0

phương pháp dạy học môn tiếng việt lớp 1

Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử  lớp 4

Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4

Lịch sử

... lịch sử 4 và định hướng đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử. phương pháp dạy học Lịch sử.+ Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, ... LS) theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. đổi mới phương pháp dạy học. Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ( phần Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... Chủ đề 2: Dạy học các loại bài.Chủ đề 2: Dạy học các loại bài.I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới:I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới: 1. 1 Bài học có nội dung...
  • 60
  • 2,854
  • 13
Đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh

Đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh

Tiếng anh

... việc dạy học càng thuận lợi.Điều này đòi hỏi nhiều thiết bị dạy học (nghe - nhìn, nghe nói) vànhiều hình thức dạy học linh hoạt.- Mục đích của việc dạy học ngoại ngữ không nhằm hớng học sinh ... liệu và luyện tập.IV. Tiến trình giảng dạy tiết 1: mục 1, 2, 3Nội dung: 41 lợng giảng dạy, các tranh, ảnh cần đa dạng, đủ to cho một lớp học khoảng 45 học sinh. Các trờng THCS nên tổ chức thi ... tất cả học sinh trong lớp. Máy và băng cát-sét Máy và băng cát-sét là một công cụ rất hữu hiệu trong dạy học. Nó là mộtphần nội dung bắt buộc trong chơng trình dạy học. Các băng học tiếng luônluôn...
  • 55
  • 5,925
  • 113
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH

Tiếng anh

... A. Listening tests 1. Multiple choice 2. True-False 3. Open-ended questions 4. Grid-filling 5. Gap-filling (cloze) II. Design: 15 –minute test  45 –minute test (with ... Questions for discussion II. Design a 15 – minute test or 45 – minute test with key answers Write clear test items. Compare the following:Item 1: Directions: Choose the best response. ... weather was nice. C. Yes, I think so, too. 1. Why and what should teachers give tests to students ?Regular tests play an important role because 1. The tests tell the teacher : * What the students...
  • 17
  • 1,172
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh

Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh

Tiếng anh

... GD&ĐT GIO LINHTRƯỜNG THCS TRUNG GIANGĐổi mới phương pháp dạy học dạy học GV: HỒ THỊ MINH SANGTổ: Năng khiếuNăm học : 2 010 - 2 011 I. TÊN ĐỀ TÀI: f. Kiểm tra:Kiểm tra thường xuyên và ... tiến phương pháp, dùng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh.2. CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÝ HỌC SINH YẾU KÉM:a. Đánh giá chất lượng học tập của học ... có thể rút kinh nghiệm, học hỏi nhằm nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân.TRUNG GIANG NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2 010 Giáo viên bộ môn ít có dịp gặp trực tiếp cha mẹ học sinh. Do đó, chúng ta...
  • 8
  • 3,878
  • 62
Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2

Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... động 1 - Tiết 1 và hoạt động 3 tiết 1. 3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạo đức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy ... các phương pháp dạy học, lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia trong giảng dạy được coi như một nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới. 3. Các phương pháp dạy học Đạo đức lớp 2: Trong ... Dạy đạo đức cho học sinh không chỉ bó hẹp ở một môn học Đạo đức mà có thể nói rằng dạy đạo đức ở mọi lúc, mọi nơi và tất cả các môn học. Ví dụ: Trong môn Tiếng việt học sinh được học các bài tập...
  • 33
  • 3,061
  • 30
skkn Tạo hứng thú và phương pháp tự học môn tiếng anh lớp 7

skkn Tạo hứng thú và phương pháp tự học môn tiếng anh lớp 7

Tiếng anh

... feetII. Rèn phơng pháp tự học cho học sinh: 1. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà:Việc chuẩn bị bài của học sinh đóng một vai trò quan trọng trong quátrình dạyhọc bộ môn Tiếng Anh nói riêng ... nghệ hiện đại vào học tập môn Tiếng Anhcũng rất quan trọng. Các em có thể học Tiếng Anh trên máy tính vớinhững phần mềm Học Tiếng Anh rất hiệu quả nh: Gugu English,Giúp bạn học Tiếng Anh, đặc ... việc thúc đẩy động cơ học tập của học sinh, việc phát huyphơng pháp học tập cá nhân và tính sáng tạo trong học tập của học sinh cũng làmột yêu cầu của phơng pháp dạy học mới. Làm cho các em...
  • 23
  • 1,057
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4

