... băng tiếng ,) giúp cho người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Phương phápdạytiếngViệtcho HS dân tộc bậc Tiểuhọc là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểuhọcdạy ... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngphápdạy TV trong chương trình là phươngphápdạyhọc TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểuhọc cũng được dạy – học theo những phương ... − Họcsinh HS − Họcsinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phươngpháp PP − Phươngphápdạyhọc PPDH − Sách giáo khoa SGK − Thiết bị dạyhọc TBDH − Tiếng dân tộc TDT − Tiếng...
... trong những vấn đềmuôn thuở không chỉ gây khó khăn cho việc dạyhọctiếngViệt của ngời Việt, mà còn luônkhiến cho những ngời nớc ngoài họctiếngViệt phải nhiều phen điêu đứng! Chúng ta sẽ lí giảinh ... tức là muốn nói đến một giải pháp s phạm vận dụng trong một tiết học, bài học, lớp học, bậc học cụ thể; giải pháp s phạm ấycó thể tạm thời vi phạm nguyên tắc khoa học, nhng trớc mắt, nó lách ... các bạn giáo viên vàcác em học sinh, mà cuối cùng thờng là không ai chịu ai! Để góp thêm cho một lời giải thíchthoả đáng, các bạn có thể đọc cuốn Phong cách họctiếngViệt của các tác giả Đinh...
... giáo viên và học sinh. Kết hợp hài hoà các hình thức và phươngpháp tổ chức dạyhọc sao cho giờ học trên lớp nhẹ nhàng và có hiệu quả cao, tuyệt đối không dạy quá tải, giảm yêu cầu học thuộc ... cao, và mới là đổi mới trong cách thức giảng dạy - học tập hiện nay. Trên đây là một số ý kiến về kế hoạch đổi mới phươngphápdạyhọc môn tiếng việt lớp 3 mà bản thân tôi xây dựng , chắc không ... phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. -Đổi mới phươngphápdạy - học trên cơ sở đảm bảo Chuẩn kiến thức và kỹ năng các môn học, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù...
... giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh cho trẻ em như là mộttrong những phươngpháp giảng dạy hiệu quả phù hợp với lứa tuổi của người học. Nhiều bậc phụ huynh đã tính đến việc cho trẻ em họctiếng ... giữa Việt Nam và thế giới cả về phương pháp, kỹ năng và tạo nền tảng, thói quen cho trẻ học tập suốt đời trong lĩnh vực dạy và họctiếng Anh cho trẻ emCác nguyên tắc dạy ngoại ngữ cho trẻ ... sống. Phương phápdạytiếng anh cho trẻ emViệc học và thông thạo tiếng Anh như một ngôn ngữ giao tiếp quốc tế thông dụng đã được xác định là thiết yếu cho mọi lứa tuổi. Vì lẽ đó, tiếng Anh...
... 33%, yếu: 16%. Có tới 70% họcsinh dântộc thiểu số không biết nói tiếng Việt hoặc nói tiếngViệt không rõ." (Nguồn: Hội thảo Dạyhọc tiếng Việt lớp 1 chohọcsinh dân tộc thiểu số có ... bất cập nữa là chương trình dạy. Hiện nay, sách dạytiếngViệt (từ lớp 1 đến lớp 5) được áp dụng chung cho HS cả nước. Tại Hội nghị: DạyhọctiếngViệt lớp 1 chohọc sinh dân tộc thiểu số có ... DạytiếngViệtchohọcsinh bằng tay? tiếng Việt của các em sẽ có sự tiến bộ rõ rệt”. Áp dụng ngay ý kiến này, bắt đầu từ năm nay, họcsinh Trường Dân tộc nội trú...
... động dạy tiếng. Trước hết là phải làm cho các em thích học tiếng. Để chohọc sinh thích họctiếng thì nội dung phải thiết thực, hình thức phải linh hoạt, phươngpháp phải sinh động sao cho các ... những sự kiện ngôn ngữ điển hình cho hiện tượng tiếngViệt được đưa ra dạyhọc ). Trong giờ dạy – học tiếng Việt, ngôn ngữ của giáo viên và họcsinh cũng là những phương diện trực quan rất quan ... phổ biến nhất trong dạyhọc hiện nay!Trực quan trong dạy - họctiếng chủ yếu là “ Trực quan ngôn ngữ ” cho nên tài liệu trực quan trong giờ dạytiếngViệt chính là tiếng Việt. Đểđảm bảo nguyên...
... tin về phươngphápdạyhọcHọc vần: tác dụng của phương pháp, các thao tác cụ thể, … - Giáo trình PhươngphápdạyhọcTiếngViệt (phần Các phươngphápdạy học Tiếng Việt) - TiếngViệt 1 tập ... Các phươngphápdạyhọcTiếngViệt được dùng ở Tiểu học. - Phươngpháp phân tích ngôn ngữ, phươngpháp luyện tập theo mẫu, phương pháp giao tiếp. - Vấn đề đổi mới phươngphápdạyhọcTiếngViệt ... học sinh nhằm làm chohọcsinh nắm vững kiến thức và kĩ năng tiếng Việt. Lí luận dạyhọc và phươngphápdạyhọc bộ môn đều nghiên cứu phương pháp. Cả hai đều khẳng định nghiên cứu phương pháp...
... chuẩn bị cho việc dạy Tập viết 1. Vận dụng các phươngphápdạyhọcTiếngViệt thường được sử dụng, phân môn Học vần cần sử dụng các phươngphápdạyhọc chủ yếu sau: 1.1. Phươngpháp phân ... phươngphápdạyhọc Tiếng Việt được sử dụng trong phân môn Tập viết: - Giáo trình PhươngphápdạyhọcTiếngViệt 1 - TiếngViệt 1, 2, 3 Tập 1 (sách giáo viên) - Hỏi đáp về sách TiếngViệt 1 - ... tốt hoạt động nói năng chohọcsinh để dạyhọctiếng Việt, sử dụng giao tiếp như một phươngphápdạyhọc chủ đạo ở Tiểu học. Quán triệt tinh thần này, trong chương trình Học vần, từ bài đầu tiên...
... viếtchohọcsinh để giờ học hấp dẫn, sinh động, giúp họcsinh chủ động, tự giác, hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập. 2.3. Phươngpháp luyện tập theo mẫu Trong dạyhọc Tập viết, phương ... trường Tiểu học. Khi giảng dạy, tuỳ từng điều kiện cụ thể của họcsinh (khả năng nhận thức, đặc điểm khối lớp) và nội dung bài dạy mà giáo viên có thể vận dụng phối hợp các phươngphápdạyhọc ... trong tiết học tập viết ở lớp 2, 3 luôn bám sát nội dung bài học của sách giáo khoa TiếngViệt lớp 2 và sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3. Theo đó, trong cả năm học, họcsinh sẽ được học toàn bộ...
... tuổi thuộc “Toán điển hình” ở tiểuhọc nói riêng cho giáo viên và học sinh trong nhà trường. Thực hiện đổi mới phươngphápdạyhọc và bồi dưỡng họcsinh giỏi, họcsinh năng khiếu về môn toán ... sáng tạo Toán học của học sinh. Muốn nâng cao chất lượng dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi toán thì trước hết phải xây dựng được một nội dung hợp lý, khoa học và những phươngpháp giảng dạy phù hợp, ... toán học vào thực tiễn cuộc sống , thực hiện phương châm " ;Học đi đôi với hành" mà họcsinh có thể tự tính tuổi cho mình, người thân dựa vào một số dữ kiện cho sẵn hoặc giáo dục học sinh...