phân loại thị trường tài chính tiếp
Trung gian tài chính phi ngân hàng pdf
... him Là tổ chức tài mà hoạt động chủ yếu nhằm bảo vệ tài cho người có HĐ bảo hiểm trường hợp xảy rủi ro tử vong, thương tật, tuổi già, tài sản rủi ro khác Dựa vào nguyên tắc phân tán rủi ro ... lớn tổng thu nhập công ty tài 3 loại hình ca CTTC Công ty tài tiêu dùng: cho vay phục vụ mục đích mua sắm, tiêu dùng Công ty tài bán hàng: cung cấp tín dụng gián tiếp cho người tiêu dùng thông ... lại HĐ trả góp) Công ty tài thương mại: mua lại chiết khấu khoản phải thu DN, cho thuê Sự phân biệt loại hình mờ nhạt dần Qu u t (công ty ủy thác đầu tư) Là định chế tài thực việc HĐV người...
- 17
- 682
- 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học NGHIÊN cứu các yếu tố LOẠI HÌNH cơ bản TRONG cấu TRÚC TIỂU THUYẾT “THUNG LŨNG cô TAN” của lê PHƯƠNG
... nghiên cứu mảng đề tài lớn tác phẩm viết tầng lớp trí thức, nhà khoa học… nghiên cứu nhóm sáng tác chưa diện nhiều đời sống văn học Trong báo tiến hành nghiên cứu, tìm hiểu yếu tố loại hình cấu trúc ... người (…) phải thông minh thông minh” [12 tr 79] Ngay rơi vào tình trạng bế tắc, liên tiếp thất bại chiến trường, chất hội Kha không thay đổi: ý tưởng làm đường tránh để cứu vãn tình thế, lợi ... Kha chiến trường [12 tr135] miêu tả không nằm ý đồ bóc dần lớp áo để thấy rõ người thật Kha Sự đối lập đến đến triệt để mầu sắc, trí, vật dụng phòng làm việc dã chiến Kha với thực chiến trường cho...
- 9
- 371
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 BAN CƠ BẢN CẢ NĂM - ĐẦY ĐỦ
... Các mặt khối đa diện đa giác -Định lí: Chỉ có loại khối đa diện Đó loại { 3;3} , loại { 4;3} , loại { 3; 4} , loại { 5;3} , loại { 3;5} -Bảng tóm tắt loại khối đa diện (sgk) *Hoạt động3: Củng cố ... nội tiếp, ngoại tiếp đa diện V- HDVN: Lm cỏc bi 2, 4, 6, 7, 8, 10-sgk-trang 49 Bài tập: 1/ CMR hình chóp nội tiếp mặt cầu đáy đa giác nội tiếp đờng tròn 2/ CMR hình lăng trụ có mặt cầu ngoại tiếp ... vị trí tơng đối mặt cầu với mặt phẳng, mặt cầu với đờng thẳng, tính chất tiếp tuyến mặt cầu, mặt cầu ngoại tiếp, nội tiếp đa diện, công thức tính diện tích mặt cầu thể tích khối cầu -Biết vận...
- 95
- 605
- 4
Giáo án hình học 11 cơ bản cả năm
... Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh Trường THPT Ngơ Trí Hòa thảo luận theo nhóm phân cơng, báo cáo GV ghi lời giải nhóm gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) (Lấy hai điểm A B phân biệt d, dụng vectơ AA’ ... M ; điểm M’ qua phép đối xứng trục d hay khơng? Vì sao? Nếu HS khơng trả lời GV phân Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh Trường THPT Ngơ Trí Hòa Giáo án Hình 11 tích để rút kết -Nếu M’ ảnh điểm M qua phép ... nhận xét, bổ sung (nếu cần) vàcho điểm - GV phân tích nêu lời giải - GV u cầu hướng dẫn tương tự hoạt động - GV nêu tính chất lại u cầu HS xem ví dụ (GV phân tích kết SGK) HĐTP 2( ): (Bài tập áp...
- 106
- 1,074
- 4
Giáo án hình học 10 cơ bản cả năm
... đúng? a) Ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng hai vectơ AB AC phương b) Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng hai vectơ AB BC phương - Giáo Án HH_10 ban Trang c) Nếu ba điểm phân biệt A, B, ... thẳng hàng l) Phân tích véc tơ theo hai vec tơ khác khôn gcùng phương BT nhà Bài tóan : cho tam giác ABC trọng tâm G , Gọi I trung điểm đọan AG K điểm cạnh AB cho AK = 0,2 AB a) Hãy phân tích AI ... → → → → ( a + b ) = ( a + b )( a + b ) Rồi nhân phân phối ⇒ Kết phải Hướng dẫn học sinh giống phép toán tích vô hướng có tính chất, giao hoán, phân phối, kết hợp Hướng dẫn học sinh chứng minh...
