... số phươngphápdạy học ngoại ngữ trong lịch sử
đăng 09:14 21- 03- 2009 bởi Chien Nguyen Danh
Lịch sử dạy học ngoại ngữ đã trải qua nhiều phươngpháp khác nhau như: phươngpháp Ngữ pháp
Dịch, phương ... ngữ
7
Phương phápdạy học môn TiếngAnh THCS (ELT Methodology - Middle
Schools)
Đăng ký nhận thông tin về bài đăng
Dạy Ngữ pháp cho học sinh
đăng 09:58 21- 03- 2009 bởi Chien Nguyen Danh [ đã ... vựng,
ngữ pháp) được thực hiện xen lồng trong quá trình dạy học. Phươngpháp Nghe-Nói không cho phép việc
dùng tiếng mẹ đẻ trong lớp; khuyến khích tối đa dùng tiếngAnh trong quá trình dạy học....
... - Làm việc cả lớp.
3. Các bước tiến hành đổi mới phươngphápdạy học môn Tiếng Việt
- Lớp3 : Luyện đọc , Đọc đúng các chữ,câu .Đọc rõ ràng mạch lạc ... giảng dạy thật
hợp lý, thì mới mong đạt hiệu quả cao, và mới là đổi mới trong cách thức giảng
dạy - học tập hiện nay.
Trên đây là một số ý kiến về kế hoạch đổi mới phươngphápdạy học môn tiếng ... và được sử
dụng chung cho nhiều lớp.
Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng
tạo của học sinh.
-Đổi mới phươngphápdạy - học trên cơ sở đảm bảo Chuẩn...
... viết nói về các phươngpháp học tiếng Anh. Phương
pháp nào cũng thấy đúng, thấy hay, nhưng không phải phươngpháp nào cũng
phù hợp, cũng giúp bạn học tốt. Quá nhiều phươngpháp học sẽ khiến ... thấy phươngpháp học tiếngAnh hiệu quả cho mình để sau
đó, vào năm 3 đại học, môn “Kỹ năng chuyên ngành bằng tiếngAnh của tôi
được 8.5 điểm, và đến năm thứ 4 tôi đã bắt đầu đi dạytiếng Anh, ...
một phươngpháp học tập riêng và người nào sớm tìm ra cho mình phương
pháp học thích hợp tôi tin rằng người đó sẽ sớm chinh phục được tiếngAnh
một cách dễ dàng. Nhưng tìm được phương pháp...
... vì chưa biết bơi
Cách HỌc TiẾngAnh
COPY LẠI:59::
LÀM SAO NGHE ĐƯỢC TIẾNGANH
Nhân một câu hỏi của một thành viên English Time Forum (1), về cách học nghe tiếng
Anh, tôi đã viết một topic ... thầy cô dạy chúng ta nghe nói tiếng Việt chẳng phải là những vị chuyên
viên ngôn ngữ như các thầy ngoại ngữ mà ta học tại các trường. Thầy dạytiếng Việt chúng
ta là tất cả những người quanh ta ... thành thạo nghe nói đọc viết: Việt - Anh - Pháp, và tôi thấy rằng trong các ngôn
ngữ tôi biết thì, một cách khách quan, nghe và nói tiếng Việt là khó nhất (vì ở phương tây,
không có ngôn ngữ nào...
... biết từ tương đương trong tiếngAnh rồi lấy Từ điển Lạc Việt ra tra
Việt – Anh, sau đó tra ngược Anh - Việt là có ngay từ mình cần. Một từ trong tiếng
Việt khi tra Việt – Anh sẽ có thể có nhiều ...
qua.
Các lưu ý đối với phươngpháp này:
• Lấy từ điển Anh - Việt ra rồi mở ngẫu nhiên để tìm từ sẽ mất nhiều thời gian. Cách
dễ dàng và nhanh chóng nhất là nghĩ xem ở tiếng Việt có từ nào hay ... phươngpháp hợp với mình chi tiết nữa thì bà con mình có thể tham
khảo tại đâyhttp://blog .36 0.yahoo.com/blog-2o90j rg?tag=english
1.Học từ vựng: Đây là yếu tố quan trọng nhất khi học tiếng Anh.
-Mỗi...
... năng tiếngAnh
của một người.
