "Đổi mới phươngphápdạy giải toáncó lời văn ở lớp 4" đạt được kết quả tốt thì giáo viên phải nắm được nội dung chươngtrình dạytoáncólờivăn ở tất cả các khối lớp 1 ,2, 3 (Khối đã ... =====CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁNCÓLỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN:"T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã" Phương pháp Khi dạytoáncólời văn. Giáo viên giúp...
... b.dưỡngGTCLVănTổng số học sinhSố HS được BDTTrong đó b.dưỡng GTCLVăn 20 05 -20 06 174 14 14 181 20 20 20 06 -20 07 170 16 16 181 22 22 20 07 -20 08 136 32 32 1 82 40 40 20 08 -20 09 1 92 52 52 139 55 55 20 09 -20 10 ... đáp về việc dạyTóan ở Tiểu học :Tg: Phạm Đình Thực NXB Giáo dục 20 02 2. Giúp Học sinh Tiểu học giải tóancólời văn Tg: Phạm Đình Thực NXB Giáo dục 20 0711Ví dụ : Bài 6.5 A | 20 m B _ _ ... kiến thức nâng cao cho học sinh khá giỏi có điều kiện theo học tốt ở các lớp trênSố liệu thống kê học sinh được bồi dưỡng Giải tóancólờivăn 2 2 .2. 5 Khai thác bài tóan :Đối với học sinh...