... 58 , 59 -Nhận biết một sốtính chất của ximăng.-Quan sát, nhậnbiết 1 số vật liệuxây dựng: ximăngGV: Đào Duy Thanh 6 Lớp5 H Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2011PHÂN MÔN KHOA HỌCKIẾN ... ngườiGV: Đào Duy Thanh 2 Lớp5 H Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2011ÔN TẬP- KIỂN TRA CUỐI HKIKiểm tra học kỳ 1Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh trong học kỳ IĐề KT,giấy KT-Vận ... vệ sinh cánhân. tính chất vàcông dụng củamột số vật liệu đã học GV: Đào Duy Thanh 7 Lớp5 H Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-20112. Sự sinh sản của động vật- Trình bày khái quát...
... hoà nhuần nhuyễn các phươngphápdạyhọc với nhau, lấy phương pháp nị bổ xung cho phươngpháp kia. Có thể nói : không có phươngphápdạy học nào là vạn năng, mỗi phươngpháp đều có những ưqu ... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 31, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... môn học này - Khi dạymôn Đạo Đức lớp 3, một số giáo viên chưa sử dụng các phương pháp dạyhọc có hiệu quả, chưa linh hoạt kết hợp chặt chẽ bổ sung giữa các phương phápdạy học, dẫn đến học...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... người học. Từng bước áp dụng các phươngpháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào q trình dạyhọc bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... VÀO PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phươngpháp trực quan vào các Phươngpháp dạy học ở THCS hiện nay: - Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương...
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạyhọc bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... dụng phương tiện dạyhọc vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương ... quan lớp 6A. Điểm HS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 0 0 2 3 3 8 12 15 6 1 0 15 * Về phươngpháp và phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phươngpháp để hỗ trợ nhưng xác định phươngpháp nào...
... Trường tiểu học Gio ViệtĐề kiểm tra chất lượng học kỳ II Môn :Khoa học. Thời gian: 30 phútHọ và tên:…………………………… Lớp5 I.Trắc nghiệm: Hãy khoanh vào câu trả lời đúng.1.Điều ... biện pháp làm tăng sản lượng lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp nào sẽ làm ô nhiẽm môi trường đất?a.Tăng cường làm thuỷ lợi. b. Chọn giống đất.c.Tăng cường dùng phân hoá học ... phòng tránh được các bệnh về đường tiêu hoá, bệnh ngoàida, đau mắt,…. d. Không mùi và không vị 5. Trong các nguồn năng lượng dưới đây, nguồn năng lượng nào không phải là năng lượng sạch?( Khi...
... liên quan tới 5 Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng mônKhoahọclớp 5 Hướng dẫn dạyhọc theo chuẩn kiến thức, kĩ năng mônKhoahọclớp5 được soạn theo kế hoạch dạyhọc mỗi tuần 2 ... phương mà GV có thể không cần dạy một số vật liệu ít gặp, chưa thực sự thiết thực với HS.Hướng dẫn dạyhọc theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình mônKhoahọclớp5 được cụ thể hóa ở từng bài ... theo kế hoạch dạyhọc mỗi tuần 2 tiết, cả năm 70 tiết với 35 tuần học, dựa theo SGK Khoahọclớp5 đang sử dụng ở các trường tiểu học trên toàn quốc. Nội dung Mức độ cần đạt ghi những kiến...
... kiểm tra học kì II Trường tiểu học số 1 Triệu Long Môn : Khoahọc - lớp5 . Năm học : 2007 - 2008 Thời gian làm bài: 20 phút ( không kể thời gian giao đề)Họ và tên học sinh: Lớp : (Học sinh ... kể thời gian giao đề)Họ và tên học sinh: Lớp : (Học sinh làm bài trực tiếp ngay trên đề )Hãy khoanh vào trước ý trả lời đúng trong mỗi câu sau:Câu 1. Đồng có tính chất gì? A. Cứng, có tính ... nhất định. C. Có hình dạng của vật chứa nó. D. Hình dạng luôn thay đổi.Câu 3. Sự biến đổi hoá học gọi là gì ? A. Sự chuyển thể của một chất. B. Sự biến đổi từ chất này thành chất khác. C....
... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONGMÔN KHOAHỌCLỚP 5 TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢCGIÁO DỤCCÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌCTÍCH CỰC CÓ THỂ SỬDỤNGGHICHÚChủ đề: CON ... nhận thức và xác định giá trị của bản thân- Làm việc theo nhóm- Hỏi - Đáp với chuyên giaBài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe mạnh?- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và ... Từ tuổi vị thành niên đến tuổi giàKĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị củalứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng- Quan sát hình ảnh- Làm việc theo nhóm- Trò...
