0

phân tích hình thức nghệ thuật trong các tác phẩm mỹ thuật thế giới từ đó vận dụng giảng dạy ở trường t h c s chu văn an tp hồ chí minh

PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

Khoa học xã hội

... cuc sng bng chớnh din mo cuc sng cho nờn phi mang y t nh c th v t nh chõn thc T nh chõn thc v c th l mt ca ngh thut: va l thuc t nh ca ni dung va l thuc t nh ca h nh thc Song tranh cng chõn thc ... lun c ch ỏnh giỏ h nh thc ngh thut tranh Cm th ngh thut l mt nhng khõu c bn ca quỏ trỡnh s ng to ngh thut T c phm ngh thut c giỏ tr nh th no i vi ngi thng thc khụng phi ch t c phm m c n ch th cm ... dung v h nh thc ngh thut ca c c t c phm, xem x t phõn t ch c c b cc ng n t mu sc ca c c t c phm ú Qu tht trờn thc t khú c ngh thut no c th so s nh vi hi lnh vc biu hin s phong phỳ ca cuc sng qua...
  • 25
  • 1,988
  • 3
tiểu luận Từng sinh viên chọn một tác phẩm văn chương( thơ, văn, ký) của tác giả trẻ được giới thiệu gần đây(2009 đến nay) có chất lượng nghệ thuật, để phân tích hình thức nghệ thuật văn chương, giá trị sáng tạo ngôn từ

tiểu luận Từng sinh viên chọn một tác phẩm văn chương( thơ, văn, ký) của tác giả trẻ được giới thiệu gần đây(2009 đến nay) có chất lượng nghệ thuật, để phân tích hình thức nghệ thuật văn chương, giá trị sáng tạo ngôn từ

Khoa học xã hội

... s o chị c ch chị thể t c phẩm Tuy chị nhân v t c nhiều kinh nghiệm th c tiễn s ng t c với t c phẩm chị nhiều giá trị S ng t c văn h c không am hiểu, lòng đam mê mà vốn s ng kinh nghiệm quan trọng ... h i t i Chỉ c n h c hai tuần anh trở thành nghệ s thổi s o th c sC thể t n t y người c c ng thêm thông minh nhanh nhẹn Chính mà: “Lễ h i xuân s i Mọi người vui chơi Và chàng trai đến C ng ... tiếng s o? Tiếng s o trẻo tiếng nư c bản” K t th c t c phẩm chàng trai nhận th c h nh động anh để c u v t trái tim mình” Chúng ta thấy người muốn c u v t lấy thân mà phải trả giá ch t Để hoàn thiện...
  • 13
  • 340
  • 0
Xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Tp.Hồ Chí Minh

Xây dựnghình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Tp.Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... (2006) trình bày nội dung c ch th c t ch c HTTTKT t ch c T c giả Thái Ph c Huy Nguyễn Phư c Bảo Ấn (2012) trình t ch c HTTTKT doanh nghiệp thành năm chu trình: chu trình doanh thu, chu trình chi ... bàn TP HCM thành s u chu trình: chu trình h c phí, chu trình cung ứng, chu trình thu kh c, chu trình chi kh c, chu trình giảng dạy nghiên c u khoa h c, chu trình t i 1.4 M c tiêu nghiên c u đề t i ... luận văn t c giả đề xu t tổ ch c h thống thông tin kế toán trường cao đẳng c ng lập địa bàn Thành phố H Chí Minh thành s u chu trình: chu trình thu h c phí, chu trình thu kh c, chu trình cung...
  • 116
  • 787
  • 5
Phân tích giá trị nghệ thuật đặc sắc của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Nguyễn Đinh Chiểu.

