phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ vật lý
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... HS phát triển tư lực sáng tạo dạy học tập chương Khúc xạ ánh sáng - Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho GV Vật lý THPT CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC ... 11 THPT 32 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 11 NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí, đặc điểm chương Khúc xạ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ HỒNG NHUNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 11 THPT Chuyên ngành:...
- 44
- 5,584
- 22
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.
... BTST TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ BTST áp dụng vào trường hợp khác phát huy tác dụng khác Việc áp dụng cách hợp lý BTST vào trình dạy học tăng cường khả phát triển tư vật lý HS Tuỳ thuộc vào trình dạy học ... tích cực hoạt động học HS: + Hoạt động tự học HS + Hoạt động sáng tạo HS Bài tập sáng tạo 2.1 Khái niệm BTST Bài tập vật lý sáng tạo mô tả theo mô hình sau đây: Bài tập luyện tập - Có angôrit giải ... thích môn vật lý, phát huy tính sáng tạo tìm tòi HS học tập - Việc đưa BTST vào dạy học vật lý góp phần đẩy mạnh việc đối PPGD Một số khó khăn áp dụng BTST vào dạy học: - Lý thuyết BTST lý thuyết...
- 50
- 765
- 2
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... cứu lý luận biện pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh trính dạy học; lý luận tập Vật Lý, vai trò việc phát triển t lực sáng tạo học sinh Đồng thời, tìm hiểu kiểu hớng dẫn học sinh giải tập ... biện pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh trình dạy học vật lý - Tìm hiểu lý luận chung tập vật lý tác dụng trình dạy học môn, kiểu hớng dẫn học sinh giải tập trình tự bớc trình giải tập - Xác ... hình thành phát triển lực 2.3 Khái niệm lực sáng tạo 2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học sinh Lý luận tập vật lý 3.1 Quan niệm tập vật lý ...
- 51
- 645
- 0
SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7
... tợng nghiên cứu Phát triển t lực sáng tạo học sinh qua việc giảng dạy vật lí 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu Các giải pháp phát triển t lực sáng tạo học sinh qua chơng 3Điện học SGK vật lí 1.4 Phơng ... logic học phù hợp với đối tợng học sinh: Vật lí học dựa vào dạy học trờng phổ thông vật lí học đợc trình bày dới dạng đại khoa học, nh nhiều học sinh hiểu đợc Hơn lai yêu cầu học sinh phải tự lực ... phận cách điện 2.2.2.4 Phát triển lực sáng tạo học sinh : Nhiệm vụ trình dạy học giới hạn việc hình thành kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo đơn Cần phải dạy học phát học sinh lực áp dụng kiến thức tình...
- 27
- 1,838
- 2
Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông
... thức tự luận phát triển tư cho học sinh Thiết nghĩ hình thức đề góp phần vào việc phát triển tư cho học sinh Khi dùng tập để dạy học sinh phát triển tư đề th eo hình thức tự luận tốt học sinh phải ... động Để giúp học sinh phát triển lực tư mà đỉnh cao tư sáng tạo, cần phải tập luyện cho học sinh hoạt động tư sáng tạo, mà đặc trưng tạo sản phẩm mang tính tư mẻ Trong học tập hóa học, hoạt động ... (2009), Sử dụng tập để phát triển tư duy, rèn luyện trí thông minh cho học sinh dạy học hóa học trường THPT, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học Hóa học, Trường...
- 154
- 1,364
- 14
LÍ THUYẾT và bài tập PHẦN QUANG học vật lí 11 NÂNG CAO bài tập CHƯƠNG KHÚC xạ ÁNH SÁNG
... n2 Chọn câu trả lời Trong tư ng khúc xạ ánh sáng: A góc khúc xạ ln bé góc tới B góc khúc xạ ln lớn góc tới C góc khúc xạ tỉ lệ thuận với góc tới D góc tới tăng dần góc khúc xạ tăng dần Chiết suất ... i=600;nếu ánh sáng truyền từ (1) vào (2) góc khúc xạ 450;nếu ánh sáng truyền từ (1) vào (3) góc khúc xạ 300.Hỏi ánh sáng truyền từ (2) vào (3) với góc tới i góc khúc xạ bao nhiêu? ĐS: r3=380 ... 1,6 Trong tư ng khúc xạ hongthamvp@gmail.com Bài tập Quang học GV:Bùi Thị Thắm A Mọi tia sáng truyền qua mặt phân cách hai mơi trường suốt bị đổi hướng B Góc khúc xạ ln nhỏ góc tới C Khi ánh sáng...
