... Dạyhọc tích cực , phân biệt với Dạyhọc thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phươngphápdạy và phươngpháp học. * Đặc điểm của phươngphápdạyhọctíchcực - PPDH tích ... cơ sở lý luận về phươngphápdạyhọctích cực, vận dụng phươngphápdạyhọc tích cực vào hoạt động dạyhọc môn giáodụchọc ở trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang (phương pháp động não (tấn ... cựctrong lịch sử giáodục và nhà trƣờng Phương phápdạyhọctíchcực là hệ thống phươngphápdạyhọc nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá trình học tập, vấn đề...
... của các phươngpháp 5 1.2.1. Phươngphápdạyhọc nhóm 6 1.2.2. Phươngphápdạyhọc theo dự án 6 1.2.3. Phươngpháp trò chơi 7 2. Nội dung, biện pháp thực hiện . 8 2.1. Phươngphápdạyhọc nhóm ... các phươngphápdạyhọctíchcực để giáodục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáodục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phươngphápdạyhọctíchcực ... KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌCTÍCHCỰCTRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT - Phát huy vai trò tíchcực của học sinh trong việc tự khám...
... tƣởng dạyhọctíchcựctrong lịch sử giáodục và nhà trƣờng Phương phápdạyhọctíchcực là hệ thống phươngphápdạyhọc nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá ... Khái niệm phươngphápdạyhọctíchcực Theo các nhà giáodụchọc Việt Nam: PPDH tíchcực là các phương pháp được sử dụng trong quá trình dạyhọc nhằm phát huy cao nhất tính tích cực, chủ động, ... đích nghiên cứu Vận dụng phươngphápdạyhọctíchcựctrongdạyhọc môn GDH nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo tronghọc tập và nâng cao chất lượng dạy và học của sinh viên trường CĐSP....
... Dạyhọctíchcực phân biệt với Dạy và học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn phươngpháptíchcực hàm chứa cả phươngphápdạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháptích cực a .Dạy ... hiệu… 2 .Phương phápdạyhọctíchcực Phương pháptíchcực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước, để chỉ những phương phápgiáo dục/ dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực, chủ ... ngừng học hỏi nâng cao trình độ tìm ra phươngphápdạyhọc sao cho có thể phát huy được tính tíchcực của học sinh. Vậy tính tíchcực là gì? Và phươngphápdạyhọctíchcực trong Hóa học là...
... trọngtrongdạyhọc toán tổ hợp. - Vận dụng 4 phươngphápdạyhọctíchcựctrong giảng dạy toán tổ hợp đó là các phương pháp: dạyhọc phát hiện và giải quyết vấn đề, dạyhọc tự học, dạyhọc theo ... - Phươngphápdạyhọctíchcực - Nội dung phươngphápdạyhọc nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết vấn đề - Nội dung phươngphápdạyhọc tự học - Nội dung phươngpháp hoạt động nhóm và dạyhọc ... giáo viên là đổi mới phươngpháp giảng dạy sao cho phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Một trong số đó là phươngphápdạyhọctích cực. Khái niệm phương pháp dạy học...
... mạng trong lĩnh vực giáo dục, trong đó phơng phápdạyhọc đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy họctíchcực nhằm phát huy tính tíchcực của ngời học, bao gồm cả phơng phápdạy và phơng pháp học. ... bài.- Năm học 2007 -*- 2008 áp dụng phơng phápdạyhọctích cực. Kết quả là: 90% học sinh hiểu bài.- Năm học 2008 -*- 2009 áp dụng phơng phápdạyhọctích cực. Kết quả là: * 100% học sinh ... Qua quá trình dạyhọc tôi thấy: Dạyhọctíchcực không chỉ là biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học, mà còn là mục tiêu của dạy học. Với cách học này học sinh có thể áp dụng với tự học ở nhà hay...
... dấu ấn về người thầy trong lòng học sinh … rất khó phai mờ.* Khái niệm phươngphápdạyhọctíchcực Phương phápdạyhọctích cực, hay phươngphápgiáodục chủ động, phương pháp sư phạm hiện đại ... PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC TRONG MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN LỚP 12Kính thưa Quý đồng nghiệp!1. Lý do chọn đề tài:Việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ trong giờ dạy học, các phươngphápdạy học ... thường.+ Phươngphápdạy học: Dạyhọc là hoạt động được đặc trưng bởi quá trình giảng dạy của giáo viên và quá trình học tập của học sinh thông qua một phươngpháp đặc thù gọi là phươngphápdạy học. ...
... cựctrongdạyhọc ở đại học chính là thực hiện luật Giáo dục. 2.2. Vận dụng một số phươngphápdạyhọctíchcựctrongdạyhọchọc phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong quá trình dạy ... Quan điểm về dạyhọctíchcực và phươngphápdạyhọctíchcực Bản chất của dạyhọctíchcực là đề cao chủ thể nhận thức, chính là phát huy tính tự giác, chủ động của người học. Tíchcực là một ... thực hiện nhiệm vụ dạyhọc ở phổ thông. 2. Vận dụng một số phươngphápdạyhọctíchcựctrong giảng dạyhọc phần "Lí luận dạyhọc địa lí" nhằm phát huy năng lực tự học tự nghiên cứu...
... HTÐKQT Giáodục kỹ thuật trong thời đại tin học hoá và tự động hoá ngày càng sâu rộng, các chuyên ngành học cần phải sử dụng ngày càng tăng các thiết bị thực hành hiện đại, nhiều môn học mới ... tác trong các hoạt động học tập và nghiên cứu, giáo viên đóng vai trò cố vấn các hoạt động có mục đích của sinh viên để các em tiếp thu các kiến thức mới một cách tích cực. Diễn giảng của giáo ... dụng các phương thức giảng dạy hiện đại như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử và trình chiếu để diễn đạt nội dung mới sinh động hơn, giúp các em có phươngpháp phù...
... quả giáo dục, một trong những biện pháp đó là phươngphápdạyhọctích cực. Trong tình hình đổi mới phươngphápdạyhọc hiện nay ở các trường phổ thông đã có những tiến bộ đáng kể. Phươngpháp ... DỤNG PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi mới toàn diện về giáodục ở ... bất cập. Trong dạy học, việc lựa chọn phươngphápdạyhọc cho phù hợp với nội dung của bài dạy và phù hợp với đối tượng học sinh là một vấn đề hết sức cần thiết.Nhiều giáo viên trong quá trình...
... phươngphápdạyhọc mới, học được nhiều kĩ năng vận dụng từ những lớp tập huấn như Chương trình khởi đầu của Intel; Phươngpháp tổ chức học nhóm tích cực; Phươngphápdạyhọctíchcực bộ môn… ... các phươngphápdạyhọc sao cho kích thích hứng thú say mê học tập và khả năng sáng tạo của tất cả học sinh.2/ Nắm vững các phươngphápdạyhọctích cực, vận dụng kết hợp nhuần nhuyễn các phương ... Một trong những phươngpháp tạo ra môi trường đó chính là phươngphápdạyhọc theo nhóm. Trong nhiều năm qua, phươngpháp này đã được đông đảo giáo viên vận dụng nhằm mục đích đổi mới giáo dục. ...