Đổi mới phương pháp dạy học môn khoa học lớp 4

Tư liệu khác

... của môn Khoa học 4 vào dạy học trưng của môn Khoa học 4 vào dạy học từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... đề của môn học. các chủ đề của môn học. 3. Thái độ:- Tự tin trong dạy học môn Khoa học 4. * * Một số PPDH thường Một số PPDH thường được lựa chọn để dạy chủ đề được lựa chọn để dạy chủ ... dưỡng GV dạy Tiểu Modunle về bồi dưỡng GV dạy môn khoa học 4 gồm 2 chủ đề: môn khoa học 4 gồm 2 chủ đề:- Chủ đề 1: Đặc điểm CT - SGK và mức độ yêu cầu từng mạch nội dung của môn khoa học 4.-...
  • 25
  • 2,016
  • 15
Rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

Rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

Tiến sĩ

... mới phương pháp dạy học lấy HS làm trung tâm, khắc phục nhược điểm của lối dạy học truyền thống, tiếp cận với các phương pháp dạy học hiện đại nhằm thay đổi nhận thức và tư duy của người học, ... RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH ĐẦU CẤP TIỂU HỌC 1. 1. Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói và dạy học nghe - nói cho HS đầu cấp TH ở một số nước trên thế giới 1. 1 .1. Một số công trình nghiên ... loại văn bản khác cần sử dụng trong đời sống. - Về phương pháp Các phương pháp dạy học theo quan điểm giao tiếp chưa được sử dụng trong dạyhọc TV. Việc luyện tập các KN chưa được đảm bảo độ...
  • 163
  • 8,307
  • 42
skkn  Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8

skkn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8

Báo cáo khoa học

... không?II.3. Giải pháp, biện pháp: 1. Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh. 1. 1. Phương pháp học bài cũ:Đối với mỗi học sinh, trước khi đến lớp cần phải học bài cũ, ... phương pháp dạy học chính là phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Dạy học trú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực tự học của học sinh. Trong phương pháp dạy học ... phương pháp tự học môn tiếng Anh cho đối tượng là các em học sinh lớp 8I.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứuBồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho đối tượng là các em học sinh lớp 8I.5. Phương...
  • 19
  • 3,700
  • 43
KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI

KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI

Khoa học tự nhiên

... môn Ting Vit cho HS lp 2 17 3 .1. 1. Bin pháp thit k  17 3 .1. 2. Bin pháp thit k c 21 3 .1. 3. Bin pháp thit k p ...  15 TIU KT 16  XUT BIN PHÁP THIT K C T MÔN TING VIT CHO HC SINH LP 2 17 3 .1. Bin pháp thit k   mt s phân môn Ting Vit ... KT 11  THC TIN 12 2 .1. Kho sát nng Vit lp 2 12 2.2. Kho sát thc trng dy hc ting Vit lp 2  ng Tiu hc s II th trn Ph Ràng 12 ...
  • 53
  • 1,225
  • 8
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Toán học

... (1) ». Một học sinh cho lời giải như sau : « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5xxxx−+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5xx−+ + −− = ⇔ 1x − + 2 + 1x − - 3 = 5 ⇔ 1x − = 3 ⇔ x - 1 = 9 ⇔ x = 10 ... • Ví dụ 1: Giải pt 12 312 33−=−+− xx (1) . Lời giải của một học sinh: “Lập phương hai vế của phương trình (1) ta có, (1) ⇔ 2x - 1 + 3 - 2x + 3.3323 .12 xx −−(332 312 xx −+−)= -1. ⇔ 3.3323 .12 ... làm sau của một học sinh: « Pt (1) ⇔ 12 .2. 14 16 19 5xxxx−+ −+ + −− −+ = ⇔ 22 (12 ) (13 )5xx−+ + −− = ⇔ 1 x− + 2 + 1 x− - 3 = 5 ⇔ 1 x− = 3 ⇔ x - 1 = 9 ⇔ x = 10 ». Anh (chị)...
  • 126
  • 20,083
  • 84
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN

Tài liệu khác

... điển hình trong dạy học môn toán.4 .1. Dạy học khái niệm toán học. 4.2. Dạy học định lý toán học. 4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp. - Vai trò của các phép dời hình trong hình học ở THCS.- Những ... TOÁNHỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN(Dành cho sinh viên ngành Sư phạm toán)I. Lý thuyết 1. Định hướng quá trình dạy học môn toán. 1. 1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn toán ở trung học ... Hoàng Chúng: Phương pháp dạy học môn toán ở trương phổ thong trung học cơ sở, NXB Giáo dục, 19 97.4. Phạm Gia Đức (chủ biên): Phương pháp dạy học môn toán (ở trung học cơ sở) tập 1, 2; NXB Giáo...
  • 3
  • 5,463
  • 142

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25