- 65
- 1,221
- 0
Sử dụng tranh để tổ chức dạy học các chương sinh trưởng và phát triển ; sinh sản sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ giáo
... vụ dạy học chương Sinh trưởng phát triển; Sinh sản Sinh học 11 2.2.1 Cơ sở khoa học việc xác định tranh ảnh phục vụ dạy học chương Sinh trưởng phát triển; Sinh sản Nội dung kiến thức sinh học 11 ... hợp Chương SỬ DỤNG TRANH ĐỂ DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN; SINH SẢN SINH HỌC 11 THPT 2.1 Vị trí, cấu trúc, nội dung chương sinh trưởng phát triển chương sinh sản 2.1.1 Vị trí Sinh ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ² ĐẶNG THỊ HIỀN SỬ DỤNG TRANH ĐỂ TỔ DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN; SINH SẢN SINH HỌC 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học...
- 157
- 364
- 0
Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... trung vào hoạt động người học Trong trình dạy học tích cực trọng đến tư ng tác hai chiều người dạy người học, người học với người học Dạy học tích cực tập trung vào giáo dục người tổng thể học tập ... sản sinh nếp tư độc lập Tư độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực, độc lập, sáng tạo phát triển tính tự giác, hứng thú bồi dưỡng động học tập - Tính tích cực học tập ... chấm Phụ lục 4: Bài tập tham khảo DANH MỤC VIẾT TẮT GV HS BTHH BT HH PPDH DH PP TNSP TNKQ THPT SGK DHHH Giáo viên Học sinh Bài tập hóa học Bài tập Hóa học Phương pháp dạy học Dạy học Phương pháp...
- 169
- 1,952
- 9
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... phương pháp dạy - học - Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học, đặc biệt lý luận dạy học Sinh học liên quan đến việc sử dụng phương tiện dạy học, nghiên cứu nội dung chương trình sinh học 11 - Nghiên ... TẮT TRONG LUẬN VĂN TBDH: Thiết bị dạy học QTDH: Quá trình dạy học PTDH: Phương tiện dạy học PPDH: Phương pháp dạy học PTTQ: Phương tiện trực quan THPT: Trung học phổ thông SH: Sinh học HS: Học sinh ... viên học sinh 1.2.1.3 Thực trạng kết thái độ học tập học sinh với môn học Chúng tìm hiểu thái độ HS môn học kết học tập môn Sinh học học kỳ II năm học 2010-2 011 HS lớp 11 trường Qua xử lý thông...
- 92
- 1,667
- 5
Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Đào tạo vấn đề đổi phương pháp dạy học THPT + Nghiên cứu sở lý luận tâm lý học, giáo dục học lý luận dạy học môn vật lý theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức học sinh + Nghiên cứu tập sử dụng dạy ... lập luận, kiểm tra phê phán kết luận mà HS rút nên tư học sinh phát triển, lực làm việc tự lực họ nâng cao, tính kiên trì phát triển 1.4.1.4 BTVL góp phần làm phát triển tư sáng tạo học sinh ... niệm sai lầm học sinh dạy học vật lý trường phổ thông 5.2 Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vật lý 11 THPT 5.3 Điều tra phát quan niệm sai lầm học sinh khái niệm, tư ng thuộc chương “Mắt...
- 83
- 1,179
- 16
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy tự học chương III, IV sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... phương pháp dạy học Sinh học 11 THPT - Xây dựng hệ thống PHT đủ tiêu chuẩn chương III, IV Sinh học 11 THPT - Xây dựng quy trình sử dụng PHT để dạy tự học chương III, IV Sinh học 11 THPT 15 NỘI ... pháp dạy học tích cực, đặc biệt sử dụng PHT đế dạy tự học Sinh học nói chung dạy học chương III, IV sinh học 11 nói riêng 11 - Tìm hiểu ý thức học tập, khả lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ học tập ... tri thức học vào tình khác Qua giúp em phát triển khả tư sáng tạo, tăng cường động học tập, tạo điều kiện để học sinh thề cảm xúc phát triển kĩ tự học suốt đời Muốn sử dụng PHT đê dạy tự học thành...