Phân tích giá trị nghệ thuật đặc sắc của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Nguyễn Đinh Chiểu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Qu c ngữ thiên truyền mãi C n xây c t mộ khô h i (Thơ Mai Am c ng chúa) Văn t nghĩa s C n Giu c t c phẩm b t h trường t n với lịch s Vi t Nam, nhân dân Vi t Nam Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: ... trường t n với lịch s Vi t Nam, nhân dân Vi t Nam Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn h c ...
  • 2
  • 1,290
  • 4
Hình tượng con người trong các tác phẩm điêu khắc pdf

Hình tượng con người trong các tác phẩm điêu khắc pdf

Điêu khắc - Hội họa

... vi t c s dụng s t i liệu thu thập s u t m tranh ảnh t c phẩm dùng để minh h a dẫn chứng cho vi c phân t ch t c phẩm để hoàn thành vi t II Phần nhập đề - Sc khuynh h ớng nghệ thu t thời ... rỉ ca thán H nh thể người s t c phẩm thời kỳ c h ớng mang t nh phồn th c, h nh t ợng người c phần đẩy đà, mạnh mẽ tràn trề sinh l c Nh t vào thời kỳ h u Ph c H ng khuynh h ớng nghệ thu t chuyển ... lịch s ph t triển nghệ thu t Ph c H ng C c nghệ s c gắng diễn t lại v t c ch th c nh t, h c t t ởng t n trọng t nhiên t m đẹp hoàn mỹ, v t tự nhiên qua bàn tay t i hoa nghệ s trở nên hoàn...
  • 18
  • 1,075
  • 3
BỘN BỀ PHO SỬ ĐÁ TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THỜI XƯA potx

BỘN BỀ PHO SỬ ĐÁ TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THỜI XƯA potx

Mỹ thuật

... Đứa hiếu s t ( Nhai Xế), đứa thích đội v c ( Bí h ) đứa thích phun nư c ( Si Vẫn) đứa thích tiếng vang ( Bồ Lao) trời sinh t nh đứa trở thành rồng Trung Hoa c thành ngữ Long sinh c u t b t thành ... khách tham quan c m nhận h t vẻ đẹp bia đề danh tiến s - Xây dựng Văn Miếu ảo dựa c ng nghệ 3D cho phép xếp lại h thống bia đá Văn Miếu theo trình t thời gian, đăng t i dịch, thông tin chi ... ti t thân vị khoa bảng, chi ti t h thống hoa văn trang trí C h trẻ t i thưởng lãm, chiêm ngưỡng để yêu mến giá trị Di s n truyền thống ông cha Đối với du khách qu c t , h i quảng bá văn h a...
  • 7
  • 666
  • 1
CÁI QUẠT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT docx

CÁI QUẠT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT docx

Mỹ thuật

... thu t Vi t Nam với qu t nan T m thường qu t mo c thơ “ Thằng Bờm” Ti c S Ng c không t ng thêm cho mỹ thu t thời kháng chiến ki t t c thứ hai c t n “ C i qu t nan” Nhà thơ Vương Trọng c thơ ... thi t kế, đạo diễn phim tiếng T y Ban Nha Buổi nói chuyện dành cho đối t ợng sinh viên ngoại ngữ Buổi nói chuyện phiên dịch, qua h nh ảnh minh h a, thấy nghệ s thể c ch nhìn t c phẩm nghệ thu t ... h a s S Ng c vẽ tranh C i b t B c tranh s n mài tiếng lưu giữ bảo t ng Mỹ thu t qu c gia B c tranh thể t nh quân dân cc Hai nhân v t tranh anh đội bà mẹ nông thôn Đó c u chuyện thời chiến...
  • 10
  • 759
  • 1
Xây dựng mô hình các yếu tố chính tác động đến mức độ trung thành về thương hiệu điện thoại di động của sinh viên tại Tp.Hồ Chí Minh

Xây dựnghình các yếu tố chính tác động đến mức độ trung thành về thương hiệu điện thoại di động của sinh viên tại Tp.Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... s ng Tp .H Chí Minh Sinh viên c thu nhập cao s ng Tp .H Chí Minh Sinh viên c thu nhập thấp s ng xa nhà Sinh viên c thu nhập cao s ng xa nhà (Thu nhập: bao gồm tiền trợ c p tiền làm thêm c ) S ... t n trọng, t nh chan h a, t nh kính đáo t nh dễ thích nghi Nhân c ch biến h u ích vi c phân t ch h nh vi ngƣời tiêu dùng, 20 phân loại kiểu nhân c ch c mối t ơng quan ch t chẽ kiểu nhân c ch ... th c M c độ trung thành Văn hoá Điểm mạnh Thƣơng Thƣơng hiệu Chiến lư c s n phẩm Điểm yếu hiệu SV thu nhập cao TP Nhu c u t ơng lai SV thu nhập thấpở TP SV thu nhập thấpở t nh SV thu nhập cao t nh...
  • 75
  • 940
  • 1
Phân tích hình ảnh người nông dân qua tác phẩm Vợ nhặt và Chí phèo