- 62
- 773
- 2
Giáo án hình học 11 cơ bản cả năm
... vị tự hai đường tròn khác tâm, khác bán kính giao hai tiếp tuyến chung hai tiếp tuyến chung ngồi hai đường tròn ngồi (Hai tâm vị tự O O’) Trường hợp I khác I’ R = R’ C' C B' B A A' A B' C' G C ... cách thực liên tiếp phép đối xứng trục phép tịnh tiến - HS1: trả lời - GV hỏi:* Qua ĐN phép tịnh tiến,…… có phải phép dời hình khơng ? * Qua VD HĐ phép biến hình có cách thực liên tiếp phép dời ... vectơ thành tam giác FCH em biến tam giác AEI thành tam giác khơng ?(có nhiều trường hợp xảy tùy theo tình gv gợi ý tiếp ) - GV: giảng kỹ lại gọi hs Khá lên trình bày - HS nghe giảng - GV: Dựa...
- 40
- 584
- 2
đánh giá hiệu quả của các loại hình sản xuất cà phê có chứng chỉ tại huyện cư m'gar, tỉnh đắc lắc
... cà phê Phân bón cà phê V qu n lý dinh dư ng cho cà phê, WASI ã có công trình nghiên c u v t l , li u lư ng, s l n bón, th i kỳ bón phân NPK, li u lư ng lo i phân trung lư ng lưu huỳnh, phân vi ... WASI khuy n cáo s d ng phân h u cho cà phê kinh doanh (phân chu ng) v i lư ng bón 20 t n/ha, - năm bón m t l n (tuỳ thu c phì t) s giúp cho s d ng phân N, P, K t t (h s s d ng phân khoáng tăng t ... (mô hình bón phân h p lý) ã góp ph n làm u vào v phân bón i v i s n xu t cà phê Các vư n mô hình bón phân h p lý su t tăng trung bình 0,15 t n nhân/ha (5,3 %), gi m chi phí u tư phân bón (trung...
- 113
- 476
- 0
GIAÓ án HÌNH học lớp 10 cơ bản cả năm
... cờ HĐ3: Giới thiệu tọa độ vectơ GV chia lớp nhóm, r r Học sinh phân tích r r nhóm phân tích vectơ : a, b a, b theo nhóm (Gợi ý phân tích 2, T 17) Hai học sinh lên Yêu cầu : Đại diện nhóm bảng ... điểm A, B, C phân biệt thẳng hàng ⇔ ∃k ≠ để uu ur uu ur AB = k AC Trả lời:ur uu uu ur AB = k AC Học sinh ý theo dõi Học sinh đọc toán vẽ hình vào vỡ Trả lời: ur u u u ur AI = AD V Phân tích vectơ ... Nhấn mạnh: Trong r r trường hợp k a b vectơ phương.Do ta có điều kiện cần r r đủ để a , b là: r r a = kb Yêu cầu: Suy A, B, C thẳng hàng có biểu thức vectơ nào? HĐ5: Hướng dẫn phân tích vectơ theo...
- 75
- 506
- 0
Giáo án hình học 11 cơ bản cả năm
... nhóm xem nội dung hoạt động SGK thảo luận theo nhóm phân cơng, báo cáo GV ghi lời giải nhóm gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) (Lấy hai điểm A B phân biệt d, dụng vectơ AA’ BB’ vectơ v Kẻ đường ... 20) thảo luận suy nghĩ tìm lời giải Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh 20 Trường THPT Ngơ Trí Hòa Giáo án Hình 11 Vậy cách thực liên tiếp hai phép dời hình: - Phép quay Q B ;900 biến tam giác A’B’C’ ... nhận xét, bổ sung (nếu cần) vàcho điểm - GV phân tích nêu lời giải - GV u cầu hướng dẫn tương tự hoạt động - GV nêu tính chất lại u cầu HS xem ví dụ (GV phân tích kết SGK) HĐTP 2( ): (Bài tập áp...
- 135
- 366
- 0
Giáo án hình học 11 cơ bản cả năm
... nhóm xem nội dung hoạt động SGK thảo luận theo nhóm phân cơng, báo cáo GV ghi lời giải nhóm gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) (Lấy hai điểm A B phân biệt d, dụng vectơ AA’ BB’ vectơ v Kẻ đường ... 20) thảo luận suy nghĩ tìm lời giải Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh 20 Trường THPT Ngơ Trí Hòa Giáo án Hình 11 Vậy cách thực liên tiếp hai phép dời hình: - Phép quay Q B ;900 biến tam giác A’B’C’ ... nhận xét, bổ sung (nếu cần) vàcho điểm - GV phân tích nêu lời giải - GV u cầu hướng dẫn tương tự hoạt động - GV nêu tính chất lại u cầu HS xem ví dụ (GV phân tích kết SGK) HĐTP 2( ): (Bài tập áp...
- 135
- 457
- 0
Giáo án hình học lớp 10 cơ bản cả năm
... cờ HĐ3: Giới thiệu tọa độ vectơ GV chia lớp nhóm, r r Học sinh phân tích r r nhóm phân tích vectơ : a, b a, b theo nhóm (Gợi ý phân tích 2, T 17) Hai học sinh lên Yêu cầu : Đại diện nhóm bảng ... điểm A, B, C phân biệt thẳng hàng ⇔ ∃k ≠ để uu ur uu ur AB = k AC Trả lời:ur uu uu ur AB = k AC Học sinh ý theo dõi Học sinh đọc toán vẽ hình vào vỡ Trả lời: ur u u u ur AI = AD V Phân tích vectơ ... Nhấn mạnh: Trong r r trường hợp k a b vectơ phương.Do ta có điều kiện cần r r đủ để a , b là: r r a = kb Yêu cầu: Suy A, B, C thẳng hàng có biểu thức vectơ nào? HĐ5: Hướng dẫn phân tích vectơ theo...
- 75
- 326
- 2
Giáo án hình học lớp 11 cơ bản cả năm
... đường tròn (I;R) thành tâm khác bán kính giao hai tiếp tuyến R chung tiếp tuyến chung ngồi ( đường tròn (I’;R’) hai ngồi ) với đường nối tâm ♣ Trường hợp I khác I’ R ≠ R’ Trang 18 Giáo án HH 11 ... sinh Nội dung + Có đường thẳng qua hai điểm Tính chất 1: Có đường phân biệt thẳng qua hai điểm phân biệt + Có mặt phẳng qua ba điểm phân Tính chất 2: Có mặt biệt phẳng qua ba điểm khơng thẳng hàng ... trung tuyến A M tam gic tâm, trọng tâm, tâm đường tròn nội tiếp, tâm A’B’C’ + Dựa vo tính chất v việc bảo tồn khoảng cch đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC tương ứng thành trực tâm, trọng tâm, tâm...
- 93
- 434
- 0
3DSMAX hoat hinh co ban.pdf
... xuất Phụ thuộc vào loại tiếp tuyến mà ổi ỏ ð ð ỉnh ang sử dụng, bạn nhận ð tay nắm tiếp tuyến màu xanh ýợc Bằng cách click phải vào ð ð ỉnh ang ð ýợc chọn, bạn thay ð loại tiếp tuyến ð ổi ang ... hiển thị ðối týợng vùng nhìn: Kích phải mouse vào nhãn vùng nhìn\ Chọn kiểu hiển thị khác nhau: Smooth + Hightlights: Chế ð tơ bóng (F3) ộ WireFrame: Dạng khung dây (F3) Smooth: Ðối týợng hiển thị ... khơng có ð bóng Lit Wireframes: Ðối týợng hiển thị dạng khung dây Bounding Box: Ðối týợng hiển thị dạng khung hình vng Edged Faces: Ðối týợng hiển thị ýờng viền cạnh dạng mặt sắc cạnh ð Học phần...
- 124
- 1,198
- 16
Phân tích cơ sở khoa học hình thành cơ cấu tổ chức quản lý. Trình bày nội dung các loại hình cơ cấu tổ chức. Liên hệ thực tiễn cơ cấu tổ chức bộ máy ở đơn vị đồng chí.doc
... Ban Qủan lý dự án cấp huyện hay nhiều vấn đề cần phải tiếp tục giải lực nhiều cán làm công tác Tỉnh để quản lý Thứ nhất, Việc phân công, phân cấp hoạt động quản lý đầu tư xây dựng chồng chéo, ... ban QLDA giao thực hình thức chủ đầu tư thiếu cán hay có mỏng, vốn thuộc dự án nước giao cho trực tiếp quản lý dự án Hơn nữa, xuất số cán cửa Tỉnh quản lý, làm dịch vụ quản lý dự Vai trò chủ đầu ... trọng Đã có nhiều án tổ chức quản lý Tỉnh, phát Ban quản lý dự án để triển khai dự án Nghị Định Chính Phủ, thông tư nhiều sai sót, gây lãng phí, thất thoát địa phương quản lý Bộ quy định hướng...
- 2
- 2,129
- 24
TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA TRẠI TIỀN PHONG
... nước ta thịt lợn chiếm gần 80% tổng lượng loại thịt tiêu thụ thị trường (Trần Trọng Chiến) Trong năm gần đây, ngành chăn nuôi lợn nước ta có gia tăng số lượng, chất lượng tổng sản lượng thịt Hiện ... 50 - 55% có nhiều thuận lợi thị trường giá xuất - Việc xuất thịt lợn nhìn chung số lượng b ị cạnh tranh giá gay gắt với thịt lợn Braxin Trung Quốc Mặc dù gần số thị trường tiêu thụ Trung Quốc, ... 2,50 triệu tấn, tăng 10,6%/năm Năm 2007, sản lượng thịt lợn 2,55 triệu tăng 2,0% so với năm 2006 Thịt lợn chiếm từ 76-77% tổng sản lượng thịt loại sản xuất nước - Cơ cấu giống lợn cải thiện tích...
- 61
- 1,015
- 0
de cuong 12 ban co ban - ca nam
... lovely day Da Lat is a wonderful city My sister is a beautiful girl + Sử dụng A, AN để phân loại, để loại Trường hợp bao gồm nghề nghiệp, quốc tòch tôn giáo người Ex: The Sears Tower is a building ... : Mạo từ xác đònh THE Hình thức: “The” hình thức trước danh từ không phân biệt số hay số nhiều, giống đực hay giống Những trường hợp dùng “The” Quán từ xác đònh THE dùng muốn người nghe xác đònh ... number is difficult + Tên loại bệnh: Cancer, toothache, flu… + Một số thành ngữ với động từ “GO” : go to bed, go to school, go to hospital … Bảng dùng the không dùng the số trường hợp đặc biệt 20...
- 40
- 1,063
- 6
KT Hình (cơ bản)
... Sở GD-ĐT Đăklăk Trường THPT CưM’Gar KIỂM TRA 45’ HÌNH HỌC 10 (CƠ BẢN) Họ tên: Lớp Đề bài: (Đề lẻ) ˆ Câu ... A = 60o , b = 8, c = d Tính cạnh a e Tính diện tích ∆ABC f Tính bán kính đường tròn R ngoại tiếp ∆ABC Câu 2: (2 điểm) Cho d1: x – 7y + = d2: –4x + 3y = c Xác định vị trí tương đối d1 d2 d...
- 3
- 342
- 0
Giáo án 11, Ban cơ bản, cả năm, hay, chuẩn
... thể loại: hịch, cáo, văn tế, thơ Nam Đường luật, văn bia….Trong thể loại mang tính đặc trưng Văn hóa trung đại có thể loại đặc biệt chiếu Trong thể loại văn chiếu này, Chiếu cầu hiền Ngô Thị Nhậm ... lập luận phân tích: - Phân tích chia nhỏ đối tượng thành yếu tố để xem xét cách kỹ nội dung, hình thức mối quan hệ bên bên ngòai chúng - Phân tích gắn liến với tổng hợp chất thao tác phân tích ... này” II/ Cách phân tích: - Phân tích vào quan hệ nội đối tượng - Phân tích theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả, kết - nguyên nhân, quan hệ đối tượng với đối tượng liên quan, phân tích theo...
- 197
- 1,347
- 7
giáo án khối 12 cơ bản cả năm
... hình suy giảm tài nguyên rừng đa dạng sinh vật nước ta, tình trạng suy thoái trang sử dụng tài nguyên đất nước ta Phân tích nguyên nhân hậu suy giảm tài nguyên sinh vật, suy thoái tài nguyên đất ... dược biện pháp nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng tài nguyên sinh vật biện pháp bảo vê tài nguyên đất Kó - Có kó liên hệ thực tế biểu suy thoái tài nguyên đất - Phân tích bảng số liệu II PHƯƠNG ... Kiến thức - Biết phân hoá thiên nhiên theo độ cao Đặc điểm khí hậu, loại đất hệ sinh thái theo đai cao Việt Nam Nhận thức mối liên hệ có quy luật phân hoá thổ nhưỡng sinh vật - Hiểu phân hoá cảnh...
- 147
- 741
- 0
giáo án khối 10 cơ bản cả năm
... GV kết luận: Phân tử Cl2 có liên kết CHT không phân cực, phân tử HCl có liên kết CHT có phân cực - GV sử dụng phiếu học tập số 5: + Liên kết CHT C O phân tử CO phân cực hay không phân cực? Cặp ... hệ loại liên kết học: phiếu học tập số 8: + Liên kết phân tử Cl2 thuộc loại Liên kết phân tử HCl thuộc loại + Khi HCl tan nớc ta có H+ Cl, liên kết thuộc loại Suy ra: vị trí loại ... hệ loại liên kết học: Hoạt động 6: GV sử dụng phiếu học tập số 8: + Liên kết phân tử Cl2 thuộc loại nào? Liên kết phân tử HCl thuộc loại nào? + + Khi HCl tan nớc ta có H Cl , liên kết thuộc loại...
- 24
- 716
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25