- 87
- 519
- 2
Bài tập chương khúc xạ ánh sáng pot
... hongthamvp@gmail.com BÀI TẬP CHƯƠNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG DẠNG I:ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT KHÚC XẠ ÁNH SÁNG A.LÍ THUYẾT 1.Chiết suất a.Định nghĩa + n c v c:tốc độ ánh sáng khơng khí v:tốc độ ánh sáng mơi trường ... suất tuyệt đối - Khúc xạ ánh sáng - Hiện tư ng Khúc xạ ánh sáng tư ng lệch phương của tia sáng truyền xiên góc qua mặt phân cách hai mơi trường suốt khác - Định luật -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng ... n2 Chọn câu trả lời Trong tư ng khúc xạ ánh sáng: A góc khúc xạ ln bé góc tới B góc khúc xạ ln lớn góc tới C góc khúc xạ tỉ lệ thuận với góc tới D góc tới tăng dần góc khúc xạ tăng dần Chiết suất...
- 19
- 8,186
- 154
Bài tập chương Khúc xạ ánh sáng
... luận chưa biết chiết suất n chất lỏng 91 Trong tư ng khúc xạ ánh sáng A Khi góc tới i tăng góc khúc xạ r tăng B góc khúc xạ r tỉ lệ thuận với góc tới i C hiệu số i − r cho biết góc lệch tia sáng ... chiết suất nhỏ C Khi chùm tia sáng phản xạ toàn phần chùm tia khúc xạ D Khi có phản xạ toàn phần, cường độ sáng chùm phản xạ gần cường độ sáng chùm sáng tới 21 Khi ánh sáng từ nước (n = 4/3) sang ... : A h>20cm B h
- 7
- 1,640
- 22
Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập BDHSG phần hóa học hữu cơ lơp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... tỏc bi dng hc sinh gii trng THPT i tng nghiờn cu: Cỏc dng bi v phn hu c lp 11 bi dng hc sinh gii hoỏ hc THPT Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Phng phỏp nghiờn cu lý lun - Nghiờn cu c s lý lun cú liờn ... h thng bi BDHSG phn hoỏ hc hu c lp 11 THPT Mc ớch nghiờn cu Xõy dng, tuyn chn v s dng h thng bi BDHSG phn hoỏ hc hu c lp 11 THPT Nhim v ca ti Nghiờn cu c s lý lun cú liờn quan n ti Nghiờn cu ... Hc sinh gii v vic bi dng hc sinh gii bc THPT 1.2.1 Quan nim v bi dng HSG mt s nc phỏt trin 1.2.2 Tm quan trng ca vic bi dng HSG 11 1.2.3 Mt s bin phỏp bi dng HSG húa hc bc THPT...
- 121
- 738
- 0
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ MÃ SỐ : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO ... học, hội phát triển lực học sinh Khi xây dựng tình vận dụng kiến thức, học sinh phát huy lực tự lực, phát triển tư sáng tạo Dạy học tích hợp khoa học làm giảm trùng lặp nội dung dạy học môn học, ... “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số:...
- 134
- 2,732
- 16
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... hứng thú học tập …… 15 1.2.2 Các biện pháp phát triển hứng thú học tập …… 15 1.3 Vấn đề phát triển lực tự lực học tập học sinh 1.3.1 Năng lực tự lực học tập biểu 12 14 18 lực tự lực học tập ……………………………………… ... pháp phƣơng tiện dạy học đại - Nghiên cứu lý luận phát vấn đề phát triển hứng thú lực tự lực học tập học sinh - Nghiên cứu lý luận tập Vật lý - Điều tra thực trạng dạy học tập Vật lý theo chƣơng ... PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo lí luận...
- 160
- 3,058
- 10
- bài tập về khúc xạ ánh sáng
- bài tập về khúc xạ ánh sáng 11
- nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọ
- phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kỹ năng thực hành hoá học cho học sinh thpt qua các bài tập hoá học thực nghiệm
- bài tập chương khúc xạ ánh sáng lớp 11
- phát triển phẩm chất và năng lực người học
- sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ giáo dục học
- góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình thpt luận văn thạc sỹ giáo dục học
- bai tap chuong khuc xa anh sang
- thiết kế bài tập hóa học phát triển tư duy và năng lục học sinh
- phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự lực học tập
- nghiên cứu dạy và học bài tập chương điện tích điện trường vật lí 11 thpt theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh
- phát triển tư duy và tính sáng tạo của học sinh lớp 10 qua tiết luyện tập
- các biện pháp phát triển tư duy và sáng tạo trong bài chuyển động thẳng biến đổi đều
- phat trien cac tot chat the luc suc manh suc nhanh suc ben lua chon bai tap luong van dong phuong phap huan luyen
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25