0

phương pháp dạy học các phân môn mĩ thuật 1

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn vẽ tranh

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn vẽ tranh

Tư liệu khác

... môn học, thuật giữ vị trí quan trọng môn sở mỹ dục Môn mỹ thuật quan điểm tiêu chuẩn đẹp Vì từ lâu môn mỹ thuật môn học thức chơng trình giảng dạy nhà trờng phổ thông gắn bó chặt chẽ với môn ... năm môn thờng đạt từ 70% - 75% Khá Giỏi, học sinh có học lực Kém môn học II1.3/ Một số tồn nguyên nhân Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh */Tồn tại: Học ... phơng pháp dạy vẽ tranh theo đề tài bậc THCS c Phơng pháp thực hành - luyện tập Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II 12 Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh Phơng pháp phơng pháp quan trọng dạy...
  • 17
  • 3,379
  • 42
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

Tư liệu khác

... Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" phơng pháp giảng dạy tạo đợc hứng thú cho học sinh học phân môn Cụ thể: + Về đồ dùng dạy học + Việc ứng dụng CNTT giảng dạy + Về cách sử dụng ... Thanh Khê 17 - Tr ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Đổi phơng pháp dạy học âm nhạc phân môn âm nhạc thờng thức, GV cần quan tâm đến thiết bị đồ dùng dạy học nh: ... thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT giảng dạy việc tổ chức lớp học Đề tài "Đổi phơng pháp dạy học phân môn Âm nhạc thờng thức nghiên cứu nhiều năm Qua tiết dạy sau lên lớp trăn trở tìm tòi, học hỏi...
  • 26
  • 4,655
  • 72
Đề tài

Đề tài " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ''''

Báo cáo khoa học

... GII THUT NG TRIT TRONG HN T 12 0 Cụng ngh thụng tin h tr i mi phng phỏp dy hc 12 1 Phng Tõy: Trng Athens (Bc ca Raphael-TKXV) Quan im ca Ch ngha Mỏc- Lờnin: Triết học l hệ thống tri thức lý luận ... hệ thống tri thức lý luận chung ngời giới; vị trí, vai trò ngời giới ấy. 12 1 Cụng ngh thụng tin h tr i mi phng phỏp dy hc 12 2 Vớ d 2: Mụn Ch ngha xó hi khoa hc Chng VIII: Vn Tụn giỏo quỏ trỡnh ... Chính trị quốc gia, H Nội, 19 94, t 20, tr 437) Phõn bit tụn giỏo v tớn ngng: (Chỳng tụi s dng hỡnh nh sau ngi hc nhn xột v t rỳt kt lun phõn bit tụn giỏo v tớn ngng) 12 2 12 3 Cụng ngh thụng tin...
  • 8
  • 1,319
  • 9
Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

Cao đẳng - Đại học

... biến lớn dạy học, PPDH Những năm qua việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa thực đồng Việc đổi nội dung, chương trình yêu cầu phải đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi ... cứu giảng dạy môn ĐỊA LÍ chưa nhiều, đôi lúc dừng lại tiết dạy thao giảng hay có người dự giờ… Phần lớn giáo viên lên lớp dùng phương pháp dạy học (PPDH) truyền thống, chủ yếu phương pháp thuyết ... đánh giá Vì vậy, việc sử dụng thiết bị dạy học môn khoa học tự nhiên xã hội môn ĐỊA LÍ có nhiều chuyển biến tích cực Nhiều giáo viên ứng dụng CNTT vào dạy học cách tích cực có hiệu Với hỗ trợ máy...
  • 5
  • 903
  • 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC CÁC MÔN VĂN HÓA ANH, MỸ VÀ GIAO THOA VĂN HÓA THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN" pdf

Báo cáo khoa học

... đề học tập mà ta áp dụng PPDA + Các môn xã hội: Người học viết lịch sử cộng đồng hay viết trình phát triển trường mà họ theo học + Môn Văn học: Sau học xong tác phẩm văn học đó, yêu cầu người học ... CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(33).2009 chung chưa đáng kể Trong tình hình giảng dạy học tập trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng nay, đổi phương pháp giảng dạy xem yêu ... trnh đào tạo theo học chế tín khoa tiếng Anh Hy vọng rằng, ì trình bày báo đóng góp đáng kể vào việc đổi nội dung, phương pháp dạy học chương trình đào tạo theo học chế tín Phương pháp dự án đặc...
  • 6
  • 1,672
  • 5
biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường thpt trên địa bàn tỉnh kon tum

biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường thpt trên địa bàn tỉnh kon tum

Kinh tế - Quản lý

... ổn định thay đổi 1. 2.3 Đổi phƣơng pháp dạy học a Phương pháp dạy học PPDH bao gồm phương pháp dạy phương pháp học PPDH kết hợp hữu cơ, biện chứng phương pháp dạy GV phương pháp học HS PPDH thành ... năm học 2 010 - 2 011 tăng lên 31, 5% năm học 2 012 - 2 013 , thể tiến nhiều mặt vùng DTTS, quan tâm Đảng quyền b Chất lượng giáo dục Tính đến tháng năm 2 013 toàn tỉnh c 11 6 /11 6 trường Mầm non; 36 /14 1 ... PPDH CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 3 .1 CƠ SỞ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 3 .1. 1 Nhu cầu đổi...
  • 26
  • 495
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Báo cáo khoa học

... giả Lưu Xuân Mới (Lý luận dạy học đại học, Nxb Gáo dục, 2000, tr .16 3; 16 6), phương pháp dạy học nói chung, bao gồm: phương pháp dạy phương pháp học Phương pháp dạy cách thức hoạt động giảng viên, ... vấn đề “Đổi phương pháp dạy học nói chung có môn Lí luận trị nay”ở vài khía cạnh chủ yếu ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCCÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 2 .1 Đổi phương pháp dạy học theo hướng ... khoa học công nghệ phát triển vũ bão Xu hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, đại Có hai xu hướng đổi phương pháp dạy học đại học theo hướng tích cực, đại: Một, đổi phương pháp dạy học...
  • 8
  • 553
  • 2
Phương pháp dạy học các nội dung cụ thể trong chương trình môn toán tiểu học

Phương pháp dạy học các nội dung cụ thể trong chương trình môn toán tiểu học

Lớp 1

... Phương pháp dạy học nội dung cụ thể chương trình môn Toán tiểu học Dạy học số phép tính Dạy học yếu tố hình học Dạy học yếu tố đại lượng đo đại lượng Dạy học yếu tố thống kê Dạy học giải ... chữ gồm 14 chữ Đây bước thiếu dạy học giải toán bước thể rõ vai trò giáo viên dạy học giải toán K I Ể M T R A Đ Á N H G I Á Củng cố học: Nhiệm vụ tự học: 1) Đọc tài liệu trang 13 0, 13 1, 13 2 tìm ... trang 16 6) + Bài “Một số dạng toán học (SGK Toán trang 17 0) Hướng dẫn: + Vận dụng phương pháp tổ chức dạy học giải toán có lời văn tài liệu trang 13 0, 13 1, 13 2 + Nghiên cứu SGK sách giáo viên môn...
  • 23
  • 1,019
  • 3
NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tập và dạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

NCKHSPƯD Đổi mới phương pháp dạy học các tiết ôn tập và dạy bài mới bằng cách sử dụng BĐTD nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn THCS

Giáo dục học

... Chiến - Dạy học tích cực (một số NXB Đại học phương phápthuật dạy Phạm, năm 2 010 học) , Sư Phạm Viết Vượng Phương pháp nghiên cứu khoa NXB giáo dục học giáo dục Thái Văn Thành Giáo dục học II ... BĐTD dạy học, giúp học sinh học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Trường THCS thị trấn Cát Hải trường khác quan tâm tới đổi phương pháp dạy học, đặc biệt phương ... quan Cụ thể là: Thứ/ngày/tháng Môn Tiết PPCT theo Tên dạy 01/ 10 /2 012 Ngữ Văn 26 Em bé thông minh 13 /10 / 2 012 Ngữ văn 32 Ôn tập truyện cổ tích thần kì 22 /11 /2 012 Ngữ văn 54 Ôn tập truyện dân...
  • 16
  • 2,262
  • 4
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông

Giáo dục học

... niệm phương pháp dạy học 1. 2.2 Những phương pháp dạy học tích cực 1. 2.3 Phương pháp dạy học tình (hay phương pháp tình huống) 1. 3.Vai trò tập tình học phần PPDH hóa học 11 1. 3 .1 ... dung dạy học nhờ mà đạt mục tiêu dạy học 1. 2.2 Những phƣơng pháp dạy học tích cực [13 ], [17 ] 1. 2.2 .1 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập SV - Dạy ... Hoành [6] phương pháp dạy học tích cực gồm phương pháp phương pháp vấn đáp; phương pháp dạy học đặt giải vấn đề; dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Theo Nguyễn Xuân Trường [18 ] phương pháp dạy học tích...
  • 86
  • 908
  • 0
đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học

đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học

Thạc sĩ - Cao học

... Khảo sát Lần Số học Giỏi Khá TB Yếu Lp SL % SL % SL % SL % sinh 12 A1 34 8,8 30 88,2 12 A2 30 3,3 20 66,7 30 34 11 ,8 29 85,2 Lần 12 A1 12 A2 29 3,4 27 93,2 3,4 33 15 ,2 28 84,8 Lần 12 A1 12 A2 29 6,9 26 ... cỏc 12 , t l hc sinh trờn trung bỡnh tng hng nm: Nm hc 2008- 2009 t 75,9 % , Nm hc 2009 2 010 : 86,7 %, Nm hc 2 010 2 011 : 87,4 % , Nm hc 2 011 - 2 012 : 92, % cú nhiu hc sinh t im gii cỏc kỡ thi 14 ... Sinh hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ...
  • 16
  • 566
  • 0
PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... 567 567 81. 7 biểu thức dấu thành bình 64.49.7 64 49 8.7 56 = = = = 9 phương số hay biểu thức 81. 7 81 d ) 21, 810 11 2 − 52 = 21, 6. 810 (11 − 5) (11 + 5) = 216 . 81 6 .16 = 36.6. 81. 6 .16 362. 81. 16 = 36.9.4 ... Bá Kim, Phương pháp Dạy học môn Toán, NXB Đại học Sư phạm Vũ Hữu Bình, Kinh nghiệm Dạy Toán Học Toán, NXB Giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp dạy học TOÁN HỌC trường Phổ thông trung học sở, NXB Giáo ... hai trục đối xứng C 11 D Có ba trục đối xứng D 10 24 A B F E D 16 C Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học môn Toán nói riêng...
  • 50
  • 1,097
  • 0
Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy   học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên

Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên

Thạc sĩ - Cao học

... cứu 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề : 10 1. 1 Ị Thế giới 10 1. 1.2 Việt Nam 10 1. 2 Những khái niệ m b ản 11 1. 2 .1 Môn khoa học 11 1. 2.2 ... mụ c đích nhiệm vụ dạy học xác định - PPDH bao gồm phương pháp giảng dạy (gọi tắt phương pháp dạy) phương pháp học tập (gọi tắt phương pháp học) + Phương pháp dạy : phương pháp tổ chức hoạt động ... 4 41 55.50 16 .10 một25.4 22.20 biệt ý mở rộng hợp tác đại học với nước Nh 18 .33 trường đặc 4 31 35 .14 56. 61 26.6 25 .15 428 41. 28 56. 41 16.78 26.8 26.34 455 30 .11 51. 43 17 .8439 25 .1 21. 56 38 40-41...
  • 107
  • 349
  • 0
Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS

Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS

Hóa học

... phơng pháp dạy học tích cực - ứng dụng phơng pháp dạy học vào giảng môn hoá học THCS - Đa kiến nghị việc nâng cao hiệu giảng dạy học môn hoá học IV Điểm vấn đề: - áp dụng phơng pháp dạy học tích ... khoa học sáng tạo phơng pháp cách chuyển hoá từ phơng pháp nhận thức khoa học khác (ph ơng pháp dạy học gráp, algoirit, mô hình hoá, tình mô ) Vậy phơng pháp dạy học hoá học gì? Phơng pháp dạy ... Phơng pháp dạy học hoá học thực chất thông qua sử lí s phạm để chuyển phơng pháp nhận thức hoá học thành ph ơng pháp dạy học hoá học Nh muốn tìm hiểu nét đặc tr ng phơng pháp dạy học hoá học ta...
  • 42
  • 6,000
  • 109
Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa

Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa

Hóa học

... số phương tiện để dạy học tích cực môn hoá học? Sử dụng tập hoá học để dạy học tích cực Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ Dạy học cách nêu giải vấn đề (Tham khảo tài liệu ) phương pháp dạy học ... chức dạy học + Đổi hình thức đánh giá phương pháp dạy học tích cực môn hoá học trường thcs Sử dụng thí nghiệm hoá học dể dạy học tích cực nào? a Đây phương pháp đặc thù môn Hoá THCS có số cách ... tiêu dạy học Sử dụng tập hoá học để dạy học tích cực b/ Chú ý đổi dạy học môn hoá học: Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ - Thiết kế HĐ HS theo mục tiêu cụ thể dạy học cách nêu giải vấn đề - Tổ chức...
  • 22
  • 1,956
  • 17
phuong phap day hoc tich cuc mon sinh

phuong phap day hoc tich cuc mon sinh

Sinh học

... số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học Trong dạy học môn sinh học trờng phổ thông trung học sở ngời giáo viên dạy sinh học ngời giữ vai trò chủ đạo việc hớng dẫn học sinh; hay nói cách khác ... giúp đỡ học sinh mực Một số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học - Hầu hết học sinh coi môn sinh học môn phụ nên bị coi nhẹ Nhng khó khăn học sinh bớc cản không nhỏ đến chất lợng dạy học môn ... dụng phơng pháp tính tích cực dạy học sinh học lớp mà thân thấy sử dụng phơng pháp triệt để 10 Một số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học Tiết 31 Bài 31: cá chép A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:...
  • 16
  • 2,358
  • 35
Phương pháp dạy học tích cực môn Toán

Phương pháp dạy học tích cực môn Toán

Toán học

... động nhận thức người học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo (Thuật ngữ ngữ hàm chứa phương pháp dạy phương pháp học: muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy) Copy right by ... Quế Sơn, Quảng Nam Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học (người học chủ thể) Dạy học trọng rèn luyện PP tự học (tự tìm kiếm, khám phá tri ... học tích cực Phương pháp DHTC thuật ngữ rút gọn để phương pháp nhằm đề cao vai trò tự giác, tích cực, độc lập nhận thức người học vai trò tổ chức, định hướng người dạy Như vậy, phương pháp DHTC...
  • 32
  • 7,012
  • 141
Bài soạn phương pháp dạy học đại cương môn toán

Bài soạn phương pháp dạy học đại cương môn toán

Tư liệu khác

... đại học bách khoa Hà Nội có hình dáng parabol Đó giống đồ thị hàm số y= Gợi động từ nội toán học nêu vấn đề toán học xuất phát từ nhu cầu toán học , từ việc xây dựng khoa học toán học , từ phương ... thị - Biết cách vẽ đồ thị Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực học tập, tự giác - • Cho bảng giá trị x Y = ax² -3 -2 18 -1 0 18 Từ bảng giá trị ta lấy điểm sau A( -3; 18 ) , B( -2; ) , C( -1; ), 0( ... chứng minh định lý đồng quy đường phân giác ∆ = cách cho đường phân giác cắt giao điểm có thuộc đường phân giác thứ 3.Tương tự cách chứng minh định lý đồng quy đường phân giác ∆ ta cm đc đồng quy...
  • 15
  • 1,003
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008