... làm rõ sở lý luận thực tiễn vấn đề chất lợng độingũđảngviênđảng phờng thànhphốHàNộigiai đoạn nay; từ đó, đề xuất giảiphápchủyếu nhằm góp phần nângcaochất lợng độingũđảngviêncán ... giá chất lợng độingũđảngviêncánchuyêntrách phờng thànhphốHàNộigiai đoạn 5 + Đánh giá thực trạng chất lợng độingũđảngviêncánchuyêntrách công tác đảngviên ĐNĐV CBCT đảng phờng thành ... thi nângcaochất lợng độingũđảngviêncánchuyêntrách phờng thànhphốHàNộigiai đoạn - Kết nghiên cứu luận văn giúp cấp uỷ đảngđảng phờng thànhphốHàNội nghiên cứu, vận dụng nhằm nâng cao...
... trin ngun nhõn lc cht lng cao, i mi ton din giỏo dc v o to; nõng cao cht lng nn giỏo dc Vit Nam ỏp ng mc tiờu trờn, ng ó nhng nhim v v gii phỏp ln Cỏc gii phỏp ú l nõng cao cht lng giỏo dc ton ... quan li va nõng cao chõt lng giao duc ( Nhim v nm hc- S GD& T nm hc 2010-2011) thỡ yờu cu nõng cao cht lng i ng giỏo viờn ngy cng tr lờn quan trng Tuy nhiờn, cht lng i ng cha cao, mt cõn i v ... nõng cao cht lng i ng nh: - Mt s gii phap qun li nhm nõng cao cht lng i ng giao viờn THCS huyn Thng Xuõn, Tnh Thanh Hoa ca tac gi Hong S Hung ( 2008); 10 - Mt s gii phap qun li nhm nõng cao...
... cứu đề cập số giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Vì chọn đề tài với mong muốn đề xuất số giảipháp quản lý nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên, góp phần nhà trường xây ... nângcaochấtlượngđộingũ giáo viêncán QLGD giai đoạn 2005-2010" xác định mục tiêu tổng quát : " Xây dựng độingũ giáo viêncán QLGD theo hướng chuẩn hóa, nângcaochất lượng, đảm bảo số lượng, ... Giáo dục bộc lộ nhiều hạn chế, đặc biệt chấtlượngđộingũ giáo viên (ĐNGV), độingũcán quản lý Xuất phát từ lý chọn đề tài: “Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Trường...
... lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông, đảm bảo áp dụng vào nghiên cứu đề tài Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ Giáo viên ... quản lý nângcaochấtlượngđộingũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông địa bàn quận – TP.HCM Chương Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy ... đề lí luận phươngpháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật 7.2 Đóng góp mặt thực tiễn: + Đánh giá thực trạng công tác quản lý nângcaochấtlượngđộingũ Giáo viên dạy Kỹ...
... Nhữnggiảiphápchủyếu để nângcaochất lợng bậc THPT hệ công lập địa bàn Thànhphố Vinh 3.1 Phơng hớng mục tiêu 3.2 Nhữnggiảiphápchủyếu 3.2.1 Xây dựng phát triển độingũ giáo viêncán quản ... vấn đề cốt lõi để tìm giảipháp khắc phục Vì lẽ xin đa số giảiphápchủyếu nhằm nângcaochất lợng giáo dục toàn diện nh sau 34 Chơng 3: Nhữnggiảiphápchủyếu để nângcaochất lợng giáo dục THPT ... để nângcaochất lợng giáo dục THPT nói chung trờng THPT công lập thànhphố Vinh cần thực số giảiphápchủyếu đợc đề xuất dới 3.2 Nhữnggiảiphápchủ yếu: 3.2.1 Xây dựng, phát triển đội ngũ...
... nghiên cứu dự án hoàn thành sản phẩm dự án Giáo viêncần định hướng rõ ràng cho học sinh sản phẩm dự án phải hoàn thành, đưa tiêu chí đánh giá từ đầu để học sinh hoàn thành dự án cách hiệu Trong trình ... điều chỉnh xử lý tình huống… Các kĩ giúp học sinh tự tin thành công sống sau Việc nghiên cứu ứng dụng phươngpháp dạy học theo dự án thực cần thiết nhằm nângcaochấtlượng dạy học môn Lịch sử trường ... Phan Ngọc Liên (Chủ biên), Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi Phươngpháp dạy học lịch sử, Tập II, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2002, tr.136 Nguyễn Thị Côi Các đường, biện phápnângcao hiệu dạy học...
... độingũ giáo viên dạy nghề + Giáo viên dạy nghề, độingũ giáo viên dạy nghề + Chất lợng, chất lợng độingũ giáo viên dạy nghề 12 - Nhữngchủ trơng, sách Đảng, Nhà nớc nângcaochất lợng độingũ ... lý độingũ giáo viên 1.2.5 Khái niệm giáo viên, độingũ giáo viên 1.2.6 Khái niệm chất lợng, chất lợng độingũ Giáo viên 1.3 Đặc điểm độingũ giáo viên dạy nghề nay, chủ trơng sách Đảng, Nhà ... đợc biện phápnângcaochất lợng cho toàn độingũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 1.3 Đặc điểm độingũ GVDN nay, chủ trơng sách Đảng, Nhà nớc nângcaochất lợng độingũ giáo viên dạy...
... lý nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên 20 1.4 Quan điểm Đảng nhà nước việc quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên 21 Chương 2: Thực trạng công tác quản lý chấtlượngđộingũ giảng viên ... người giáo viên tương lai tiêu chí để đánh giá chấtlượng giáo dục độingũ giảng viên nhà trường Xét giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào ... để có giảipháp vậy, cần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy Giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũ giảng...
... sách Đảng Nhà nước nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên 1.3.1 Tiêu chuẩn độingũ giảng viên 19 1.3.2 Nhữngchủ trương sách Đảng Nhà nước nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên ... giá chấtlượng giáo dục độingũ giảng viên nhà trường Nếu xem xét giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng độingũ giảng viên ... hệ thống giảipháp quản lý chấtlượngđộingũ giảng viên đảm bảo tính khoa học khả thi nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên trường Caođẳng Cộng đồng Hà Nội, góp phần nângcaochấtlượng đào...
... lược giảiphápnângcaochấtlượng đào tạo, chuẩn hoá nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Bên cạnh thành đạt được, độingũ giáo viên trường nhiều bất cập: - Độingũ ... Hóa” tác giải Mai Tuấn Hưng 11 Cácgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV trường THPT huyện Cái Bè tỉnh Tiền Giang” tác giả Huỳnh Thị Phượng “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV ... “Xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý GD giai đoạn 2005-2010”, với mục tiêu tổng quát: “Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý GD theo hướng chuẩn hoá, nângcaochấtlượng đảm...
... vậy, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên đề cập đến cách làm, cách quản lý nhằm làm cho chấtlượngđộingũ giáo viên phát triển đạt chấtlượngcao 1.2.5 Khái niệm giáo viênđộingũ ... có giảipháp mang tính đột phá Trong giảipháp chung, giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viêncần thiết Tuy nhiên, sở pháp lý giảipháp quản lý để nângcaochấtlượngđộingũ ... giá chấtlượng GD độingũ giáo viên nhà trường Nếu xem xét giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ...
... tỏc qun lý i ng giỏo viờn thực trạng giảiphápnângcaochất lơng độingũ giáo viên trờng THPT huyện Tĩnh Gia, tnh Thanh Húa 5.3 xut nhng gii phỏp qun lý nõng cao cht lng i ng giỏo viờn cỏc trng ... lý nhm nõng cao cht lng hot ng ca t chuyờn mụn cỏc trng THPT huyn Tnh Gia Nh vy, cụng tỏc qun lý, nõng cao cht lng i ng giỏo viờn cú tm quan trng rt ln vic nõng cao hiu qu, nõng cao cht lng ... tõm nghiờn cu hc nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v, nõng cao tay ngh; cú lý tng XHCN, cú nhõn cỏch cao, li sng sáng gin d Nh vy, nu nghiờn cu cht lng v gii phỏp nõng cao cht lng i ng giỏo viờn...
... cầu chấtlượng GD caoyêu cầu nângcaochấtlượng CM cho độingũ giáo viên phải nâng lên không ngừng Chấtlượngđộingũ giáo viên toán khó mà nhà QLGD trăn trở tìm cách để giải, để nângcaochất ... quản lý độingũ giáo viên, nângcaochấtlượngchuyên môn cho độingũ giáo viên, quản lý hoạt động nhà trường Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Các nhà nghiên ... học sở giai đoạn 1.5 Cơ sở pháp lý việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên 27 trung học sở Kết luận chương 30 Chương THỰC TRẠNG CÁCGIẢIPHÁP QUẢN LÝ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN...
... thực tiễn giảipháp Đảm bảo tính khả thi giảiphápCácgiảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường THPT thànhphốThanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Nângcao nhận thức tinh thần trách nhiệm ... ràng b Chấtlượngđộingũ giáo viênLà khái niệm rộng, chấtlượngđộingũ giáo viên bao hàm nhiều yếu tố: Trình độ đào tạo thànhviênđội ngũ, thâm niên làm việc tổ chức, thâm niên vị trí làm việc ... biện pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên THPT thànhphốThanh Hóa chương III 38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ...
... Cao Thắng - Thànhphố Hồ Chí Minh Chương Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy nghề Trường caođẳng kỹ thuật Cao Thắng - Thànhphố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ... triể n độingũ GVDN 26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ VÀ GV TRƯỜNG CĐKT CAO THẮNG-THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .28 2.1 Quá trình hình thành phát triển Trường CĐKT Cao Thắng – Thànhphố Hồ ... khoa học Nângcao lực nghiên cứu khoa học giảiphápnângcaochấtlượng đào tạo nhà trường Đây giảipháp đào tạo, bồi dưỡng độingũ GVDN Một nhà trường có độingũ GVDN động, say mê khoa học làm 33...
... Độingũ giáo viênĐộingũ giáo viên tiểu học ChấtlượngNângcaochấtlượngđộingũ giáo viênNângcaochấtlượngđộingũ giáo viên tiểu học Giảiphápnâng ... khả thi cao 1.2.10 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giáo viên tiểu học 1.2.10.1 GiảiphápGiảipháp là: “Cách giải vấn đề, tìm giảipháp cho vấn đề” Như vậy, giảipháp cách thức giải vấn ... 1.2.9 Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên tiểu học Từ khái niệm trên, xây dựng khái niệm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên tiểu học sau: Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên tiểu học tạo đội...