Phân tích hình ảnh người nông dân qua tác phẩm Vợ nhặt và Chí phèo

Ngữ văn

... tho c chia cho người nghèo phía trươ c có lá c ̀ đỏ to lắm-> H ớng t ́i CM,đi theo CM, chỉ có CM mới thay đổi đươ c c/đời họ 4, So sánh cách kê t thu c hai ta c phẩm: * C/ Phèo: ... và còn những s ́ phận CP) T ng s c mạnh t ́ cáo cho ta c phẩm: Muốn làm ngw3owif lương thiện chỉ có đường chê t * VN: Kê t thu c theo chiều h ớng pha t triển, kê t thu c mở hi ... Kê t c ́u đầu cuối t ơng ứng( Lò gạch bỏ hoang); kê t thu c không có h ̣u( B/ Kiến chê t người lương thiện vẫn chưa có cuô c s ́ng hạnh phu c) - Ý nghĩa: P/ ánh s u s c, chân thực...
  • 3
  • 6,672
  • 46
Luận văn thạc sĩ Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thỏa mãn trong công việc của người lao động tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam (NHNoVN) trên địa bàn TP Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ Các yếu tố ảnh hưởng đến sự thỏa mãn trong công việc của người lao động tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam (NHNoVN) trên địa bàn TP Hồ Chí Minh

Kinh tế

... chi nhánh Thành Phố, Chi nhánh Bến Thành, Chi nhánh S i Gòn, Chi nhánh M c Thị Bưởi, Chi nhánh Nam S i Gòn, Chi nhánh Chợ Lớn, Chi nhánh H ng Vương, Chi nhánh Quận 1, Chi nhánh Quận 3, Chi nhánh ... h i đào t o thăng tiến c2 1 T i đào t o t t cho c ng vi c c22 T i khuyến khích h c h i t sai s t c2 3 T i c h i thăng tiến thỏa đáng ngân h ng c2 4 Lãnh đạo quan t m t ch c c đến ph t triển thăng ... t ng t thấp đến cao, nhà quản trị m c sai lầm t m c ch thỏa mãn nhu c u người t thấp đến cao Thứ ba, s c thái văn h a ảnh h ởng t i xu t nhu c u tr t tự c p b c nhu c u lý thuy t c p b c nhu...
  • 109
  • 744
  • 2
Phân tích nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, từ đó rút ra ý nghĩa nhân đạo của tác phẩm

Phân tích nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, từ đó rút ra ý nghĩa nhân đạo của tác phẩm

Trung học cơ sở - phổ thông

... đau đớn Lão chọn ch t, ch t kh c li t để t m h n s ch, trọn vẹn t nh nghĩa với người - kể với chó Vàng t i nghiệp Nhưng chi ti t kh c cảm động vô Lão t nh toán để ch t không làm phiền đến người: ... s ng s t trư c ch t đ t ng t lão Hay c ch kh c: lão bán quách mảnh vườn di Nhưng lão lại nghĩ mảnh vườn lão Và lão ch t không ăn con! Lòng t trọng lão H c r c s ng thân x c lão đau đớn Lão chọn ... vẻ đẹp t ơi s ng lão H c mà Nam Cao chiệm nghiệm: “Cu c đời chưa h n đáng buồn” Chưa đáng buồn c người cao quý Lão H c Vi t c u văn ấy, nhà văn bày t thái độ tin t ởng đối phẩm c ch t t đẹp...
  • 2
  • 1,507
  • 0
Hình ảnh người lính trong các tác phẩm tiêu biểu

Hình ảnh người lính trong các tác phẩm tiêu biểu

Ngữ văn

... biểu thử thách Đoạn thơ cuối th t c đọng h nh ảnh nhà thơ vi t: Đêm rừng hoang s ơng muối Đứng c nh bên chờ gi c t i Đầu s ng trăng treo” Đây tranh đẹp t nh đồng chí, đồng đội- tranh đ c s c có ... tay – đầu s ng trăng treo” Bài thư h m x c, m c m c, chân th c s dụng ngôn ngữ, h nh ảnh, giợi t , c s c khái qu t cao, kh c hoạ phẩm ch t t t đẹp anh đôi c H Đó mối t nh đồng chí, đồng đội ... keo s n, thắm đượm t nh c m, gian khổ c nhau, s ng ch t c Bài thơ c th c, c mơ toạ nên vẻ đẹp thơ, gây cho người đ c suy t s u s c cảm x c s u lắng Bài thơ “Đồng chí c n t thành c ng việc...
  • 5
  • 1,417
  • 3
Tích hợp văn, tiếng Việt, làm văn trong dạy học môn Ngữ văn 8 ở trường Trung học cơ sở quận 12, thành phố Hồ Chí Minh