... đổi mới phươngphápdạy và học của Bộ GD&ĐT 2010Mạng inter netSách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8(Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)Sách 250 bài toán hóa học 8 Phươngphápdạyhọc hố học (Nguyễn ... phươngphápdạy và học của Bộ GD&ĐT 2010Mạng inter netSách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8(Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)Sách 250 bài toán hóa học 8 Phươngphápdạyhọc hố học (Nguyễn Cương ... nảy sinh. Dạyhọc nêu vấn đề khơng chỉ giới hạn ở phạm trù phươngphápdạy học, nó địi hỏi đổi mới nội dung, đổi mới cách tổ chức q trình dạyhọc trong mối quan hệ thống nhất. Dạy học nêu vấn...
... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG MÔNKHOAHỌCLỚP 4Tên bài học Các KNS cơ bản cần được giáo dục Các PP/ Kỹ thuật dạy học tích cực có thể sửdụngChủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC ... gìđể sốngBài 65 Quan hệ thức ăntrong tự nhiênBài 66 Chuỗi thức ăntrong tự nhiên Tài liệu chỉ giới thiệu một số nội dung và địa chỉ các tiết học/ bài học tiêu biểu của môn học có thể thực ... vệ đôi mắtBài 52 Vật dẫn nhiệt vàvật cách nhiệtBài 53 Các nguồn nhiệtChủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬTBài 57 Thực vật cần gìđể sốngBài 58 Nhu cầu nướccủa thực vậtthống thông tin về tác hải...
... phận của cây mẹNgọn mía, ngọn khoai28 55 Sự sinh sản của động vật 56 Sự sinh sản của côn trùng29 57 Sự sinh sản của ếch 58 Sự sinh sản và nuôi con của chim30 59 Sự sinh sản của thú60 Sự nuôi ... tập học kì I34 Kiểm tra học kì I18 35 Sự chuyển thể của chất36 Hỗn hợp Muối, mì chính.hạt tiêu Học kì II (17tuần) 34tiết1937 Dung dịch38 Sự biến đổi hoá học 2039 Sự biến đổi hoá học Đường, ... MÔNKHOA HỌCMỗi tuần 2 tiếtCả năm ( 35 tuần): 35 tiết Học kì 1 (18tuần):36 tiếtTUẦN TIẾT TÊN BÀI ĐỒ DÙNG11 Sự sinh sản2...
... đìnhvà xã hội. III/ CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình ... ĐỀ - Các phươngphápdạymônlớp 3. III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các bài lớp 3. IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phươngpháp tổng kết kinh nghiệm. - Phươngpháp thực ... mônhọc bắt buộc vào tiểu học nhưng thời gian dành cho môn Đạo Đức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào mônhọc này - Khi dạymôn Đạo Đức lớp 3, một số giáo viên chưa sử dụng các phương...
... trưởngKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ 1NĂM HỌC 2010 - 2011MÔN: KHOAHỌC Thời gian: 40 phút (Không kể thời gian giao đề)Trường tiểu học thị trấn Trần Văn Thời 1 Lớp: 5 Họ và tên:………………………………… ... truyền như thế nàod. Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền vi - rút gây bệnh sang ngườiCâu 5: Tìm các chữ cái cho các ô trống dưới đây để khi ghép lại được câu trả lời đúng chotừng câu hỏi ... ĐỀ BÀI* Khoanh vào chữ cái (a, b, c, d ) trước câu em cho là đúng:Câu 1: Ở tuổi dậy thì chúng ta không...
... dùng dạy - học: Hình trang 56 , 57 SGK; Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài tiết 26.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC ... dùng dạy - học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai” (đủ dùng theo nhóm). - Hình trang 4, 5 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... . . . .. . . . . . . . . . . . . . Tuần: 12 MÔN: KHOAHỌC Tiết: 24 Ngày dạy: 23/11/2006Bài dạy: ĐỒNG VÀ HP KIM CỦA ĐỒNGI. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 26- GV yêu cầu HS thực...
... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOAHỌCLỚP 5 TÊN BÀI HỌCCÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤCCÁC PHƯƠNGPHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNGGHI CHÚChủ đề: ... nhận thức và xác định giá trị của bản thân- Làm việc theo nhóm- Hỏi - Đáp với chuyên giaBài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe mạnh?- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và ... Từ tuổi vị thành niên đến tuổi giàKĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng- Quan sát hình ảnh- Làm việc theo nhóm- Trò...