Như vậy, phươngpháp học tiếngAnh cuồng nhiệt của Lý Dương dựa trên
hai nguyên lý:
- Thứ nhất, câu là đơn vị cơ bản trong giao tiếp tiếng Anh, do đó học tiếng
Anh ... hai, học thuộc lòng triệt để là phươngpháp tốt nhất để học tiếng
Anh.
Phương pháp của Lý Dương xuất phát từ một thực tế đó là trong các tình
huống giao tiếp tiếngAnh hàng ngày thì mọi người sử ... việc thi cử!
Nguồn gốc
Phương pháp học tiếngAnh cuồng nhiệt (CrazyEnglish) là phươngpháp do
một giáo viên người Trung Quốc tên là Lý Dương khởi xướng ra. Lúc đầu,
phương pháp CrazyEnglish không...
...
1.6.2. Những phươngphápdạy học tích cực hóa hoạt động của học
sinh trong dạy học hóa học
Để đổi mới phươngphápdạy học, không có phươngpháp nào là vạn
năng, nhưng có một số phươngpháp cần ... Phươngphápdạy học ứng với các loại hình trường.
Phươngphápdạy học ứng với từng môn học.
- Cấp độ vi mô (cụ thể): Phươngphápdạy học ứng với từng bài học,
từng nội dung cụ thể.
Phươngpháp ... logic nội dung dạy học và
logic tâm
lý nhận thức.
Phươngphápdạy học là sự thống nhất của cách thức hành động và
phương tiện dạy học.
1.2 .3. 2. Đặc trưng của phươngphápdạy học hóa học...
... do you get up?
.
3, What colour are they?
.
Điểm
Phiếu kiểm tra học kì II năm học 2007-2008
Môn: TiếngAnhLớp3
Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học ... tra học kì II năm học 2007-2008
Môn: TiếngAnhLớp 4
Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học
Bài1:(2,5 điểm) Khoanh vào từ điền vào chỗ chấm thích hợp?
1, ...
2, Lets go to the
3, What is it?
4, I bears.
Bài 3: (2,5 điểm) Sắp xếp các từ sau theo 2 nhóm: Chicken, blue, fish, black, meat, red, rice,
brown, white, bread.
Bài 4: (3 điểm) Viết câu trả...
... its
3. I She Nam You
4. friend this classroom library
5. close how who what
II/ Complete the sentences (3 points)
1. This’s my school library. It’s…………………………….
2. Nice………………… meet you, Linda.
3. ... kiÓm tra chÊt lîng häc kú I
M«n: TiÕng Anh líp 3
N¨m häc: 2008 -2009
Thêi gian: 40’
Hä vµ tªn:……… ………………………………………………….Líp:……………
Häc sinh ... small.
2. Goodbye b. Hello. I’m Van.
3. This is my book c. She’s my friend.
4. She’s Lili d. My name’s Alan.
5. What’s your name? e. See you later.
1+__________2+________ _3+ _________4+_________5+_________
IV/...
... PETS / Section B (1,2 ,3)
I. Aim:
to help ss to practice skills.
II. Objective:
By the end of the lesson, ss will be able to practice skills.
III. New structure:
How many + danh từ số nhiều + do ... are.
Alan: Wow, they are big. Let’s
play football.
III. Form:
Where is the + danh từ số ít?
It’s _________.
Where are the + danh từ số nhiều?
They’re _________.
Ex: Where is the ball?
It’s over ... eight
ten seven
7’
7’
8’
2. It’s windy in Hue today.
3. It’s cloudy in Danang today.
4. It’s sunny in HCM city today.
* Answer key:
1. c 2. d 3. b 4.a
III. Let’s write:
Write about the weather...
... khoa tiếngAnhlớp 12.
1
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
+ Tài hớng dấn giảng dạytiếngAnhlớp 12.
+ Tài liệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạytiếng ... từ vựng tiếng Anh.
+) 50% học sinh không biết viết một đoạn văn ngắn bằng tiếnganh sử dụng những
từ đà học.
+) Hầu hết các em không nhớ đợc các cấu trúc ngữ pháp đà học ỏ lớp 10 và lớp 11.
... sau:
Mức độ
Lớp
Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu
hỏi và trả lời
Không biết đọc
Không hiểu
12 C
12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58 ,3%
12 D
14/ 49 = 38 ,5% 8/ 49 = 16 ,3% 26/ 49 = 53%
12 E
10/...