Tích hợp văn, tiếng Việt, làm văn trong dạy học môn Ngữ văn 8 trường Trung học cơ sở quận 12, thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... mã t c phẩm văn chương HS nhận thấy đ c đáo h nh th c nghệ thu t, thấy đ c đáo phong c ch nghệ thu t, phong c ch s ng t c, s c s ng t o nhà văn Đ c bi t, thông qua h nh ảnh nghệ thu t HS c m nhận ... h p SGK; t ch h p phương pháp dạy h c GV t ch h p ho t động h c t p HS; t ch h p s ch đ c thêm, tham khảo” [tr.40] Hiểu c ch chung nh t, t ch h p t o mối quan h liên thông phân môn c ch lựa chọn ... BẢNG DANH M C C C T VI T T T STT T vi t t t T , ngữ đầy đủ C Đối chứng GV Giáo viên HS H c sinh HTKH H i thảo khoa h c PPCT Phân phối chương trình SGK S ch giáo khoa THCS Trung h c s THPT Trung...
  • 66
  • 1,309
  • 5
ột số biện pháp úng dụng CNTT trong công tác quản lý ỏ các trường trung học phố thông quận thủ đức, TP hồ chí minh

ột số biện pháp úng dụng CNTT trong công tác quản lý các trường trung học phố thông quận thủ đức, TP hồ chí minh

Sư phạm

... t ho t động dạy h c 29 h c t p c nhân làm vi c nhóm theo h ớng trường h c thân thiện, h c sinh t ch c c CNTT làm cho trình quản lý nhanh chóng, x c, kịp thời Máy t nh c ng c chủ yếu CNTT ... NGHỆ THÔNG TIN TRONG nên thời đại kinh t tri th c Nhờ c CNTT truyền thông, nư c CÔNG T C QUẢN LÝ C C TRƯỜNG TRUNG H C PHỎ THÔNG chậm ph t triển ph t triển nắm b t thông tin toàn c u, th c đẩy h i ... vậtdụng chấtCNTT ph c vụ chocông c ngt c t cquản ứng lý dụng nhà CNTT, trường, s liệu trường t phòng bư c h nh đầu chánh c c cs trường dụng cung phần c p mềm, sau: nhiên vi c đảm 2.4 Khảo s t...
  • 83
  • 563
  • 2
Góp phần nghiên cứu về thể chất, điều kiện môi trường lớp học và tình hình sức khỏe của học sinh trường Trung học cơ sở Trần Bội Cơ, TP Hồ Chí Minh từ tháng 5/2003 đến 5/2004

Góp phần nghiên cứu về thể chất, điều kiện môi trường lớp học và tình hình sức khỏe của học sinh trường Trung học cơ sở Trần Bội Cơ, TP Hồ Chí Minh từ tháng 5/2003 đến 5/2004

Y khoa - Dược

... Bội C Tp H Chí Minh Chúng hy vọng k t luận r t luận văn giúp ích cho vi c cải thiện t nh h nh y t h c đường trường h c Tp H Chí Minhc Trang Luận văn t t nghiệp b c s y khoa Bộ môn Y h c ... Môi trường CHƯƠNG M C TIÊU **** *M c tiêu t ng qu t: Góp phần nghiên c u thể ch t, điều kiện môi trường lớp h c t nh h nh s c khỏe h c sinh trường Trung h c s Trần Bội C , TP H Chí Minh t tháng ... cm) ghế(46 cm) dành cho h c sinh c chiều cao thể t 155 cm trở lên Như vậy, kích thư c bàn ghế nhà trường thích h p cho h c sinh khối ( c chiều cao trung bình 154.13 cm) khối ( c chiều cao trung...
  • 54
  • 1,079
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose