0

phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kỹ năng thực hành hoá học cho học sinh thpt qua các bài tập hoá học thực nghiệm

Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm

Phát triển duy rèn luyện kiến thứcnăng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm

Tiến sĩ

... Trờng đại học s phạm h nội [\ Cao cự giác Phát triển t duy v rèn luyện kiến thứcnăng THực hnh hoá học cho Học sinh trung học phổ thông qua các Bi tập Hóa học thực nghiệm ... học cho học sinh qua việc sử dụng phơng trình ion giải bài tập hoá học, Nghiên cứu giáo dục, (12) tr. 22-23. 2. Cao Cự Giác(2004), Phát triển khả năng t duy thực hành thí nghiệm qua các bài ... 37-38. 4. Cao Cự Giác(2005), Rèn luyện một số kĩ năng thực hành hoá học qua việc thiết kế bài tập hoá học thực nghiệm dạng trắc nghiệm khách quan, Tạp chí Hoá học & ứng dụng, (8) tr. 2-5....
  • 27
  • 1,254
  • 4
skkn phát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10, qua tiết luyện tập giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn thpttriệu sơn

skkn phát triển duy tính sáng tạo của học sinh lớp 10, qua tiết luyện tập giải hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn thpttriệu sơn

Giáo dục học

... năng duy sức sáng tạo của các em qua từng tiết dạy, bài dạy. Với mục đích đó, trong bài viết này tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm phát triển duy tính sáng tạo của học sinh lớp ... trở tìm cách soạn, cách dạy sao cho phù hợp nhất với từng đối ng học sinh. Tìm mọi cách để xóa bỏ việc tiếp thu kiến thức thụ động, một chiều của học sinh. Đồng thời nâng dần khả năng ... Công Chính 18Nhằm phát triển duy tính sáng tạo của học sinh sau mỗi giờ học toán; giúp các em thích học môn toán hơn.Cung cấp cho học sinh một phương pháp giải biện luận hệ phương...
  • 21
  • 2,439
  • 4
Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển duy nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... triển duy cho học sinh. Thiết nghĩ hình thức ra đề cũng góp 1 phần vào việc phát triển duy cho học sinh. Khi dùng bài tập để dạy học sinh phát triểnduy thì ra đề th eo hình thức tự ... Ôn tập kiến thức luyện giải nhanh bài tập hoá học hữu cơ ở trường THPT - Tập 3 (2008), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. - Lê Văn Dũng (2001), Phát triển năng lực nhận thức duy cho học sinh ... việc nâng cao khả năng duy cho học sinh là một vấn đề quan trọng. duy phát triển người học mới có khả năng tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức cho riêng mình. Bài tập hóa học có thể xem là...
  • 154
  • 1,364
  • 14
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Khoa học xã hội

... thế nào để rèn luyệnduy sáng tạo cho học sinh? 5. Giả thuyết khoa học Thông qua hệ thống các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh. 6. ... tiễn cho thấy việc rèn luyện duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm ít được giáo viên học sinh quan tâm (về nhận thức vận ... cho học sinh thông qua dạy học môn Toán thực trạng dạy học bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm ở trường THPT. CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆNDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ...
  • 26
  • 2,110
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Góp phần rèn luyện phát triển duy toán học cho sinh viên ngành sư phạm toán thông qua hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng các kiến thức kinh nghiệm" pdf

Báo cáo khoa học

... lớn trực tiếp trong việc rèn luyện phát triển t duy toán học cho sinh viên. Đỗ Văn Hùng Rèn luyện phát triển t duy toán học , TR. 28-36 28GóP PHầN Rèn luyện phát triển ... đó rèn luyện phát triển t duy toán học thì trớc hết cần phải quan tâm đến việc làm cho sinh viên hiểu nắm vững các kiến thức, phải thờng xuyên đợc thực hành vận dụng kiến thức đà học, ... dụng các kiến thức kinh nghiệm. Đây là một trong những hoạt động hữu hiệu để rèn luyện phát triển t duy cho sinh viên trong quá trình dạy học toán. 1. Đặt vấn đề Rèn luyện phát triển...
  • 9
  • 796
  • 2
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ...

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số Giải tích ".

Tư liệu khác

... toán là dạy kiến thức, kỹ năng t duy tính cách cho học sinh ( Nguyễn Cảnh Toàn). Việc hình thành rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh là một trong những yêu cầu cơ bản cần thiết ... kiểu phân chia kỹ năng phù hợp với từng mảng kiến thức, từng nội dung môn học. Nhng tựu trung lại cần rèn cho học sinh các kỹ năng cơ bản nh: kỹ năng nhắc lại, kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động ... điều kiện để học sinh học tập một cách tích cực hơn, từ đó giáo viên có thể phối hợp rèn luyện kỹ năng với việc phát triển t duy hàm cho học sinh qua dạy học Toán nói chung dạy học chủ đề...
  • 116
  • 824
  • 9
TOÁN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY LỚP 3.

TOÁN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT TRIỂN DUY LỚP 3.

Toán học

... TOÁN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DUY TOÁN LỚP 3TÓM TắT KIếN THứC Các bài toán rut về đơn vị sử dụng phép nhân phép chia.Loại I : tìm giá trị của nhiều ... CÁC PHÉP TOÁN Sử DụNG 4 PHÉP TÍNH :1. Đầu năm học lớp 3A dự định có 40 học sinh nên trang bị 10 bộ bàn ghế cho các em ngồi, nhưng số học sinh lớp 3A lại ít hơn dự định nên mỗi bộ bàn ghế học ... bàn ghế học sinh ngồi kém hơn dự định 1 học sinh. Hỏi lớp 3A có bao nhiêu học sinh ? 2. Nam có 56 viên kẹo chia hết cho Minh Hùng. Mỗi lần Nam chia cho Minh 3 viên kẹo lại chia cho Hùng 4...
  • 2
  • 4,094
  • 89
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển duy hàm

Thạc sĩ - Cao học

... kiểu phân chia kỹ năng phù hợp với từng mảng kiến thức, từng nội dung môn học. Nhng tựu trung lại cần rèn cho học sinh các kỹ năng cơ bản nh: kỹ năng nhắc lại, kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động ... vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.2.1. Khái niệm kỹ năng Theo Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học s phạm thì: Kỹ năng là khả năng vận dụng kiến thức (khái niệm, cách thức, phơng ... phối hợp rèn luyện kỹ năng với việc phát triển t duy hàm cho học sinh qua dạy học Toán nói chung dạy học chủ đề phơng trình nói riêng.1.1.2. Đổi mới phơng pháp dạy học Thực tế dạy học Toán...
  • 116
  • 735
  • 1

Xem thêm